简介：《读书与生活》是解放前在燕京大学出版的一种进步刊物，32开本，竖排，编辑与出版者是北平燕京大学读书与生活社。很长时间里，我怀着极大的兴趣，寻觅这一刊物的来龙去脉，查阅了大量的有关史料，颇费波折，仍无所获。然而，我没有放弃，坚持查找，最后终于找到了这一刊物的当事人——汪家桦、陶涵，他们分别发表过纪念性文章，就刊登在《燕京大学成都复校50周年纪念刊（1942—1992）》上，其中的一位办刊人戚观光如今已作古多年，不知汪家桦和陶涵是否还健在。

简介：我一直希望能回避离现实过近的题材，这类题材我写起来太过沉溺，又苦又累。可我的创作恰又是在现有生活的提醒和刺激下才开始的，倒也不是非要写不可，而是不写不得解脱，只得写来。着笔又恐情绪不定愤懑难平，不得不反复调整，自然文本中的许多意味也是经过调整而来，绝非由来就是。

简介：在生活中学习，在生活中运用，这是语文学习的最终归宿。将教学活动放到生活的大背景之中，就将教学的目的转化为学生的内在需要，使学生不但学会了怎样去学习，更体验了生活，陶冶了情操，感受到了生活和语文之间那种无处不在的联系，懂得“生活处处有语文”的道理。学生在这情景之中，激情满怀，尽情在生活中学习，在学习中生活。语文与生活就在学生的学习中融为一体了。这样与生活的“对话”，让语文教学有了一片更为广阔的天空，也让孩子有了更多属于自己展翅翱翔的天空，不再局限于小小教室和三尺讲台。这就验证了这样一句现代语文教学理念：语文来源于生活，生活来源于语文。

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简介：苦一个疼痛的字，最怕与黑夜相遇，漫漫黑暗中只有手中香烟的微红，一点一点催促缕缕青烟，染上发梢如果，只是味觉里的苦，很简单如果置于内心

简介：直到最近这几年，我才真正享受到网球带给我的乐趣，我才真正爱上网球这项运动。

简介：通用技术课程的教学与本土文化生活、本土传统手工艺作品巧妙结合，由单纯的文化传授向文化传承与创新发展，可以更好地丰富课程内容，提高学生的积极性。通过依托地域文化、设计本地旅游线路、发掘传统手工艺作品内涵等方式，扩展学生思维，活泼课堂气氛，从而更好地寓教于乐，师生共享学习成果。

简介：<正>我曾读到这样一个故事:陶行知先生一次在武汉大学演讲。他在讲台上撒了些碎米,然后从箱子里捉出一只公鸡,先用手按住公鸡的头,让它吃米,公鸡不从;再扒开公鸡的嘴,把米硬往鸡嘴里灌,公鸡拼命挣扎,就是不吃。陶先生松开手,公鸡自由地活动了一会儿,便悠然自得地吃起米来。公鸡吃食和学生学习虽然风马牛不相及,但蕴含的道理却可以相通。教育,不是往学生的脑袋中灌装东西,

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简介：作为一名小学校长，我没有上过小学。

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简介：公民在公共生活中成长。公共生活是公民教育的重要途径，它孕育着公民的公共精神、公共理性、公共道德和公共参与能力。培养公民的学校教育应该成为一种公共生活。然而，立足于公共性，检视现实的学校生活，却存在着公共性的阙如和公共生活空间、平台和公共文化的缺失，这不利于公民公共性的培养。为改变这种状况，学校需要自觉地建构一种公共生活。从生活实践的角度看，学校公共生活的建构，需要公约的引导，需要借助于公共话语，通过公共交往和公共参与而实现。

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简介：＂现代生活中工艺还有价值吗？这样问是完全可以理解的。手工艺及制品已不主要承担为人类提供日常生活用品的功能,工匠和艺人也从街头巷尾渐渐消失。层出不穷的新材料和工业化生产的产品布满了超市商场的货架,谁更价格低廉和容易获得？传统工艺用的天然材料在日益城市化的人们眼中越来越陌生,谁还记得山野田间那些材料的本色和原生态？

简介：摘要数学教师要引导学生善于思考生活中的数学，加强知识与实际的联系；做生活中的有心人，力争结合教学内容和学生的生活经验以及已有的知识，尽可能地创设一些生动有趣、贴近生活、富有生活气息的情境和练习，使学生切实体验到“生活离不开数学”、“人人身边有数学”。

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