简介：

简介：摘要：仪式和教育两者存在着必然的联系。一方面,通过仪式教育可以使一个学校的整体风貌展现出来,凝聚最重要的 精神内涵,为一个学校的源源不断发展提供动力。另一方面,良好的仪式教育可以使少先队员传承精神文化,更加透彻、深入的感知,理解仪式的价值和意义。仪式教育可以培养少先队员的主动性,关注学生身体和生理上的健康。可以使学生在书本知识以外获得乐趣,在最大程度上实现自身的价值,树立正确三观。

简介：摘要：班级管理是学生德育教育的主阵地，班主任在班级管理中常常会遇到一些难点：小学生认同意识淡薄、责任心不强,行动能力差，班风、学风形成缓慢，家校联动难等等。而仪式教育是德育教育的载体，是学生品德培养和人格塑造的有效途径之一。开展仪式教育，不断让学生在仪式教育的过程中增强认同感、责任感、归属感，家校形成合力，共同引领他们努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人，落实立德树人的根本任务，能有效提升班级管理的实效，切实为班级管理减负。

简介：摘要：仪式教育是少先队教育中特色突出的教育形式。本研究对少先队仪式教育文献进行归纳和整理，指出当前少先队仪式教育中的问题。在总结问题的基础上，提出少先队仪式教育的完善措施。

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简介：【摘要】随着新课改的实施与实践，学校教育越发重视教育活动的科学性和先进性。仪式教育作为一种重要的教育活动，对当今学生的思想道德教育和个人成长具有极其重要的价值和意义。笔者将从仪式教育活动的存在价值、开展现状和开展策略进行简单阐述。

简介：摘要：仪式教育是以仪式为载体进行知识、道德、情感等传播的教育方式，具有象征性、周期性、渗透性、传承性、群体性、情境性和体验性特征。仪式教育具有教育、导向、凝聚、熏陶、激励功能。仪式教育要注重加强整体规划、丰富文化内涵、发挥学生主体作用、传承中谋创新。

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简介：摘要：在学科核心素养的培养被不断重视的现代教育理念中，德育教育已经成为当下小学阶段教育教学工作的重点，大部分学校和教师将德育教育的重点放在了学生道德品质层面的提升和行为举止的规范上，对于校园生活中和日常生活中常见的一些典礼仪式等活动中的教育意义视而不见，从宏观层面来说，仪式教育同样隶属于德育范畴，学校及教师在日常的德育教育中要充分利用仪式类的活动对学生展开教育，本文从仪式教育在小学校园中开展的重要意义入手，讨论分析了小学仪式教育开展的具体措施。

简介：摘要：仪式感 成长 重要性 家庭 幼儿园

简介：摘 要：班级管理包含众多内容，对学生进行仪式感培养需要从不同视角展开，以全面提升小学管理品质。仪式以某种形式呈现，具有教育示范的作用，让学生建立仪式感，这个过程本身就是一种教育和塑造。培养学生仪式感，符合教育规律，具有更为广阔的探索空间。

简介：摘要：根据国家优质工程奖申报材料的具体要求，影像资料为其中之一，申报国家优质工程奖项目鲁班奖工程控制在5分钟以内。主要内容有工程概况、工程建设程序合法性、工程建设特（难）点、建设过程质量管控措施、重要部位及隐蔽工程的质量检验情况、关键技术及科技进步、节能环保措施与成效、工程获奖情况以及取得的经济和社会效益等。

简介：【摘要】自古以来，中国就被称为“礼仪之邦”，历来注重各种礼仪和仪式。“礼”是一种习惯，应该从小养成。因此，小学阶段的“仪式教育”就显得尤为重要，它能够影响着人的一生。国家和社会也非常重视这一领域。本文从“开展常规仪式教育，迎接崭新未来”、“开展主题仪式教育，满足学生需求”、“开展仪式教育活动，注重学生参与”三个方面谈注重学校仪式教育，促进学生健康发展。

简介：【摘要】

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