简介：摘要：一堂有效的课堂教学模式的生发对学生至关重要。作为一名长期教学于一线的小学美术教师，翻看了我们正在使用的人美版教材其中有不少手工课，从教材提供的范例不难看出手工制作所涉及的制作材料丰富、造型新颖远非传统教材可比。如何引导学生在手工课堂去发现、挖掘生活中众多的材料，又如何去创造、去表达美的事物，使孩子们的手、眼、脑得到健康地、协调地发展，达到美育的目的，培养和造就他们良好的审美情趣，激发和引导他们在今天乃至将来的人生道路上去追求美、表现美，成为我们每一位教师在上手工课的一大课题。手工课不应是简简单单，学生准备了材料就上，没有准备就不上或者简单的把手工课类化为劳技课而草草了事。孩子是祖国的未来和希望，“只有当教学走在儿童发展前面的时候，才是好的教学”，才能通过教学不断把儿童带入一个个永远没有终结的最近发展区，使儿童不断意识到以前所没意识到的新事物，才是学生真正得到发展的着眼点。下面我从五个方面进行具体说明在小学美术课堂中的美育渗透，进而引导学生在课堂上获得真正有生命力的美育营养。

简介：摘要创意手工教学在小学美术教学中起着举足轻重的作用。创意手工制作能够有效提升小学生的美术学习兴趣,促进美术能力的提高，提升学生的创造能力。在现代美术手工课堂中，积极培养学生的综合素质，符合现代教育要求。

简介：

简介：摘要：手工课是小学美术教学的基础和前提，能够帮助学生建立起空间、阴影、立体、多维等概念，通过多样化的手工课能够持续提升小学生的基本素养，让他们有着丰富的想象力、创造力、认知力、表现力，真正建立起来自己的美术认知体系。本文从手工教学在小学美术课堂开展的重要意义入手，分析小学美术课堂手工教学开展存在的主要问题，目前小学美术课堂手工教学观念存在一定的滞后性，教学内容选择不符合美术教学要求，教学方法应用不够灵活，教学形式相对单一，教学评价针对性不强；结合实践，制定优化小学美术课堂手工教学的策略方法：端正教学观念，全面提升教育队伍综合素质；结合教学需求，科学选择手工教学内容；优化方式方法，确保教学模式多样化；突出教学实践，丰富学生的想象力；注重课后评价，全面提升学生参与的兴趣，力求为推动相关领域发展进行有益的尝试及探索。

简介：最近谍战剧看多了,对手工的印象特别深刻。谍战剧也像抗日剧、宫廷剧、生活伦理剧一样,一段时间里蜂拥而起,编得多,拍得也快,演员阿狗阿猫都能上,烂剧就不可避免了。什么东西多了都不是好事,就毁了。但谍战剧确实也有好的,像《暗算》《潜伏》《悬崖》《黎明之前》,都不错。最近的《和平饭店》口碑也可以,似乎更烧脑。国外也有谍战剧,但它有它的特色,美女、猛男、大动作,干净利落,看得过瘾。国内的谍战剧很少有这样的,不是美女没有,也不是猛男没有,是意识形态不同,暴力美学不是我们所追求的,我们主张攻心,擅长手段,尤其喜好在手工上做文章。

简介：最近，我发现了一款名为“手工客”的手机软件，可以当作爱好手工的同学们的好助手。开启手工之旅不论安卓还是苹果手机，在各大软件商店搜索“手工客”，就可以免费下载安装这款软件。打开软件，经过简单的注册，就可以开启手工之旅。

简介：摘要：小学美术课程的开展是为了培养学生的美术综合素养，小学美术教师要综合运用各种美术教学的方法手段，提高小学生学习美术的兴趣，让他们能够在美术课程上得到审美，智力，手工操作等综合的能力训练。在《美术新课程标准》中明确指出，“兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。”笔者认为，运用手工课的形式，我们可以对小学生进行更加多方面的能力训练，而且，据以往的学习情况来看，小学生们非常喜欢手工课的形式，因此，笔者认为，小学美术手工课可以从以下的多个方面来进行。

简介：摘要实践教育是现代教育的重要组成部分，全面提高学生的实践素质是培养创新人才的重要途径。教育教育中积极语言的应用不但适用于普通文化课课堂，在实践教育类的手工课堂上同样重要。这不仅是老师语言表达方式的变革，更是蕴含了一种积极的教育方式。采用积极语言的教育方式，会使学生产生愉悦情绪，有助于培养学生的友善、自尊和自信，有利于形成、增强老师所期待的行为。所以，应用积极语言的主要目的，不仅仅是为了学生能享受人生的幸福，而且在当下的教育过程中享受教育的幸福。

简介：摘要：核心素养囊括了学生自身的兴趣爱好、思维水平、学习习惯、意志品质和人文意识等内容。因此，“全面性”是核心素养中显而易见的特征。然而，在培养学生的过程中，教师绝对是那个至关重要的角色，要让学生在熟知绘画方式及技巧的同时，还要让学生能够大胆地去创造，可以随心所欲地剪纸、拼图等，使其能够认真地进行观察，提高美术能力。本文基于创建高效小学美术手工课堂的策略探究展开论述。

简介：摘要：小学阶段的美术手工课是小学美术教学的重要组成部分，课程内容选择从造型表现、设计应用、欣赏评述与综合探索四个方面各有侧重，是小学生最感兴趣的美术活动形式。课堂上学生可以尝试用纸、彩泥、废旧物品等材料和简便的工具，运用各种组合装饰方法，表达自己的意愿、情感和感受。每一件手工作品不但可以体现学生个人的情感和经验，更能培养学生的动手能力、创新意识、审美品位和审美素养。因此，创建高效的小学美术手工课堂，对美术核心素养下的小学美术课堂教学具有重要的意义。

简介：摘要：随着时代的发展，促进幼儿学生德、智、体、美、劳全面发展成为家长与校方的共识，在学前教育过程中，美术手工课的教学地位逐步得到提升。基于此，本文针对学前美术手工教学的重要性和当前所面临的教学困境进行简要论述，并提供相应的方法。

简介：摘要：从实际角度来说，小学美术的手工活动是重在体验与创造上。相较于平时的绘画活动，手工活动会得到更多消息学生的喜爱，我们教师在平时为学生开展这项活动的过程中，应当充分借用学生在活动中所表现出的积极性与兴趣，并以此来提高课堂的教学内涵。当然想要实现这个目标，教师还需要秉持以生为本的重要教学理念，不管是手工活动的教学方法还是学习模式，教师都要注重学生主体性的体现，让学生成为课堂的主人，他们自身的主观能动性才会得到有效的体现，进而促进学生发展。

简介：摘要：小学美术手工课堂的开展在合理运用废旧材料之时，能够为美术手工课提供丰富的手工素材，而且在多元性与多样性的废旧材料运用之中，也尽可能发挥了学生的想象力与创造力，更加有利于锻炼学生的动手实践能力。本文分析研究在环保理念的落实之下，小学美术教师应如何借助废旧材料，丰富手工课堂的内容和形式，在进一步引导学生对废旧材料的收集、制作之时，强化了学生的环保理念，并保证学生想象力与创造力的尽情发挥，以此提升小学美术手工课堂教学的环保性、科学性。

简介：【内容摘要】：中国是世界文明古国，具有深刻的文化底蕴和思想内涵，从科学到文学到四书五经再到各个领域的传统文化。有唐诗宋词元曲汉赋，也有世界上唯一以国家文字当艺术来研究的书法，中国画。茶叶文化，紫砂壶等等。中国是一个茶叶大国，品茶人士层出不穷，无以计数。而品茶的利器又是来自祖国的地理宝藏江苏宜兴的原矿紫砂泥，用于制作紫砂茶具。它历代成为文人墨客以及千家万户品茶人必备的沏茶工具。但，紫砂茶具的制作目前只是社会层面开展，笔者通过多年的走访各地美术教学手工制作，摸查。认为小学美术手工课程当中有必要将传统文化与紫砂手工教学进行融合，让学生从认识到制作紫砂茶具到学会品茶的过程开展一系列的教学研究工作。

简介：  摘要:艺术领域的教学活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，在丰富幼儿的审美感受和体验以及开发幼儿想象空间方面发挥着重要的作用。而材料作为美术活动得以进展的载体，在美术教学中占据着重要的位置。传统幼儿美术活动中的材料往往局限在画笔、画纸、彩泥的范畴，内容十分单一，不利于幼儿美术创造热情的发挥。而生活中蕴含丰富的材料和资源，为教师更好地开展美术活动提供了便利。

简介：摘要：在当今的小学教育中，美术课堂扮演着至关重要的角色。它不仅是培养学生审美能力的重要阵地，更是激发学生创造力与想象力的广阔天地。其中，创意手工以其独特的魅力，在小学美术教学中脱颖而出。当孩子们亲手将普通的材料变成充满创意的手工作品时，他们的眼中闪烁着兴奋与自豪。创意手工在小学美术课堂的创新实践，犹如一把钥匙，开启了学生们心灵深处的创意之门，让他们在动手操作中感受艺术的魅力，为他们的成长之路增添一抹绚丽的色彩。

简介：步骤：在看步骤的时候，让秋天姐姐来测试一下你的英语吧，在括号中填入相应的中文翻译。

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简介：教你做麻绳娃娃：麻绳娃娃是从泰国传过来的手工制品，每个娃娃从头到尾都是由一根麻绳编织而成，每一个都有不同的面貌，在一圈又一圈的麻绳的缠绕编织下，都重新赋予娃娃守护、治疗、友情、祝福等法术。

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