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简介：著名的教育家叶圣陶老先生说：“教育就是要培养良好的习惯。”良好的习惯不仅可以节省学习时间，提高学习效率，还可以为学生的终身学习奠定良好的基础。小学阶段是—个人习惯形成的关键时期，如何在小学阶段引导学生形成良好的学习习惯呢？一、培养学生良好的课堂学习习惯，提高数学“听、说、读、写”能力良好的课堂学习习惯是培养学生思维能力的主要途径，培养学生认真倾听、积极发言、仔细阅读、认真书写的学习习惯，可以大大提高听课效率和学习水平。

简介：亲爱的读者，《新高考》是面向广大高中同学的杂志，为什么办这样一份杂志？《新高考》新在何处？先来听听以下典型的疑问：

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简介：摘要新课改下的数学教学不应刻意追求外在的表现形式，矫揉造作而成，而需本色的演绎创设本色课堂，还数学生命颜色，使数学课堂教学更具有“数学味”。

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简介：一、试卷命题意图与试题整体分析按照《课标》和《考纲》要求，河北省普通高考模拟考试数学科试题，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，重点考查考生数学素养和应用创新意识。试卷力图将知识、能力和素质融为一体，重点考查考生的基础知识、基本技能和数学思想方法，考查考生的数学基本能力、应用意识和创新意识，

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简介：摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。新课程标准要求把学生培养成具有初步创新精神,实践能力、科学和人文素养以及环境意识,具有适应终身学习的基础知识,基本技能和方法的一代新人。而数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,其自身的创新精神、实践能力、科学与人文素养以及人格魅力会对数学学科新课程教学效益产生正相关的效果。因此数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。

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简介：摘要在初中数学教学中，数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分对于学生创新思维的培养起着非常重要的作用。教师在教学过程中，要立足培养学生的数学思想，进而达到让学生掌握数学方法的目的。本文就自己在教学中的一些认识谈几点看法，以供大家探讨。

简介：摘要初中阶段的孩子虽抽象思维能力相对较为薄弱，对数学知识的了解也相对较为匮乏，但是这个阶段也是抽象思维能力和对数学知识了解思想形成的重要阶段。作为教师要抓住这个契机，加强对数学思想和数学方法的教育。数学的灵魂就是数学思想，而数学思想有效展现的途径就是数学方法。数学知识和数学教学方法在本质上是相互依存、相互贯通的。通过数学思想对基础知识教学进行指导，在基础教学中培养思想方法。