简介：

简介：安吉游戏的推广让广大幼教工作者看到了户外游戏的春天，于是，各个园所大刀阔斧地进行着户外游戏环境的创设以及游戏的开展，我园也积极地投入到了这一洪流之中。然而，户外游戏的春天并未等来，“材料闲置”“无趣无聊”“高控”“放羊”等问题却接踵而来。面对问题，我们共同思考：户外游戏，教师何为？于是，我们尝试从材料投放、观察指导、目标制

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简介：以2006～2016年间中国知网（cNKI）数据库收集的有关儿童户外游戏空间研究的83篇文章为样本，采用文献计量学方法进行分析，发现我国儿童户外游戏空间的研究日益受到学界关注，研究主题集中在儿童户外游戏空间设计理念、设计要素、环境现状以及质量评价等方面。建议加强学前教育学视角的儿童户外游戏空问研究，吸纳儿童参与户外游戏空间研究，启动乡镇儿童户外游戏空间研究，加强儿童户外游戏空间质量评价研究，以进一步丰富我国儿童户外游戏空间研究。

简介：户外自主游戏是幼儿在户外游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自由探索、自由表现的游戏活动.户外自主游戏有助于提高幼儿的运动能力,促进幼儿社会交往、口语表达、认知等能力发展,形成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究、乐于想象和创造、合作、分享等良好的学习品质.

简介：摘要游戏化课程建设是当代幼儿教育的基础，在幼儿园教学过程中游戏是最基础的教学方式，那么在课程教学全面实施户外游戏的组织已经成为课程游戏化教学的重要方式。开展户外游戏，可以帮助幼儿学生建立游戏观和课程观，帮助幼儿学生身心健康发展，现代幼儿教育更加偏向游戏化教学，户外游戏教学不但能提升幼儿身体素质，对于幼儿综合素养水平的提高也有很大的帮助。

简介：摘要户外游戏对于幼儿来说有极大的教育价值，游戏作为儿童的基本权利，不仅仅是幼儿进行全面发展教育的重要形式还是幼儿想象能力创造能力以及交往能力的重要培养方式。我们可以说在幼儿的成长过程中，游戏在教育中有无可替代的地位及其重要价值。本文主要对幼儿园在户外游戏中的实践进行简要的探析。

简介：户外区域混龄运动游戏活动是幼儿的基本活动,也是培养儿童“乐运动挑战;愿交往合作”品格的主要途径。幼儿园要充分利用现有的户外环境和场地资源优势,为幼儿提供多元化的游戏材料,建立中大班幼儿混龄户外区域运动园本游戏课程,从而促进混龄户外区域运动的有效开展。

简介：摘要户外游戏对幼儿的各方面发展有着重要影响。但当前幼儿园的户外游戏存在着户外游戏的形式单一，自制游戏材料散、杂；过分注重安全，限制了幼儿的自由；户外游戏的时间随意性较大等问题。面对这些问题，我们应通过丰富游戏的组织形式，规划自制材料的种类；游戏权归还幼儿，同时兼顾安全；合理调节户外游戏时间等方式，促进幼儿园户外游戏有效、科学地开展，使得幼儿在有效的户外游戏中健康、快乐地成长。

简介：摘要亲子户外活动是幼儿园最为常见的大型活动之一，主要是为了让家长们能更加开放和全面深入地了解幼儿园的日常生活。亲子活动不仅能增加家长与幼儿之间的亲密关系，合作默契，也能让家长有更多的时间和机会接触到幼儿的老师，彼此了解。亲子活动也是家园共育工作中尤为重要的组成部分。

简介：摘要什么是幼儿自主游戏？自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。

简介：户外大区域游戏利用户外自然资源进行游戏,活动空间较室内成倍扩张,减少了在室内进行游戏时学生间容易相互干扰的弊端,有利于幼儿充分展露个性。本文结合教育实践,阐述了如何利用户外资源促进户外大区域游戏项目建设,加强幼儿与环境间的交互作用,让户外游戏充分体现“自由、自主、愉悦、创造”的特征,让户外大区域游戏成为孩子成长的舞台。

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简介：摘要搞好幼儿园户外体育活动，是促进幼儿身心健康发展的需要。为实现这一目标，教师可以从以下几个方面做起一、有效开展体育活动区活动，促进幼儿交往及人格发展；二、加强保健管理，关注体弱幼儿户外体育活动的保健；三、强化安全意识，指导幼儿掌握安全自护的方法。

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简介：摘要小学体育教学能够充分调动小学生的学习积极性，通过丰富多彩、生动活泼的教学方式，让小学生能够充分地认识社会和自然，培养自己的体育意识和精神，锻炼自己的团结友爱和团队合作的意识，从而让小学生在玩中学习，从玩中促进自己的身心健康发展，这对于增强小学体育教育效果具有非常显著的实用意义。

简介：体育游戏目前在体育课程管理上占有十分重要地位,同时体育课程中的游戏在一定程度上包含娱乐性、教育性,以及锻炼性等特性。学生们上体育课往往喜爱的环节就是课程中游戏的部分,在开展整个游戏的过程中,参与者往往可以自行设计和创新新的游戏环节,充分体验游戏过程之中尽情享受游戏所带来的快乐,娱乐之后可以全身心投入到学习中,提高技术学习效率,事半功倍。

简介：体育游戏是将体育教学项目和要求通过游戏化体现,帮助学生参与到教学中的教学模式。其具有学生参与积极性高、自我创新能力强、体育课堂教学氛围好等优势,在小学体育教学受到教师和学生的一致好评。做好体育游戏在小学体育教学中应用,必须做好以下几方面工作。一、体育游戏设计要得当内容合理体育游戏在体育教学应用是必须要做好游戏内容设计工作,保证游戏符合教学要求和游戏生活化特

简介：摘要随着幼儿教育的发展和推进，社会各界对体育游戏融入幼儿教育的开展方式和组织策略也越来越重视。由于幼儿体育游戏有着很强的趣味性、娱乐性、益智性，将其应用至幼儿教育的整个过程中，对于幼儿的智力开发、身心健康、兴趣提升、情操陶冶等都有着重要作用。探析幼儿体育游戏的有效组织策略，在具体开展中落实，已经成为促使幼儿教育更好发展的必然途径。

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