简介:摘要目的:探讨持续改进在移动信息系统下患者身份识别应用效果。方法:成立 CQI质量改进小组,分析移动护理信息系统下身份核对不正确的原因,制定持续改进措施。护理部与各科室护士长反复督查,以保证对病人实施正确身份核对,保证患者安全。结果:通过持续改进医院从 2016年 10月的 50 %上升至 2017年 10月 100% 结论:移动信息系统下患者身份核对正确率明显提高。
简介:摘要数学是小学教育阶段的重要学科,也是学生学习的基础。小学数学是基础教育阶段的关键学科,数学教学的效率直接关系着学生思维能力的发展。文章主要分析了提高小学高年级数学解题正确率的策略。