简介：【摘要】中国人民解放军大将陈赓最为人乐道的是其革命乐观主义精神，这种乐观主义精神背后，是作为一名共产党人的坚定党性。陈赓的理想信念一经确立，他所做的一切便是为着党和人民利益的，陈赓的党性就体现在“有很好的共产主义道德”，“有最大的革命勇敢”，“最诚恳、坦白和愉快”，这就是他乐观主义精神的来源，更是当今党员干部学习的榜样。

简介：摘要：良好的互动对培养幼儿乐观心理品质有着至关重要的作用。如何建立良好积极的互动模式，可以采用如下策略：一、正确赞赏孩子，给予孩子乐观向上的力量；二、鼓励孩子自立，让孩子学会积极乐观的承担；三、代替惩罚的方法，给予孩子乐观成长的机会。

简介：摘要：本文深入研究了阳光体育活动在学生品格塑造中的重要作用。首先，挫折与坚韧的关系被探讨，阐明了挫折是坚韧品质的锻炼石，而阳光体育活动为学生提供了克服挫折的机会。其次，自信的培养被详细研究，强调了体育活动如何促进自我认知、自尊和自信心的发展，以及这对学生的综合成长的积极影响。最后，文中探讨了团队合作的力量，指出体育活动不仅锻炼身体，还培养社交技能，有助于学生在团队中协作、解决问题。总之，阳光体育活动不仅锻炼身体，还是塑造积极乐观学生品格的重要场所，为他们未来的成功和社会参与提供了坚实基础。

简介：摘要：《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出，开展高质量的心理健康教育，对小学生的成长和发展而言至关重要。心理素质是学生综合素质的重要组成部分，如果小学想要提升整体的教学质量，让学生的学习成绩、行为习惯等都向好发展，必须把心理健康问题作为首要问题。基于此，本文章对小学生乐观心理品质的培养路径进行探讨，以供参考。

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简介：摘要：大学生尽早地进行职业生涯规划对学生发展有着重大作用,如果大学生在即将毕业时才考虑就业问题,才去准备就业的各项技能、思维、技巧、习惯,那么就会很容易失去很多机会。但目前的现状就是有相当一部分学生，对待生活和就业的态度消极怠慢，不愿意考虑自己的将来，这是目前大学生面临的一个重要问题，需要及时解决。

简介：摘要：在《史记》、《左传》等典籍中，季札“三次让国”守礼、“出使诸国”睿智、“观乐议政”博学等事迹为后世传颂。季札学识渊博，通晓音律，被后世学者称为“儒家的先驱”、“中国诚信第一人”、“高士、逸士、博士”、“北有孔子、南有季子，春秋时与孔子齐名的圣人”和“中国音乐评论的开山鼻祖”等等。本文拟从《左传》中记载季札的仁德和文化博学特征、推动吴国融入中原文化和鲁国闻乐观风事、闻乐知天下的精彩乐评，对其精彩绝伦的音乐思想及对春秋时期文化交流产生的影响进行叙评。

简介：摘要：本文通过对高中生爱国主义、集体主义、社会主义教育的现状进行调查与分析，旨在了解当前教育体系对学生的教育效果，并提出改进的建议。调查结果显示，虽然高中生对爱国主义、集体主义、社会主义的认同度普遍较高，但在实际行动中存在一定的差距。

简介：摘 要：人道主义思想一直以来都备受哲学家和思想家们的关注，也是马克思主义理论体系的重要组成部分。马克思主义的人道主义以实践基础上的唯物史观为自己的哲学基础，主张用暴力革命手段推翻资本主义人道主义的虚伪性，最终以实现人的自由全面发展为美好人道主义理想追求。中国共产党继承了马克思的人道主义思想，与时俱进地提出人类命运共同体理念和以人民为中心的发展理念，为我们社会的发展提供了重要的方法论。

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简介：摘 要：完美主义是一种常见的心理，其对个人的生活学习与工作都有着很大的影响，本文分析了完美主义的定义，对口译学习与身心健康的危害和形成原因，并提供了一些建议来帮助克服完美主义。

简介：摘要：在西方音乐史学发展轨迹中，19世纪史学的两种重要倾向：实证主义、历史主义。实证主义即如实记述，就如同民族音乐学中的音乐民族志的描写一样，都是如实直书，不依赖于其它的事物来解释；历史主义既关注事物本身，也希望发现事物背后的深度现象，这与民族音乐学也是十分相近的。这两种历史观可以从不同的角度来认识民族音乐学，对民族音乐学的发展具有重要作用。

简介：摘要：“食人主义”翻译思想与女性主义翻译观是翻译研究文化转向中的两种翻译思潮，两者都有着鲜明的政治色彩。本文对两者进行了比较分析，发现两者在否定传统翻译理论中的“忠实”标准、及强调译者在翻译活动中的能动地位上存在相似之处，并且其后者都体现在对文本的选择及对增译这一翻译方法的采取上。但是二者对于原文与译文关系的认知、及各自所适用的译者群体和文本却存有所不同。

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简介：摘要：本文旨在通过探讨苏轼词、赋中旷达力量的源泉探究任务群下如何通过古诗文教学培养学生乐观品质。通过对其作品的细致分析，揭示出苏轼如何从传统文化中吸取力量，展现出一种困境中超然物外，洒脱自如的人生态度。文章将结合苏轼的生平经历、时代背景以及高中语文课本中的苏轼词、赋，全面展现其旷达情怀的内涵与价值。

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简介：摘要：新课程的改革是基于建构主义的理论基础上的，建构主义的教学观的值得肯定的。但是在实施的过程中存在着许许多多的问题，存在着许多不好的现状，但是有着客观的原因，我们需要加以改正，努力避免在教学中可能出现的类似问题，培养学生的全面学习，促进学生的全面发展。

简介：摘要：

简介：内容摘要：新时代十年，新疆在以习近平总书记为核心的党中央坚强领导下，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深入开展文化润疆，中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展，文化事业日益繁荣，意识形态领域形势发生全局性、根本性转变。