简介：摘要：生物制药的设备以及生物药品本身具有较高的特殊性，所以产品的生产过程需注意各因素对产品质量产生的影响。与其它的化学药品或一般药品相比，生物制药设备更容易产生残留物，具有难清洁的特点。为保证生物药品的质量以及患者的生命健康，我国相关部门，制定药品生产质量管理规范，在该规范中明确生物制药设备的清洁方法，并要求所有生物制药设备在清洁后应进行验证，保证清洁的效果，防止感染和交叉感染。本文在对近几年有关清洁验证相关文献阅读的基础上，讨论清洁验证的标准确立，规程优化，操作过程及未来发展方向等内容。

简介：摘要：药物研发中的几种分析方法验证各国之间存在一定的争论和探讨，因此，本文详细阐述了方法学验证的内容，并根据在分析方法验证方面存在的问题和误区进行了分析，希望能够有助于今后药物研发推进的过程。

简介：摘要：随着社会的发展和生产技术水平的提高，烟叶质量也随着提高，现行的烤烟国家标准已经使用了20多年，而国家标准的有效期一般为5年，每个标准原有的内容有可能会陈旧落后，不再适应科学技术进步和人类社会发展的需要。因此，为推进《烤烟》国标革新，开展烤烟国家标准农业转化验证试点，适应当前烟草行业烟叶高质量发展需要，降低分级环节用工，增加烟农收益，满足工业品牌发展原料需求。

简介：在哥哥十四岁我九岁的那年,是我童年里最快乐的时光。哥哥那时为他自己和我各做了一付滑板车,每天我们脚踩着滑板车在巷子里快速滑行,惹得路人侧目而视。哥哥胆大而技熟,他可以在水泥道路上做一些花样滑冰动作。滑板车运动很快在我们那个街道风靡开来,二十来岁以下的男孩女孩每人都有一付。在某个日子里,巷子里会出现一长队滑板车手,穿着艳丽花衣服的女孩子混杂在一帮赤膊的男孩子里,其中还有两个男孩子剃着光葫芦头,很引人注目。他们打着唿哨,尖叫着,朝路人做着滑稽的鬼脸。我跟在哥哥的后面,虽然每天都要受到其他大孩子的推搡和斥责,骂我什么“小屁孩”,“鼻涕虫”,但我还是快乐的,因为象我

简介：

简介：国家光伏质检中心实现“一测三证”；国内首个太阳能玻璃行业标准获得通过；欧瑞康太阳能获得非微晶堆叠（Micromorph）Master认证。

简介：摘要：目的：清洁验证中取样瓶选择的验证。方法：主要是通过TOC分析方法验证，判断以及评价选择的取样瓶是否科学、合理，是否能有效控制设备清洁后的残留物限度。结果：定量限及检测限，线性、精密度试验、系统适用性、准确度试验测试结果均能满足要求。结论：选择空白水平可控的取样用具，提高化学残留清洁验证中检验结果的准确性，更好地反应共线生产的交叉污染情况。

简介：摘要：目的：清洁验证中取样瓶选择的验证。方法：主要是通过TOC分析方法验证，判断以及评价选择的取样瓶是否科学、合理，是否能有效控制设备清洁后的残留物限度。结果：定量限及检测限，线性、精密度试验、系统适用性、准确度试验测试结果均能满足要求。结论：选择空白水平可控的取样用具，提高化学残留清洁验证中检验结果的准确性，更好地反应共线生产的交叉污染情况。

简介：摘要：药品生产应按照特定程序在药品生产过程中做好防止污染和交叉污染的工作，这样能有效保障药品的生产质量，药品生产设备中采取清洁验证方法能考虑到清洁验证范围、明确残留物的限度，科学合理地评估药品和设备，这样才能让药品质量达到安全可靠的效果。

简介：查理定律是气体三大实验定律之一,也是高中热学中的重要内容之一.查理定律内容是:一定质量的气体,在体积不变的情况下,温度每升高(或降低)1℃,增加(或减少)的压强等于它在0℃时压强的1/273,其数学表达式为pt=p0(1+t/273).在教学中,由于缺乏直观性,学生对于比例常数1/273的得出及其物理意义比较难以理解和掌握,造成了学生思维上的台阶,特别是像省级重点中学的学生和一般农村中学学生的基础相差悬殊,从而不同程度地形成了教学难点.那么如何突破和化解这一难点呢?对于查理定律的教学,笔者认为有以下两条思路:一、探索性实验教学法1.操作实验测量数据实验定律的教学关键是做好实验.本实验1.温度计　2.气节门3.长颈漏斗4.排水孔5.储水玻璃管图1可采用J2557型气体定律演示器,其结构如图1所示,具体操作如下:(1)先打开长玻璃管气节门,调节长颈漏斗使左右两管中水银面相平,且左管中气栓高度取某一值,例如20cm,然后关闭气节门.测出储水玻璃管中冷水的温度t.(2)通电加热储水玻璃管中的水,在温...

简介：摘要： 随着化工、制药等行业的不断发展，固体制剂产品的放大研究与工艺验证成为至关重要的环节。本文深入探讨了固体制剂产品放大研究与工艺验证的关键策略，包括实验设计、设备选型、工艺参数优化、质量控制等方面。通过对实际案例的分析，阐述了这些策略在确保产品质量、提高生产效率和降低成本方面的重要作用。旨在为相关行业的固体制剂产品放大研究与工艺验证提供理论指导和实践参考。

简介：在学习了“用计算机探索规律”一课后，我的脑海中立马出现了这么一个问题：是不是所有的算式都有这样有趣的规律呢？如果不是，那怎样的算式才有规律呢？有着怎样的规律呢？带着好奇，我进入了自己的数学研究：

简介：

简介：整理抽屉,偶然在角落里发现一张废弃的50元面额的假钞。那难堪的一幕立即浮现在我的眼前……去年初秋,我到一家时装店购买秋衣。当我挑好衣服付款时,店主对这张钞票反复拿捏观察了一番,满脸怒色硬邦邦地说:"这是假的,给我换一张!"那神情,好像是我故意欺骗和坑蒙他似的。我不信,到隔壁超市的验钞机上一验,果如其言。自此,我对兜里的钱再也没了信心,真担心啥时又蹦出几张假钞。上储蓄所存款,尤其令人战

简介：题目四个连续偶数的倒数之和是19/40，其中最小的偶数是多少？这四个偶数的和的倒数又是多少？

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简介：2013年江苏省成人高校招生考试报名在医学类专业中试点指纹采集技术，通过比对考生在报名确认期间和考试入场时采集的指纹特征码来确定考生的身份，从而减少考试中的替考代考现象，维护考试的公平公正。本文研究了指纹验证技术在现有其他系统中的成熟应用，详细描述江苏省2013年指纹采集技术的应用过程，总结考试试点的反馈情况及其优缺点，并提出完善指纹验证技术建议，以期实现指纹验证技术在招生考试过程中的全面应用。

简介：现行普通动物学实验教材中，验证性实验占一定比例。为了提高教学效果，培养学生的创新意识和能力，本文通过采用改变实验课和理论课上课顺序、学生“全程参与”实验过程、调整实验内容、就地取材等方法，对动物学验证性验实验课进行教学改革和实践探索。

简介：摘要：数学教学中以问题为核心的教学模式探索与实践验证，强调以真实问题为驱动，引导学生通过探究学习，发现数学知识的内在联系。以问题为核心的教学模式，旨在通过问题的设置，激发学生的学习兴趣和主动探究的欲望，从而提高学生的数学素养和解决问题的能力。教师可通过实践验证，了解以问题为核心的教学模式在小学数学教学中的应用，尝试采取合适的方式激发学生的学习兴趣，提高学生的问题解决能力，促进学生深度学习。