简介：自2000年开始大规模地走进甘肃省的中小学校园。经过3年努力,至今全省开设信息技术课程的高中有297所,初中639所,小学912所,所占比例分别为各类学校的79.6%、38.6%和4.2%,全省普通中学、小学共有计算机近6万台,学生与计算机的比例分别为40.76:1和148.98:1。今年,甘肃省委、省政府决定每年拨专款1000万元,用于教育信息化建设。目前,中小学信息技术教育和现代远程教育及其基础设施建设、中小学教师和网管人员培训

简介：本市教育系统以“技术领先、应用广泛、依托各方、资源共享、立足教育、服务社会”的观念，实施“上要摸天、下能踏地”的战略，加快建设信息化教育的良好环境，取得了阶段性的成果。

简介：摘要：当今社会，教育治理现代化的实现，离不开教育管理信息化。在实践推进过程中，各类学校和教育机构应积极响应“互联网+”和数字化战略要求，建立“互联网+教育管理”新模式，深化信息化治理理念，以突破教育管理信息化面对的困境，完善教育治理体系，并从根源上实现教育管理向教育治理的转变。对此，文章将围绕教育管理信息化推动教育治理现代化的有效途径展开具体地论述。

简介：摘要教育信息化，是国家、省、市等政府部门在教育发展规划中的重要思想，并提出了相应的措施。在此构架下，信息化教学也随之提上了日程。电子白板、数控一体机的使用，计算机云计算技术的推广，数字化校园建设等，丰富了老师们的教学。但在使用过程中，不可避免的出现各种问题，从而需应用各种措施加以解决。

简介：摘要加强小学信息化教育管理，加速小学信息化教育建设和发展，它对于培养小学生信息素养，提高其适应信息社会的能力，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，提高师资队伍的素质，对于深化基础教育改革，全面提高教育质量和效益，促进素质教育的发展都具有重要的意义。

简介：摘要：教育是当今世界最重要的领域，信息时代，必须积极改变教育方式，让信息技术与教育深入融合。但是，我国目前的学校教育信息化建设存在基础设施不足，资金不足以及师资力量不足等问题。一些学校受到技术手段的限制，计算机和多媒体设备日益普及。因此，如何促进学校教育信息化的发展是各地区教师应考虑的问题。

简介：摘要：教育管理信息化建设必须要实现理念的转变和信息技术的高效应用，为此，本文中指出高校的教育管理信息化建设，应当重新塑造适应教育管理信息化的教育管理理念和质量观念，并且树立信息化建设是没有重点的理念，要持续不断地运用先进信息技术，打造更为优化的教育管理系统，同时要持续性地改进管理机制体制，适应信息化。

简介：摘要教育信息化是一种过程，而信息化教育则是教育信息化发展到一定阶段的产物，是教育信息化的结果，是一种崭新的教育形态。联合国教科文组织把信息技术应用于教育的过程分为四个阶段起步、应用、融合、创新。“融合”与“创新”阶段，就是信息化教育阶段。并且，以需求为导向，调整教育技术学专业定位，培养教育信息化不同阶段所需的不同人才；以培养创新型人才为目标，积极探索基于信息技术环境的教学改革。

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简介：教育信息化是教育现代化的基础,它已经成为我国在新世纪新阶段实现教育现代化的突破口.目前,我国在这一领域已经取得了初步的进展,但是还有很多问题需要解决.本文将通过对教育信息化若干问题的解读,以期对我国教育信息化的建设和发展有所裨益.

简介：摘要伴随着现代信息技术的飞速发展，将现代信息技术引入教育教学中已经成为了一个大趋势。以信息技术来提升教育的现代化程度，不仅能够促使教师改变传统的教育观念和教育手段，还能有效地推动素质教育理念的落实，切实提升学生的综合素养。现就从教育信息化的发展现状以及教育信息化发展对教育的影响两方面出发来进行具体研究。

简介：摘要：在信息化时代中，构建高校教育管理模式对提升高校教育管理质量具有巨大的优势与价值。为适应信息化社会的发展趋势，高等教育和教学管理的规范化、网络化建设成为现实所需。当前，高校教育管理的信息化改革已经初见成效，但仍然存在很多不足。探索高校教育管理信息化建设的创新发展路径，是高等教育体制改革和教学管理水平提升的重要任务。本文基于高校教育管理信息化建设的积极意义，分析高校教育管理工作的现状及问题，探索信息背景下高校教育管理信息化创新与发展路径。

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简介：摘要加强中学信息化教育管理，加速中学信息化教育建设和发展，对于培养中学生信息素养、提高其适应信息社会的能力，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，提高师资队伍的素质，对于深化基础教育改革、促进素质教育的发展，都具有重要的意义。

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简介：摘要：伴随着我国科学技术水平的不断提高，越来越多的先进科学设备逐渐应用在教学过程中，对于教师教学模式的影响较大。传统的教学模式不能够适应现代化的发展水平，中学课堂中枯燥的知识点很难调动学生的兴趣，学生不容易通过传统的教学模式提升自身综合素质，不利于学生更好的发展。教师应当努力学习信息化教学技术，利用网络平台调动优秀的教学资源，有利于构建良好的课堂环境。学生的学习兴趣得到充分的开发，符合新课程改革的要求与目标，有利于教学质量和效率的提高。

简介：摘要：教育装备是学校开展教学工作的基础，而随着科学技术的进步，教育装备管理工作的信息化建设也逐渐成为各个单位共同关注的问题之一，尤其是在中小学教育之中，由于教育需求的变化，教育装备管理信息化已经成为未来的趋势和热点。但需要注意的是当前我国部分学校的教育装备管理信息化仍然存在一系列缺陷和问题，本文针对这一现象进行了分析飞，并探讨了进行有效的教育装备管理信息化建设的思路以期对实际的工作形成帮助。

简介：摘要：现代信息化技术的快速发展推动了教育教学的革新，而优化高等继续教育的信息化管理，有利于为社会发展进一步扩充人才储备。文章主要对高等继续教育信息化存在的不足进行了研究，并提出了相应的优化策略，建议深化实践性教学内容的开发，增强信息化教学模式的构建，健全信息化管理体系，以期增强高等继续教育的人才培养效果。

简介：摘要：区域教育信息化管理是国家教育管理信息化的有机组成部分，是实现教育现代化的必要内容。针对当前区域教育信息化建设与应用存在“建设重硬件轻软件、管理重条线轻统筹、应用重组织轻效果”等问题，应强化信息系统的系统性和协同性；完善教育思想与教育实践行动的有机结合；推行创新理念，抛弃旧式管理思想；充分利用信息化建立学生分层发展机制，促进学生的全面发展。