简介：摘要目的调查GBZ/T 220.2-2009《建设项目职业病危害放射防护评价规范　第2部分：放射治疗装置》（简称"GBZ/T 220.2-2009"）在卫生管理机构中的应用情况，了解标准的科学性、实用性和实施过程中存在的问题。方法采用多阶段分层抽样的方法，于2020年11月至2021年4月选取全国6个省市参与过放射治疗装置建设项目评价的放射卫生管理人员96人开展问卷调查。采用描述性统计分析方法对调查对象的基本情况，对标准的知晓、宣贯和执行情况等进行分析。结果放射卫生管理人员主要来源于卫生监督机构（62.5%，60/96），86.5%（83/96）的管理人员从事过放射治疗装置建设项目预评价和控制效果评价审批或监督管理工作。放射卫生管理人员对GBZ/T 220.2-2009的知晓率和培训率分别为88.5%（85/96）和31.3%（30/96）；89.6%（86/96）的管理人员认为标准能够满足放射治疗装置建设项目审批或监督工作的需要，49.0%（47/96）的管理人员认为标准需要修订。结论GBZ/T 220.2-2009内容基本科学合理，但仍需要加强对放射卫生管理人员的宣贯和培训，建议对标准中部分不适应要求的条款进行修订。

简介：无

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简介：摘要:伴随着新课标的广泛推进与深入实践，教学更加注重质量的提升，通过加强教学管理实现课堂优化教学是未来的发展方向。本文通过对当前我国教学管理中存在的问题进行浅析，并提出针对性的意见，总结提高教学质量的方法对策，为相关教育者提供参考。

简介：摘要：在当前新课程改革的要求下，小学教育教学管理也面临着转型的压力。新课程改革关注学生综合能力的发展，强调教师转变思维，突出学生的学习主体地位。小学教育开展的一切教学活动及教学管理，都要坚持“以学定教”作为核心理念。本文首先分析在新课程改革的要求下，小学教育教学管理的基本要求，然后分析小学教育教学管理策略。

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简介：【摘要】随着课程改革的不断深入与发展，在当前的教学情境下教育所涉及的空间与范畴更加宽广。教师在展开教学管理的过程中，也要对学生进行一定的教育和引导，帮助学生能够更好的成长与发展。特别是在高中阶段，高中时期是学生成长发育以及身心价值理念养成的重要黄金时期。教师在展开高中教育教学管理过程中需要重视对学生的正向引导，让学生能够在合理的教学框架下，朝着更加积极的方向成长和发展。因此本文以高中教育教学管理为主要研究方向，针对当前高中教育教学管理存在的问题以及解决策略展开论述。

简介：摘要：在当前新课程改革的要求下，小学教育教学管理也面临着转型的压力。新课程改革关注学生综合能力的发展，强调教师转变思维，突出学生的学习主体地位。小学教育开展的一切教学活动及教学管理，都要坚持“以学定教”作为核心理念。本文首先分析小学教育教学管理中面临的问题，然后分析小学教育教学管理策略。

简介：摘要：高中阶段是教育教学体系的关键阶段。传统的教学理念、教学方式已经不符合时代发展，无法适应新时代的发展需求。在新高考背景下，学校应秉持以人为本的教学理念，对教学方式进行改革创新，紧跟时代步伐探索新形式网络教学，完善教学基础设施，由此，本文探讨了关于高中课堂教学管理的措施，以提高高中教学管理水平。

简介：摘要：当前,汽车驾驶教学情况令人担忧,怎样对其进行管理是不断提高汽 车驾驶教学质量的关键.有效管理汽车驾驶教学,不但为教练组织教学工工作提供了重要的指导准则与前提基础,还在教学过程中提高了学习效率.因此,汽车驾驶 教学的有效管理是保证学驾人员获得良好学习效果的重要基础.本文主要分析了汽车驾驶教学的现状,具体介绍了汽车驾驶教学管理的意义,最终总结了汽车驾驶教 学管理措施.

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简介：摘 要 : 在教育改革不断深入的基础上，必须要实现教学管理创新，只有这样才能够从真正意义上顺应教育改革思潮，从而培养符合社会实际发展需求的创新型人才。但是要想从真正意义上实现小学教学管理创新，就必须要迎合创新挑战，加强对传统小学教学管理理念及管理策略的优化，构建高质量的教学化管理体系，实现对学生综合能力的培养。在此基础上，本文具体针对小学教学管理创新的策略展开相应的探究与分析。

简介：摘要：日常管理工作中教学管理尤显重要，其利于保障教学正常运行，且能促进教师不断发展，让教学质量得到明显提高。同时，教学管理关乎着育人目标的实现，能端正教师对教学工作的全面认识。下面，将结合教学管理现状，详细阐述艺术专业教学管理创新的可行性途径，旨在打造一个井然有序的教学环境。

简介：【摘要】目的 分析护理教学管理中存在的问题及干预对策。方法 选取我院2020年1月-12月60例进入临床实习的护理专业学生。通过对护理教学管理中存在的问题进行分析并实施相应的对策，后评估干预前后学生对教学质量的满意度。结果 采取干预对策后学生对教学质量的满意度较高，P＜0.05。结论 通过对临床护理教学管理中存在的问题进行分析并采取相应的对策干预可使教学质量显著提升。

简介：摘要:高校教学管理指示着教学工作的动向，把控着教学的方向，是教学质量好、坏的重要影响因素。如果教学管理思想陈旧、落伍，教育教学工作的开展也会处处受到限制，无法迎合时代需求。本文对教学管理评价体系设计进行研究，形成与教学质量监控体系相配套的规范严格、运行有效的日常教学管理模式，全面推进教育管理高效机制，促进高校的可持续发展。

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简介：摘要：如今随着国家对于教育方面进行多项改革，教学质量也成为了国家和教育部所关注的重点，并且伴随着改革要求，对各学段学校的教育教学管理方面都要做到认真细致，而在其中对于中职学校的关注力度也逐渐加大。中职学校所创办的主要目的就是为了给社会提供更多专业技术型的人才，而如今中职教育也面临着一定的挑战，此时应该积极地改进教育教学方法，研究新的管理策略。对于中职学校的学生来说，此时处于他们行为养成的一个重要阶段，因此这一阶段的教育教学一定要规范而有秩序，需要对学生进行正确的教育和引导，本文就从多个角度来讲述目前中职学校存在的一些问题，并提出创新教育教学的策略。

简介：摘要：本文主要分析小学教学管理现状，并提出在新时期下小学教育管理措施，以常规管理、教学管理、资源管理、评价管理等方面进行探究，进而合理提高小学教育管理质量，以供参考。

简介：摘要：伴随着中国经济发展水平的提高，以及国际化脚步不断的加快，中国与世界其他国家之间的文化交流也越来越紧密，中华传统文化也面临着国外文化的冲击，初中生正处在思想理论和知识认知的关键养成期，容易受到国内外外来文化的影响。外来文化中的糟粕，正在荼毒着中国青少年的内心，施行道德与法治的建设，对初中生尚未形成的人生观和价值观来说有着极其深远的影响，在面对初中生开展的实践教学活动中，教师一定要充分注意利用红色资源对学生进行思想上的正确引导，以近现代中华民族英勇的革命历程以及顽强拼搏的精神作为教学的主要内容，利用多种教育相结合的方式对学生进行精神上的在教育，促使学生在成长的过程中树立正确的人生态度，最大化体现自己的人生价值，让学生在正确的道路上砥砺前行，本文就利用红色资源开展课堂实践教学活动的优势进行分析，并提出对利用红色资源开展课堂教学活动的一些意见和建议。

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