简介:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,在教学中教师面对的是一群有着不同生活经历、在很多方面存在差异的生命体,也正是因为有这种差异,我们的教学才是充满变化、丰富多彩的,所以教学必定是一个动态生成的过程.
简介:
简介:他自幼迷恋围棋,矢志成为棋道大宗师。三十个年头,一心沉迷围棋中,棋艺精深,罕逢敌手。后来,他又花了十年心血,布成了一个珍珑棋局:珍珑,珑谐音笼,谓精致如笼子一般不可破解。棋局一出,果然引起轰动,小城顿时沸腾起来了,棋室每天挤满了人。可是,竟无一人能破。
简介:他在台上旋转着.做着芭蕾舞里最难的克里斯汀旋转。他的手臂张开。像天鹅的翅膀.环绕着一只亲爱的雌天鹅。聚光灯集中在他闪忽的身体上.他的额头上渗出细密的汗珠。他的优雅的舞姿打动了在场的所有观众.他们报以热烈的掌声。
简介:一"据世界卫生组织对14个国家两万余名病人进行调查,发现有27%的人有睡眠问题。"这则消息对睡眠障碍者来说,或多或少是个安慰。比如我,当被睡眠屡次搁浅在沙滩上时,至少知道并非所有人此时都在睡眠的海洋幸福游弋,还有不少像我这样被晾在沙滩上的。
简介:2002年元旦前,那场预谋已久的大雾,到底还是起来了。大雾一起,就不同于以往,在连绵起伏的伏牛山山脉地带,一直缠缠绵绵了好多天,弄得小山城里人们的心里格外郁闷。但河阳县人事局副局长何建军的心情相当的好;毕竟他是有好事了。此时,他正开着黑色普桑轿车,缓慢爬行在县城大雾迷漫的街道里。出了县城,雾更浓了,像熬了半夜的大米汤,把何建军的
简介:“救命啊着火了!”正在花园里浇花的柯探长,闻到一股烟味,抬起头刚要寻找原因时,被这个声嘶力竭的声音吓了一跳。
简介:《三国演义》开篇这首气势磅礴、悲壮豪放、意境高远的《临江仙》词,乃明代大文豪杨慎所作。这里描绘了两个自发苍苍的渔樵问的精神交流。它既不是渔者的内心独自,也不是樵者对伐木声的心灵回应,而是渔与樵的对话。它似乎是一个耄耋智者的传奇诉说,一个大彻大悟的历史判官的从容评述。
简介:<正>编辑者将怀着对作者和作品的温情与敬意,持守对法治及其理论的虔诚与审慎,以《厦门大学法律评论》(以下简称《评论》)参与转型中国的学术建设、社会进步。一、编辑者为此所提供的形异而神一的理论平台包括:学术专论;学术评论(包括学术批评、立法评论、案例评析等);学术译作;学术随笔;法律教育评论;司法官来稿(视稿源情况可以分别是"检察官来稿"、"执法官来稿"、"代理人来稿"等)。在必要且可能时,编辑者也将就某一特定主题以专题研讨展示作者之智识于读者。
简介:想玩什么,想试什么都可以.只要你喜欢,只要你是行家里手。把你想体验的装备类型(数码、运动、户外……)、自我介绍和联系方式发邮件至yundongxx@yahoo.com.cn.也许下一个体验者就是你.
简介:王文昌先生在此期随笔《检察官三题》中引用山西平遥县城古代县衙门前这样一幅对联:“莫寻仇,莫负气。莫听教唆到此地,费心费力费钱,就胜人,终累己;要酌理,要揆情,要度时世做这官,不勤不清不慎,易造孽,难欺天。”
简介:在我很小的时候——哎,真不想这样给我的故事开头,但我想不出其他的办法来讲这个故事,因为那时候我确实很小。有多小呢?大概是刚刚可以拿得动一只网球拍的时候。
简介:从案例描述看,吕媛院长确是个很不错和称职的院长,上任两年不仅做出不少实绩,更难得的是具有责任心强,追求效率,自我控制能力强,个人素养好,尽量平衡生活和工作等优秀素质。但她确也遇到了大难题,工作上副院长有“捣乱”嫌疑,领导权威在男副手面前常常会在有意无意中受到挑战;生活上丈夫章成欠理解支持,自己对工作有迷茫等。
简介:为比较主体不同行为策略对社会经济复杂系统演化的影响,基于酒吧模型提出了多数者博弈的集市模型A和少数者-多数者混合博弈的集市模型B。采用多主体建模方法,引入了主体的预期规则、策略选择、学习与适应等微观机制,模型模拟结果展现了人类社会系统所独有的预期的自我实现和/或自我毁灭现象。文章着重讨论了主体预期、行为策略对稳态参与人数均值的影响,发现主体的行为策略是决定系统演化结果的关键因素。
简介:摘要教师首先要成为幸福教师,才能创造和传递幸福课堂;教师要不断刻苦学习,深入钻研,挖掘数学科的内在美;以兴趣、新颖设计幸福教学情景;幸福教学要贯穿于整个教学之中。
简介:随着金融消费者问题研究的兴起,证券投资者是否可以被认定为金融消费者、纳入消费者法保护在学界存在一定的争议。消费者是非以盈利为目的而为消费行为的自然人,本质上是一种需要法律给予特殊保护的弱势群体。只有旨在获得孳息和自然增值收益,非职业、非商业目的的个人证券投资者才可以认定为消费者;应根据证券投资者不同的法律地位和交易目的对其进行分类,并采取不同的法律保护原则和方式。
教者、学者、思者、惑者
让学生做发现者、参与者、运用者
让学生做发现者、参与者、探索者
知之者不如乐之者
布局者
残疾者
守夜者
做美的发现者、传播者
领跑者
谁是纵火者
“钓者”罗贯中
编辑者言
体验者说
为官者诫
盗梦者
陈海啸:多做支持者而非领导者
集市模型:少数者与多数者博弈演化分析
教师是幸福课堂的创造者和传递者
教师是校本教研的参与者研究者
证券投资者纳入消费者法保护探讨