简介:张守义,1930年出生于河北平泉县。曾为人民出版社美术编辑窒主任,编审,中国美术家协会插图和书籍装帧艺术委员会主任。擅长以简洁娴熟的黑白画来达到特有的动势传情。为《茶花女》所作插图为其代表作。
简介:刘道元活出殡:刘道元的脑袋“轰”的一下——但这次没急,反倒豁朗了。心里说“原来人死了是这么回事.老子全明白了!“双手发力一推棺材盖,“哐啷”一响,他站了起来。
简介:
简介:引导学生看《秦始皇图》,学生的注意力就会集中到课文的学习上来,党领导人民群众在斗争中创造出了一整套以少胜多、以弱胜强的独特方法———地道战、地雷战等
简介:1.插图(机械结构图、机械简图、机械示意图、坐标图等)必须同正文内容密切联系;图形和有关图形的符号应符合国家标准和专业标准的规定;图中文字、数值、符号、图注应与正文叙述保持一致,图文呼应,先见文后见图,两者位置尽量接近。
简介:<正>1.插图(机械结构图、机械简图、机械示意图、坐标图等)必须同正文内容密切联系;图形和有关图形的符号应符合国家标准和专业标准的规定;图中文字、数值、符号、图注应与正文叙述保持一致,图文呼应,先见文后见图,两者位置尽量接近。2.插图线条、文字、箭头要清晰,线条宽度取0.24mm、0.48mm、0.72mm,按图的繁筒、大小而定;文字(中文、数字)用6号宋体,外文用6号TimesNewRoman字体;插图横向尺寸尽量在本刊单栏尺寸内。
简介:<正>1.插图(机械结构图、机械简图、机械示意图、坐标图等)必须同正文内容密切联系;图形和有关图形的符号应符合国家标准和专业标准的规定;图中文字、数值、符号、图注应与正文叙述保持一致,图文呼应,先见文后见图,两者位置尽量接近。2.插图线条、文字、箭头要
简介:1.插图(机械结构图、机械简图、机械示意图、坐标图等)必须同正文内容密切联系;图形和有关图形的符号应符合国家标准和专业标准的规定;图中文字、数值、符号、图注应与正文叙述保持一致,图文呼应,先见文后见图,两者位置尽量接近。2.插图线条、文字、箭头要清晰,线条宽度取0.24mm、0.48mm、0.72mm,按图的繁筒、大小而定;文
简介:摘要在高中生物教材中,插图较多,其色彩、类型等方面也随着教材本身的发展而不断完善。这些形象生动的插图能够不仅能够增加生物课本的趣味性,还能够有效提高教学效率、更为直观的展示生物知识,激发学生学习兴趣,间接的培养学生的想象力与创造力。教材插图的使用有助于加深学生对知识点的印象,也是帮助学生深入理解课文内容的重要辅助方式。充分利用教材插图可以使教学效果事半功倍,因此,本文结合高中生物教材中的插图内容,针对如何开展插图教学进行研究,希望能够对教材插图在辅助生物知识教学上实现有力促进,帮助相关教师达成有效的插图教学。
简介:西班牙插画大师路易斯·罗佑(LuisRoyo)是科幻和奇幻插画领域中风格非常独特的插画家之一,1954年出生于西班牙,学过绘图和设计。20世纪70年代,加入了数个设计工作室,同时专注于创作自己的作品。这一时期他参加了不少联展,在西班牙的某些城市举办了几次个人展。20世纪80年代,他的兴趣转移到漫画上,从1983年开始,他和诺马编辑建立了长期的合作关系,并且很快成为科幻和奇幻领域中少数重要的插画家之一。现在,路易斯的作品遍布全世界各地,被许多著名的科幻杂志和
简介:词典插图多种多样,要使插图在最大程度上发挥其功能,就要清楚不同种类插图的作用。本文在前人研究的基础上,根据插图的内容特点、它们在词典结构中的位置以及原稿产生的方式,对词典插图进行分类,并简要论述词典插图的功能。
简介:摘要:每到一个新学期的开始,孩子们只要领到新书之后,我就会发现:大部分的孩子,立刻捧起阅读的一定是我们的语文教材。为什么呢?那是因为教材中选编的故事内容十分精彩,很吸引人,除此之外,吸引他们的就是每一页中所配的精彩插图了。不论是之前的旧版教材,还是现在我们所使用的统编版教材,每一篇课文中几乎都有一到两幅精美的插图,尤其是低段教材,插图占了很大比例。这些精心设计的插图,十分符合小学生的心理特点,孩子们能用这些形象、具体、直观且透着趣味的图画帮助他们更好的理解课文内容,从而培养了学生观察、想象和语言表达能力。
简介:以下是NOD为大家详细解说如何利用Adobeillustrator在Mac上完成一个人物的插画,大家可以在麦课一班的互动论坛的“作品秀”找到NOD和其他朋友的更多精彩插画作品,欢迎更多的朋友可以将自己的任何和Mac相关的使用,应用心得和大家分享,详细绘制流程……
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