简介：摘要识字是儿童能够做的，识字是儿童迫切要求的。当今幼儿识字方法较多，我园采用了“科学分类识字”，它是根据幼儿的年龄特点、认识水平结合日常生活来达到识字目的的。幼儿接触什么生活内容就学什么汉字，学得活，兴趣也很高。

简介：摘要写作教学是初中语文教师最头痛的问题，它往往花去语文教师大量的时间和精力却收效甚微。因此，寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作是一个亟待解决的问题。本文针对实施作文教学过程中所遇到的困难，提出了分类教学的教学方法，在此作一简要探讨。

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简介：摘要白细胞分类计数是根据外周血中各种白细胞的特征，测定其百分率以及观察其质量变化的一种检验方法，是中职医学检验专业必备的基本操作技术之一。笔者在这两年的白细胞分类计数中教学和技能考核中，作了些探索，现将教学方法和教学体会总结如下。

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简介：摘要写作教学是初中语文老师最头痛的问题，它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。因此，寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作，是一个亟待解决的问题。

简介：摘要新课程标准提出了一个重要的数学教育理念，即人人数学观，它体现了数学的个性化特征，不同的人在数学上得到不同的发展。社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异，而现行的教学方式为传统的“平行分班”，而且一个班级里人数较多，若按中等学生的水平授课，长期下来必然形成一部分学生“吃不饱”，一部分学生“吃不了”，优生学习没动力，后进生最基本的也掌握不了，不能实现每个学生在原有基础上得到最大限度的发展。“分层教学”正是依据素质教育的要求，面向全体学生，承认学生差异，改变统一的教学模式，因材施教，为培养多规格、多层次的人才而采取的必要措施。

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简介：口袋里装有如下所示6张卡片，如果从口袋里任意摸出两张卡片，再把这两张卡片上的数相加，那么结果可能是多少？

简介：摘要随着时代的发展以及教育制度改革的不断深化，我国的教育取得了较大程度上的发展，为我国国家人才的培养做出重要贡献。而单从数学教学来看，它作为自然科学的基础，在所有课程当中都有着举足轻重的作用。小学数学教学尤其如此，因为这一阶段的数学学习是今后数学学习的基础，只有在小学阶段做好铺垫，在今后数学乃至物理、化学的学习中才能游刃有余。因此，小学数学教师的工作并不轻松，如何实施有效的教学成为每位数学教学者十分关注的问题。作为一名小学数学教师，本人就针对小学数学教学中如何实施有效教学的问题进行阐述与分析，并提出自己的观点。

简介：摘要不同的知识有其不同的类型特点。知识学习过程中，如果能把握住不同知识的特点，采用相应的教学和学习策略，这将对高中物理教学有一定的促进作用。本文就知识分类学说在高中物理教学中的应用谈谈自己的看法。

简介：摘要目的探讨五年来本院小儿感染性疾病中革兰阳性细菌学分类，并对细菌耐药情况进行分析，为临床抗生素的合理使用提供客观依据。方法对我院2007年6月～2012年7月五年间常见感染性疾病住院患儿标本，进行细菌培养及鉴定，并对五年间革兰阳性细菌进行细菌学分类及耐药状况分析。结果共分离出革兰阳性球菌138株，血液标本主要为凝固酶阴性葡萄球菌、肠球菌；呼吸道标本主要为肺炎链球菌；尿液标本主要为肠球菌。对临床常用的抗生素耐药率呈上升趋势。结论儿童感染性疾病病原革兰阳性菌种类及耐药性在不断发生变化，败血症患儿凝固酶阴性葡萄球菌发病率上升，应高度重视细菌对抗生素的耐药性变迁，特别是要根据临床分离菌株的药敏情况选用感敏抗生素。

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简介：摘要由于学生之间存在着个体差异性，分层教学越来越受到广大教师的关注。分层教学是优化单一班级授课制的有效途径，小学数学课堂上引进分层教学法，有利于满足不同层次的小学生的需求，提高班级整体数学成绩。本文主要介绍了分层教学的概念以及主要模式，重点研究了实施小学数学分层教学的具体实施。

简介：〔摘要〕初中数学是一门逻辑性强，抽象程度高，有严密系统性的科学，客观上要求按教学规律办事，即结合学生实际，遵循渐进和可接受性原则。然而同一班级学生往往知识和能力参差不齐，若按同一标准同一要求对待所有的学生，必然不能发挥某些学生的才能和特长，在以素质教育为核心的教育改革的今天，更应当注重学生的个体发展，这就要从学生实际出发，有的放矢，因材施教。