简介:摘要目的探讨弹性排班联合计时排班模式对血透患者不良事件发生率的影响。方法选取2018年5月~2018年8月收治的血透患者110例为研究对象。随机分为两组,对照组医护人员选用常规排班模式对患者病情进行详细观察,研究组在对照组基础上选用弹性排班联合计时排班模式对患者病情进行观察。比较两组排班模式下患者出现穿刺部位渗血、穿刺针脱落以及透析器或管路凝血等不良事件发生率,并对患者及其家属护理满意度进行调查。结果研究组医护人员选用弹性排班联合计时排班模式后发生穿刺部位渗血、穿刺针脱落以及透析器或管路凝血等不良事件的概率明显低于对照组(P<0.05);且选用研究组排班模式后患者及其家属护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论弹性排班联合计时排班模式可显著改善血透患者不良事件发生率并提高护理满意度,效果理想,临床上应当进一步推广应用。
简介:摘要目的探究分组排班制度的有效性与应用性,以此来提升呼吸内科护理质量,减轻护士工作压力。方法将我院呼吸内科护士分为两组,分别是A组与B组。A组进行普通管理制度,B组实施分组排班管理制度。选取时间为2018年3月~2019年2月,选取人数为60人,两组人数数量相等,均为30人(P>0.05)。从护理质量以及护士压力评分两个方面进行对比分析。结果经过6个月调查统计工作,A组护理质量评分远远低于B组(p<0.05)。护士工作压力评分A组显著低于B组(p<0.05)。结论对我院呼吸内科人员实施良好的分组排班管理,可以有效提高护理质量、减轻护士工作压力、提高工作责任意识以及改善工作态度。同时对于提升医患关系以及预防医疗纠纷事件发生具有重要意义,值得临床管理应用的全面推行与实施1。
简介:摘要:目的 探究分组排班制度的有效性与应用性,以此来提升呼吸内科护理质量,减轻护士工作压力。方法 将我院呼吸内科护士分为两组,分别是 A组与 B组。 A组进行普通管理制度, B组实施分组排班管理制度。选取时间为 2018年 3月~ 2019年 2月,选取人数为 60人,两组人数数量相等,均为 30人( P>0.05)。从护理质量以及护士压力评分两个方面进行对比分析。结果 经过 6个月调查统计工作, A组护理质量评分远远低于 B组( p< 0.05)。护士工作压力评分 A组显著低于 B 组( p< 0.05)。结论 对我院呼吸内科人员实施良好的分组排班管理,可以有效提高护理质量、减轻护士工作压力、提高工作责任意识以及改善工作态度。同时对于提升医患关系以及预防医疗纠纷事件发生具有重要意义,值得临床管理应用的全面推行与实施 [1]。
简介:目的探讨横纵向小组责任制排班方式在神经外科护理的应用效果。方法选取我院2017年3月-2018年3月时间段29例经外科患者和24名护理人员为对照组,实施常规干预,未实施横纵向小组责任制排班方式,选取我院2018年4月-2019年4月时间段29例经外科患者和24名护理人员为观察组,实施横纵向小组责任制排班方式,比较两组干预效果。结果观察组在本研究中所得基础护理、文件书写、患者满意度、消毒隔离、基础检查评分数值高于对照组在本研究中所得数值,统计学有意义(P<0.05)。结论横纵向小组责任制排班方式在神经外科护理的应用效果显著,值得应用。
简介:摘要:目的:探究责任制护理结合 APN排班扁平化管理模式在肝胆外科护理中的应用效果,以供临床参考。 方法:选取 2017 年 3 月至 2019 年 3 月于我科就诊治疗的 98例肝胆外科患者作为研究对象,随机分为对照组与观察组,对照组 在常规护理的基础上实施责任制护理,观察组将常规护理及责任制护理与 APN排班扁平化管理模式联合使用,对比两组肝胆外科患者的护理质量及护理满意度。结果:与对照组相比,观察组患者的基础护理质量、专科护理质量、护理操作评分及护理满意度均更高,差异具有统计学意义 (P<0.
简介:摘要在新课改的今天,我们强调轻负高效的课堂教学,尤其要注意关注课堂的教学细节。在数学教学中亦是如此,我们只有关注细节,才能使课堂魅力无穷,才能让我们教学时轻装上阵,使数学课堂轻负高效。那么如何关注细节,优化课堂呢?1、精选内容,让课堂更“苗条”;2、少讲精选,让课堂更精彩;3、优化情境,让课堂充满数学味。