简介：意蕴，是一个重要的美学范畴。新闻本质上是一门“简于象，不简于意”的艺术；意蕴是新闻，尤其是新闻佳作的一个基本的、重要的美学特征。

简介：淌过《诗经》的河流,深情凝望,先辈们踏歌而来。斯人已逝,只留下经典篇章代代相传,荡气回肠。让我们一起走进中国古代的爱情诗,再次动情吟诵,感受那些数不尽的爱与哀愁。绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方……我愿逆流而上,追寻她的方向……邓丽君缠绵婉转的歌声,牵动了多少痴男怨女的情思。有美人兮见之不忘,一日不见兮思之如狂。

简介：故事教学是课堂教学中采用的一种行之有效的教学方法.选用恰当的故事素材实施教学,能有效地启发学生思考,让复杂的教学内容形象化、生动化、简单化,让学生对学习内容可感、可思、可悟.实践证明,思想政治课引入故事教学,有利于激发学生的学习兴趣,深化学生对教学内容的理解,提升学生的课堂参与意识和反思能力,培育学生的高尚人格和人文素养.

简介：

简介：文章的意蕴美，是作家按照自己的审美意识和观点，依照美学规律寄托的某种理想。它铸就了语文的博大精深。在语言、节奏、结构、形象、意境、人性、伦理等众多元素所构成的美学系统中，意蕴美是深层次的，包孕在外表形态中，深裹在意象层内，“若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（《自雨斋词话》）。中学语文阅读教学中，引领学生充分挖掘文本内涵，享受语文的意蕴美，成了提高学生品位、健全学生人格的重要组成部分。

简介：【 摘要 】 楼，是中国古代建筑中的多层建筑物，其文化韵味不同于现在。现在人们常说的“楼”更多指的是多层或高层建筑物，住宅、商场、办公楼等，均可称为“楼”。

简介：清真寺作为伊斯兰精神最集中的凝结，充分体现了独特的伊斯兰美学模式。本文从清真寺的朝向、清真寺本身建筑形体几何结构到清真寺抽象纹饰艺术等的形式美出发，阐释了清真寺实质上是真主的象征的论断。对构成清真寺形式自然物质因素（形体、声音和色彩）及其组合规律的出神入化的运用，是它淋漓尽致的表达伊斯兰美学模式的关键。

简介：《月牙儿》描写的是母女为生活所迫，均沦落为娼的悲惨故事。作家老舍打破了传统格局，以新颖手法开掘深远的主题，发挥并创造了新的艺术旋律，谱写了一曲催人泪下的乐章。小说感人心魄的特有的意蕴美表现在悲凉哀婉的意绪，隽永、深邃的意境和“因宜适变”的散文化语言等三个方面。

简介：“扑灰年画”在孩提时代中留给我很多回忆，特别临近年关，家家户户里供奉的“家堂”，透着浓浓的年味。扑灰年画创作素材多种多样，其画面质感既有细腻清秀、又有古朴典雅，被世人誉为“中国一绝”，是中国民间牟画中一朵奇葩。

简介：摘 要：交通运输不仅具有满足客观要求的物理结构和功能，同时还具有美化人类生活的审美意义，该趋势是社会经济发展的必然结果，人们在一定程度起对精神上需求日益增加，因此将美的概念与交通运输相结合是一条新的研究路径。以人为本的交通美学即以人为中心的人性化交通美学设计，即在道路设计、汽车设计、交通控制设计的过程中融入人性化设计思想，把人作为交通美学的核心，最终达到人对交通需求与心理需求的目标，为出行者提供人性化、快速便捷且舒适优美的交通空间。

简介：初次听说坝美,缘于临行前,玉溪市文联副主席王尚宁与我说的一番话。他说,去文山,坝美是最值得去的地方。坝美在哪儿,有什么值得去的？带着这些疑问我们启程了。

简介：风起，落叶飘零似缠绵的蝶。雨落，春之精灵拨动心的弦。花开，点点清香四溢惹人怜。

简介：看惯了明星的光鲜．模特的百变之美，常常会忽略这些美的指引者。而由于职业需要，时尚编辑对潮流的敏感．由此发表的评论才是权威的风向标吧。眼光转向从引导时尚路线的角色．转变成为创造时尚的人士——时尚编辑。

简介：江苏省扬中市实验幼儿园创建于1996年,是一所具有浓厚文化底蕴和鲜明办园特色的省级示范性实验幼儿园。多年来,始终秉承＂生活中学习,自然中成长＂的办园理念,充分利用园内生活体验馆和园外实验基地,让每个幼儿在丰富的体验中、自主的探索中、自由的交往中,用智慧的双眸寻生活之美,用艺术的画笔绘美之生活,用童真的心灵感创作之悦。

简介：在一堂美学课上，教授把两张蓝天的照片张挂在黑板上，其中的一张，整张照片拍的都是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。教授问学生，这两张照片里的蓝天哪个更美呢？学生们一致认为那片点缀着几朵自云的蓝天更美。

简介：中国禅宗是一个审美意识高度自觉的宗派。它在中国历史上出现，客观上起到了推动中国古典美学向纵深发展的作用。禅宗有令人神往的妙谛精义，有令人愉悦的审美效果，有催人自新的最高境界。与禅宗相关联的禅诗，是心灵对自然的感应，是对活跃生命的传达，是对最高妙境的启示。与别的诗歌相比较，禅诗有独特的意象体系，独特的意境创造，独特的表现方法，体现了独特的审美意趣。

简介：生态文明实现了对工业文明的扬弃,其先进性就体现在其内涵真善美三种尺度的有机统一。生态文明要求人类生态实践过程中遵循真的尺度,同样其有着明确的道德价值取向和审美追求。当前,生态文明还处于初级阶段,而真善美的和谐统一仍处于低层次和低水平,要实现真善和谐统一的生态文明发展的理想境界,还必须要从国际层面、国家层面和个体层面三种路径,通过多方面努力共同解决生态危机问题,促进真善美和谐统一的生态文明的早日实现。

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称课程标准）颁布实施后，重庆市于2015年据此全面实施中考内容与形式的改革，现已进入第四年．在课程标准（2011年版）和《2018年重庆市初中毕业学业水平暨普通高中招生考试说明》的引领下，2018年重庆市中考数学试题的命制，继承了2015～2017年的命题指导思想（“求稳，求新”与“四有”：有变化，有广度，有梯度，有厚度）.

简介：在将道德需要纳入道德教育的视域之中，对道德需要之教育意蕴予以阐析：道德需要是“主体发展性”德育的现实要求，是德育之个体享用性功能的必然诉求，德育回归生活的现实支点。

简介：一个作家的生命的价值，完全取决于他的作品。史铁生就是一个靠作品说话的作家，尽管他已经走完了自己坎坷的六十年人生苦旅，但他的作品仍旧长存于世．每次阅读他不同主题的作品，总是带给人强烈的震撼和情感的共鸣。尽管他一生中有近四十年的时间是在轮椅中度过，但他作品中对人生的解读、对生死的叩问、对生命的敬畏、对苦难的救赎等一系列主题，在写实的文学语意和虚构的文学形象里，在一串串饱含深情的文字里，寄寓了对生死大爱的叩问，对史铁生作品作深层次意蕴的剖析，既有理性的思辨，又有感性的抒发，作者直面苦难人生，通过不断的寻路和发问，用自我说服的方式，完成了人生的问答。