简介：摘要本文通过笔者的教师专业化成长经历，探讨了影响教师专业化成长的各种因素，提出了教师专业化成长可借鉴的程序“教学-反思-再教学-再反思”。

简介：摘要： 新教师逐渐成长为一个成熟的教师，心理关注要经历以下三个阶段：（ 1）关注生存阶段，新教师更关注自己的生存适应性，重视人际关系和课堂管理（ 2）关注情境阶段，当教师感到自己在新的工作岗位上站稳了脚跟时，便开始把关注的焦点投向了提高学生的成绩。（ 3）关注学生阶段，当教师顺利地适应了前两个阶段后，将进入关注学生阶段。这时教师会考虑到学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有着不同需求，教学材料和教学方式不一定适合所有学生。

简介：教师的新手阶段是其整个成长发展过程的起步阶段.对于教师而言,参加工作后的两三年是能否迅速掌握教育知识、具备相应的教育能力、顺利达到胜任阶段的关键时期.新手教师的成长过程就是逐步掌握和运用教育知识、胜任教师工作的过程.这个过程大致可以分为冲动受挫期、平稳反思期、加速发展期三个阶段.

简介：教师发展策略即教师成长的重要手段。在不同的成长阶段，教师应侧重不同的发展策略。文章根据教师在成长过程中主要目的的变化，将教师的成长过程分为职业定向、职业适应、职业调整和职业成熟四个阶段，并在此基础上依次提出富有针对性的教师发展策略。

简介：你一定以为大多数企业都是经历了诸多波折后，在经营者的坚持不懈中成长起来的。其实你错了，很多企业正是因为在发展过程中，忽略了结构的优化，使得自己难以规避风险而面临坎坷。

简介：浅谈名师的成长过程□杨长霖（新民市教师进修学校）何为名师？简言之，名师就是知名度高，教育教学质量好，影响大的教师。具体地说，名师应具备下述五个条件。１．敬业爱岗人民教师的职业是培养人教育人的事业。教师不能仅仅把它看成是谋生的职业，更应当把它看成是自己...

简介：时代发展呼吁立足教学实践的教师要不断追求创新、超越自我,向教学名师靠近。教学名师的成长是教师队伍卓越化建设的重要目标;是教师实现专业化发展的必经阶段。不同的教学名师有不同的成长经验、特征及成长路径,会给人带来不同的价值引领。本文主要以C市的教学名师代表为研究对象,结合相关的文献来分析教学名师成长过程的经验,以激发更多扎根教学实践的教师树立坚定的信念、找准努力的方向、强化自我成长的内在动机,向教学名师目标出发,实现自我价值追求,不断走向卓越。

简介：新教师的成长状况关系到学校教育的开展、学生的学习和成长以及教师自身职业的发展等,理应引起重视。实践和研究发现,新教师成长过程中存在如下问题:教学中的困难;不能有效地管理课堂;教师角色转变缓慢;学生安全意识不强;埋怨学生已有学习基础;人际关系处理困难。导致这些问题的原因主要有:新教师入职教育落实不够;新教师缺乏激励机制;新教师自身不重视充电。对此采取相应的措施对新教师的成长来说是至关重要的,这些措施包括:改革传统的师范教育体系;学校管理者加大对新教师的培养力度;新教师自身不断武装自我;建立良好的人际关系。

简介：青年教师社会技能的缺失，已成为制约青年教师快速成长的瓶颈。因此，学校领导要高度重视。同时，应组织专家、学者或名师加以引领、指导，力求从人际交往、倾听交谈、言语交往、辨别和表达自己的情感、自我控制和识别团体特征等方面对青年教师的社会技能进行全面的培养。青年教师社会技能的培养，是在一定的情景中，经过观察、模仿、训练、练习、实践几个阶段，并通过自己的内化而最终形成的。

简介：<正>一、问题提出近年来,随着我国高等教育事业的发展,教师队伍不断壮大,青年教师人数在教师队伍中已占到将近半数。他们已经和即将在教学和科研中挑起重担。祖国迫切要求他们尽快成长,青年教师自己也热望尽快成长,为祖国为人民做出更大贡献。但是,在青年教师成长过程中,为什么有的成长快些有的成长则慢些?影响青年教师成长的心理因素是什么?怎样促使他们发展有利因素,克服不利因素?为回答这些问题,我们进行了本研究。

简介：

简介：随着社会主义市场经济的不断发展，教师职业化程度不断提高，这必将给广大教师的专业化发展带末了难逢的机遇和严峻的挑战。如何发挥校长的导向作用，促进教师朝专业化方向发展，这是摆在广大校长面前的重要命题。那么，在教师的专业化成长过程中，校长应当做些什么工作呢?

简介：教育部《幼儿品德教育纲要》中对幼儿的品德教育提出教师要"萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌守纪律与良好的品德、行为、习惯、以及活泼、开朗的性格"。其中诚实是一个人应有的品德,对学龄前儿童进行诚实教育,让幼儿知道要做一个诚实的孩子,从小养成诚实的品德,是幼儿园思想品德教育的一个重要组成部分。

简介：在当前知识经济繁荣发展的时代，以文化为导向的经济增长正以一种主导范式的身份呈现。文化嵌入经济增长和企业的经营管理当中不仅是作为一种整合与制约的变量存在，而且成为推动经济增长和企业成长的一种资本。文化作为一种“生产性的资本”在促进企业成长过程中逐渐演化成三种不同的类型，即企业家个体性文化资本、组织性文化资本以及非家族社会性文化资本，这三种文化资本分别在企业成长的不同阶段发挥着重要作用。

简介：语文课上，老师正在教学《家》这一课。教师让学生充分自由地朗读，在读中感受语言文字的美。自由初读后，教师指名让一学生试读，并让其他学生做评价。有的学生说：“他读的声音很响亮”有的学生说：“他的普通话很准确”……这时一个学生站起来说：“我觉得他读的很好，因为他脑子里在放电影”。全班学生哈哈大笑起来。老师说：“你真是一个想象力丰富的孩子。

简介：如果时光可以倒流．退回到35年前，那时的我快要高中毕业。按照当时的社会背景，我的想法就是这辈子老老实实当一个好农民就满足了。可是。随着恢复高考制度和改革开放的春风，我的命运也发生了无法想象的变化……

简介：高等学校作为实施素质教育的的主阵地,其核心任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设.这一目的能否真正得以实现,关键取决于受教育者群体的接受程度.大学生作为特殊群体,普遍具有较高的文化素质,但由于主客观的各种原因,他们的心理素质却往往不能与其知识层次相一致,尤其是多年的'应试教育'体制和激烈的升学竞争压力,在片面提高学生知识水准的同时,也严重地禁锢了他们心理素质的全面发展,使许多大学生的心理发展仍然停留在较为幼稚的状态,面对新的学习环境和任务、新型人际关系的组成、理想与现实的冲突、青春期情感的困惑等等问题,盲然无措.久而久之,必然影响到青年学生的健康成长.可见,准确分析影响高校学生健康成长的消极心理因素,有针对性地实施相应对策,使青年学生们避免和消除由于种种心理问题或压力可能造成的心理应激、心理危机和心理障碍,增强其心理保健力,提高生活和学习质量,增进身心健康,就成为迫切需要关心和解决的问题.

简介：对于饲料企业的经营,除了要把握好外部环境的变化,还要关注内部环境的变化。事实上,绝大多数企业发展到一定程度之后,就会走向死亡,原因在于这些企业没有及时解决一些伴随企业成长而出现的问题。1.能人不能了伴随着饲料企业的成长,出现的第1个问题是:能人不能了。这一现象被形象地描述为"老年痴呆症"。

简介：摘要：自然教育指的是让体验者在生态自然体系中接受教育，促使体验者更好地释放自己的潜在能量，培养他们自立、自强、自信、自理等方面的综合能力，同时让他们形成正确的人生观、价值观，各方面得到均衡发展。在幼儿教育中，教师要贯彻自然教育理论，引导幼儿参与到远足活动中，从而促使他们融入自然界，获得更深刻的感受，展开自主探究，提升自主学习的能力。基于此，以下对自然教育在幼儿成长过程中的意义进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着现代化社会的逐渐发展，对于学生提出了更高的教育要求，不仅要培养学生的科学素养，同时也应培养学生的人文素养，这也为教师带来了一定的挑战。如何借助现代化技术来实现信息的搜集与处理，培养学生的合作意识、创新精神，使学生在开放性的教学课堂之中获得最好的学习体验也成为了教师的探索的主要方向。教师作为教学活动开展的引导者和组织者，应跟随时代发展的潮流，不断转变自身教育观念，提升教育能力，创造性的开展教学课堂，发挥出自身的教育价值，带给学生多元化的学习体验。本文在此基础上探讨了如何开展教学反思来促进教师自身专业的成长，提出了以下几点建议。