简介：摘要：在护士工作中，情绪能够对其工作质量和效率产生重要影响，所以若想提升护理工作的效果，应该首先改善护士的情绪工作情况。所以本文主要针对护士的情绪管理效果进行探讨，以促使护士情绪工作管理效果提升，以供参考。

简介：

简介：本研究采用实验室研究方法,以情绪调节策略中的认知重评和表达抑制为自变量,以工作记忆绩效和情绪自评差异为因变量,旨在探讨不同的情绪调节策略对工作记忆的影响。结果表明：负性情绪使工作记忆绩效降低;通过情绪调节,可以改变负性情绪对工作记忆的影响效果;不同情绪调节策略对工作记忆影响效果不同：认知重评缓解负性情绪下工作记忆绩效的下降,表达抑制加剧负性情绪下工作记忆绩效的下降。

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简介：摘要通过分析工作过程中的情绪智力活动，探讨情绪劳动对护理绩效的影响，针对其影响因素采取有效措施，提升护士情绪劳动能力，从而达到护理工作绩效的提高。

简介：

简介：<正>近年来,情绪智力理论在国内外掀起了一股热潮,EQ这一名词也产生了轰动,使用的频率几乎与IQ相等。尽管这一理论尚存在某种缺陷,但它从认知和情感的结合上对人类自身能力作出了新的探索,对心理学研究领域的拓展作出了一定的贡献。关于领导者工作绩效问题,已有许多丰富的理论研究,本文则根据情绪智力理论,从情绪智力角度探讨其对领导者工作绩效的影响。一、情绪智力概念的提出由于传统的智力理论在对智力本质的认识、智力研究方法、智力测验等方面存在着理论缺

简介：调动职工的积极性是做好思想政治工作的重要任务之一，也是建立和谐社会的应有之义。充分调动职工的积极性，是需要夯实的可以使社会稳定的基础工作。我国的总体形势现在来看是稳定的，但其中也有一些不稳定因素存在，在如此情形下，把思想政治工作做好，并做到把各方面关系协调好，寻找一切可团结的力量，理顺人们的情绪，积极调动一切因素建设和谐社会，就显得尤为重要。

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简介：摘要了解新时期影响护理人员工作情绪的原因，探讨有效的对策与措施，保障护理人员身心健康，提高护理工作质量。随着社会的发展，医疗机构改革的深入，无论病人、病人家属还是医生及医院管理者都对护士的工作质量提出越来越高的要求，使护士感到角色压力过重。

简介：为了检测工作人员的烦躁情绪，实现情感状态的评价，通过在工作环境中诱发情感语音，获取了足够的测试样本，建立了2000条样本的工作环境情感语音数据库．在检测烦躁情绪过程中，首先提取语音的韵律特征和音质特征参数，然后利用基于蛙跳算法的改进的BP神经网络进行烦躁情绪识别．实验比较了BP，RBF和sFLA神经网络的性能，结果显示SFLA神经网络的识别率比BP神经网络高4．7％，比RBF神经网络高4.3％．实验结果表明，使用蛙跳算法训练随机初始数据可以优化神经网络的连接权重和阈值，加快收敛速度，提高识别率．

简介：本研究采用问卷法调查了503名中小学教师,考察课堂情绪和教师效能感在情绪调节策略与工作投入之间的中介作用。结果发现：（1）认知重评策略不仅能直接正向地预测工作投入,也能通过积极、消极课堂情绪及教师效能感间接预测工作投入,还可通过积极、消极课堂情绪经教师效能感的多重中介间接预测工作投入。（2）表达抑制策略不能直接预测工作投入,但能通过积极课堂情绪间接预测工作投入,也可通过积极课堂情绪经效能感的多重中介间接预测工作投入。

简介：采用问卷调查法,对271名企业管理人员进行调查,探讨了组织分割供给与工作情绪衰竭的关系,以及工作心理脱离和工作→非工作冲突在其中的中介作用。结构方程模型分析表明：（1）组织分割供给不仅可以通过工作→非工作冲突的中介作用负向影响工作情绪衰竭;（2）还可以通过依次影响工作心理脱离和工作→非工作冲突进而负向影响工作情绪衰竭。因此,组织分割供给对个体的非工作角色和工作角色均有积极作用。

简介：摘要目的探讨实习护士工作投入现状与情绪状态的相关性，为提高护生工作投入提供参考依据。方法在2019年1月至2019年3月，使用中文版工作投入量表(UWES)和简式简明心境量表(POMS-SF)采取方便抽样的方法对广东省7所医院内154名实习护士进行问卷调查。结果实习护士工作投入总均分为(63.33±17.45)分，情绪状态总均分为(66.68±19.68)分。处于积极情绪状态的实习护士工作投入得分高于处于消极情绪状态的实习护士，差异有统计学意义(P<0.01)；工作满意度高的实习护士工作投入得分高于工作满意度低的实习护士，差异有统计学意义(P<0.01)；不同性别、专业方向、实习阶段及医院等级的实习护士工作投入得分和情绪状态无统计学差异。结论护理管理者和护理教育者可通过增加其实习工作满意度、积极情绪体验等来促进实习护士工作投入水平的提高。

简介：【摘要】目的：分析门诊注射室护士负性工作情绪的主要原因，帮助管理人员及护士本人解除不良情绪，从而提高门诊注射室护理工作质量。方法：通过同事间沟通聊天、发放调查表进行统计分析。结果门诊注射室护士负性工作情绪依次来源为：环境、社会、自身技术等。结论：建议社会尊重护士，医院改善护士工作环境，合理配备人力资源，科室加强护士技术培训及沟通能力培养，从而减少护士负性工作情绪，提高护理质量。

简介：摘要目的分析门诊注射室护士负性工作情绪的主要原因，帮助管理人员及护士本人解除不良情绪，从而提高门诊注射室护理工作质量。方法通过同事间沟通聊天、发放调查表进行统计分析。结果门诊注射室护士负性工作情绪依次来源为环境、社会、自身技术等。结论建议社会尊重护士，医院改善护士工作环境，合理配备人力资源，科室加强护士技术培训及沟通能力培养，从而减少护士负性工作情绪，提高护理质量。

简介：情绪工作是组织行为学的新兴研究领域,文章将情绪工作的研究成果引入图书馆流通馆员的读者服务工作,并对流通馆员情绪工作的定义、特点、影响因素以及情绪工作的管理进行了探讨。

简介：摘要目的探索分析焦虑抑郁情绪对结核病防治工作的影响。方法选择2014年1月到2015年1月期间在我单位进行治疗的100例肺结核病患者为研究对象，采用回顾性分析法分析本组患者的临床资料，给予本组患者均采用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）进行焦虑抑郁情绪的临床调查，观察分析患者的焦虑抑郁情绪状况。结果本组患者中出现焦虑情绪者52例，占总体的52.0%，出现抑郁情绪者64例，占总体的64.0%。结论焦虑抑郁情绪等心理因素在肺结核患者中发生率较高，因此临床医师和护理人员需要重视开展具有针对性的心理干预治理，对提高患者的治疗效果和单位肺结核防治工作整体水平均有重要的意义。

简介：摘要：1995年，刚刚踏出师范校门我，紧接着踏入了逸夫小学这个大门。在这里，我工作了近三十年。其中的一多半的时间，我担任班级管理--即班主任工作。以下主要谈谈班主任工作的经验。

简介：摘要：中职院校的学生大多处于青春期阶段，在这一时期中学生的心理往往较为敏感，且容易产生一些不良的情绪。在学校以及家庭中，教师以及父母还应该对这一时期的学生情绪进行更为积极地引导与管理，并且要通过合适的手段来进行更有针对性地引导，从而可以帮助中职学生更为平稳健康地度过青春期。本文简单探究了开展中职学生情绪管理工作的有关内容，以供参考。