简介：【摘要】小学语文课本中的插图是课本的重要组成部分，在小学低年级的语文课本上，每个课文都默认附有插图，文字与插图相结合是小学语文课本的主要特征。在语文课堂上，老师灵活地指导学生观图，用图教学，不仅可以激发学生对语文学习的兴趣，更能够增加学生对课文的理解。

简介：摘要：插图是教科书中不可缺少的一部分，它是除了文字以外语文课程中最重要的辅助性材料，对教师课堂和学生学习都具有多方面的意义。但是在教学实践中，较多教师忽略了使用插图，导致教学资源的浪费。其实，插图不仅起到了解释文本的作用，更能够激活学生的学习兴趣。所以说，在语文教学中，教师应挖掘探究教材中插图的内涵，充分利用插图的作用去丰富教学内容，以便于更好地发挥插图应有的价值。因此，本文在新课程背景要求下，探究插图在初中语文教学中的应用策略，试图提出合理运用插图的可行性建议。

简介：摘要：随着经济全球化的不断深入，对外贸易量不断提升，我国需要更多的高素质外语人才。小学英语教育是我国英语教育体系的一个起始阶段，而小学英语阅读是小学英语教育的重要方面。用插图引导教学，不仅能吸引学生的关注，还能够高效引导学生去理解英语语言所代表的含义，因此，我们很有必要研究利用插图教学进入小学英语教学课堂的有效性，从而提高小学英语教学质量。

简介：【摘要】纵观部编小学语文教材，每篇课文基本都由文字和插图组成。对低年级学生而言，插图在课本中的地位显得尤为重要。因此，在课堂教学过程中，老师们应该采取相应的教学方法，充分运用、发挥课本中小插图的大作用，以促使学生更好地学习、理解课文内容，与文本产生共鸣、共情，进而充分调动学生学习兴趣，以获得高质量的教学效果。

简介：【摘 要】插图是教材的有机组成部分，是非常重要的教学资源，对文本学习起到补充说明和信息提示的作用，同时也是培养学生思维品质的“利刃”。本文借助教学实例，阐述了在教学中充分利用教材文本中的插图，可以培养学生预测、想象、推理、发散等思维品质，逐步提升学生的英语学科核心素养。

简介：摘要：小学语文教材中的插图作为教材中的第二语言，对教学的开展、学生的自学发挥着极其重要的作用。小学语文新课标要求教师高度重视课程资源的开发与利用，因此，利用插图进行教学，是教师的重点教学研究方向。本文就小学语文课堂教学中，教师如何正确应用课本中的插图作相应分析和论证，以此来验证插图教学的重要性。

简介：摘要：古之学者早已习惯“索象于图，索理于书”的学习方式，古往今来，历史图片都是重要的史学研究资源。图片尤其是历史教科书插图作为历史课堂中可视化信息的重要载体，其具有的科学性、代表性、时代性等特征，使其充实、丰富与拓展着历史教科书内容，对学生的历史学习起到诸如激发学习兴趣、培养学生历史想象力、提升学生审美意识等作用。本文基于历史教学过程的完整性考虑，以《中外历史纲要》（上）第9课为例，论述了插图在新课导入、课堂深入、课堂过渡、课堂升华与收束等环节的运用，以插图教学促进学生的历史学习。

简介：【摘 要】：贴近学生生活的插图情景不仅丰富了数学课本内容，还给枯燥的数学教学注入了鲜活的气息，为教学提供了丰富的资源。教师应充分利用这一得天独厚的教学资源，激发学生学习的欲望，营造探究氛围，打造高效课堂，关注学生态度、情感、价值观的提升，因地制宜利用好插图情景，为学生叩开知识的大门。

简介：摘要：在小学语文课堂教学过程当中，教师要注重对学生的引导与启发。而插图是一种非常直观形象的方式来帮助学生更好地理解文章内容和提高学习效率的有效手段。所以说，教师一定要重视对插图的合理运用以及巧用。基于此，笔者将结合自身多年的教学经验来浅谈如何通过插图来提升小学生的阅读兴趣并且培养其良好习惯等方面的问题。首先，从教材内容出发，针对课本上每一篇课文都有相应的插图，因此可以根据这些插图来对课文的主要内容进行详细讲解，让学生能够充分掌握课文内容的重点知识；其次，以插图作为切入口，对插图所表达出来的情感进行深入分析、归纳总结，进而使得整个教学活动更加生动有趣；最后，还要注意把握插图的应用技巧，比如说利用插图来呈现一些比较抽象或者是难以描述的内容时，就需要教师灵活运用插图来辅助教学工作，这样不仅能够丰富教学形式，同时也有助于激发学生的想象力和创新能力，以此来进一步强化学生的综合素质水平。总之，只有加强插图在语文课堂上的使用，才能切实增强学生的阅读能力和写作水平，促进学生全面发展，为今后的教育事业打下基础。

简介：摘要：在小学数学教材中的插图是一项重要资源，它不仅能够为师生提供重要信息，还可以更加深刻、具体地呈现一些用文字无法确切表达的思想方法。新课改背景下，教师要充分发挥插图的作用，使其能够更好地服务于数学教学，促进教学质量的提升。基于此，文章结合小学低年级数学单元教学实例，对基于教材插图的课堂教学策略展开积极探索。

简介：【摘要】课本插图是英语教学的重要资源。作为一种无声的语言，它蕴含着丰富的信息，是启发思维的优良媒体。笔者旨在挖掘课本插图资源，通过“以图入境，诱发思维动机；以图促思，促进主动思维；借图发挥，训练发散思维；顺图而进，激起纵深思维”等措施提高学生思维能力、促进英语学习之目的。

简介：摘要：包含各种彩色插图的小学教材对小学生来说是必不可少的，插图能帮助学生更深入地理解教材，是小学语文教材的重要组成部分，是文字不可替代的。虽然小学生们热情、简单、积极、精力充沛，但他们的心智能力不允许他们很好地理解困难的语言，所以插图是不可或缺的辅助解释，也是学生理解文章内容的重要手段。

简介：摘要：现如今小学课本中的插图生动形象、丰富多彩，也为课本知识增加了较多的趣味性，所以身为教师应该灵活巧妙地运用插图来进行教学，让教学课堂充满活力，更有效地促进教学效果。以下内容根据如何在小学数学例题教学中灵活运用插图来进行浅析。

简介：【摘要】在传统的小学语文课堂上，很多教师并不把教材中的插图作为教学内容的一部分，有的教师只是将其作为非常普通的辅助内容，带领学生对插图进行大致的观察，插图发挥出的作用很小，只能有限地提升小学生的学习兴趣。但事实上，从文学的角度来看，所有有价值的文字都是来源于生活又高于生活的，而插图又是对现实生活的另一种表达。部编版教材作为最新版的教材投入使用，教材的变化不仅体现在课文类型、课文数量上，在文本插图上也有一定的变化。为新时代小学生的语文培养方向奠定教学基调而出台的满足新时代教育理念的教材。在教学中利用好插图，能提高教学效率。本文通过分析部编版教材的突出特点，提出一些可行性运用策略，具有较强的现实意义。

简介：摘 要：在小学语文教学过程中，插图教学是整个教学的重要组成部分。对于小学生而言，插图能够激发学生学习兴趣，有效地吸引学生的注意力，还能帮助学生理解课文内容，在潜移默化中培养观察能力。在小学语文教学过程中，教师要充分利用插图这类型教学资源，提高课堂教学效率，提高学生学习质量。然而，在具体教学实践中，小学语文老师如何才能有效利用插图进行教学呢？本文就这一问题展开分析，希望对小学语文教师有所帮助，起到一定的借鉴作用。

简介：摘要：初中地理课教学中，学看图是非常重要的一个环节，课本插图作为教育素材之一，起到辅助学习的作用，科学的阅图技巧可以起到事半功倍的学习效果。本文针对初中地理课本中的插图阅读技巧展开讨论，如何才能科学合理的利用插图来提高学习效率，就插图利用方面对老师们提供一些帮助。

简介：【摘要】课堂导入是教师在进行教学活动前，运用各种教学媒体和教学方式，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态的一种教学行为。在教学设计中，课堂导入是教学组织的一个重要环节。作为小学教师，必须加强对课堂教学导入的钻研，在实践中探索出有效导入的策略，进而提高课堂教学质量。本文分析了小学数学教学过程中课堂导入的意义，以及结合具体课例探究具体导入的策略。

简介：

简介：摘要：新课程的改革也促进了教科书的创新，根据课程内容融入了趣味性插图。为了保证教学质量，小学语文低年级教师应当充分应用教科书插图，丰富教学方式的同时让学生产生浓厚的学习兴趣，投入课堂学习。

简介：摘要：众所周知，语文这门文学类学科并不受到小学生的喜爱，其主要原因就是语文教材中的内容通篇都是枯燥的文字，而且有很多文字并不是现代文字，学生很难理解，其次，语文知识与其他知识不同，大多数的语文知识都需要学生去反复诵读和记忆。对于小学生而言这样枯燥的学科和学习方式很容易引起学生对语文知识的抗拒和畏惧心理。随着教育的不断改革和发展，现在的语文课本上几乎每一篇课文斗都会陪上一幅精美的插图，这些插图色彩艳丽，且生动有趣，插图给语文课本增添了趣味性，小学生会对插图产生探究的心理，教师可以带领学生分析插图来获取语文知识，这样的方式会比直白的讲解语文知识更有效果。