简介：所谓整体思维模式就是，抛开问题的局部和枝节从题目的整体出发进行分析．把握条件和所求，纵观全局，从而揭示本质，化难为易．整体思维可以培养和提高考生的解题能力．

简介：

简介：摘要整体护理是一种新兴的护理工作模式，是一种护理行为的护理观念，是以人为中心，把病人看作一个心理社会的整体，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，根据人的心理、生理、社会、文化等多方面的需要，提供适合人的最佳护理。

简介：摘要信息技术用于语文教学可激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息传递。本文通过笔者在小学语文教学中利用多媒体以激起学生的情感，挖掘学生的学习潜能，突破教学重难点，降低教学难度，优化课堂结构，提高教学质量为教育目的谈谈自己的教学感受。

简介：摘要整体护理是一种新兴的护理工作模式，是一种护理行为的护理观念，是以人为中心，把病人看作一个心理社会的整体，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，根据人的心理、生理、社会、文化等多方面的需要，提供适合人的最佳护理。

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简介：世称“海滨邹鲁”的潮汕平县,大海环绕,韩江长流,“潮去潮来洲渚春,山花如绣草如茵”(许洁),地灵人杰,精英辈出。生于斯长于斯的杜应强,满载着天然的风土乡情步人中国当代水墨画这一文化圈,并且显示出他自己特有的风姿。他的艺术特色——空灵而意远,优美而隽永,乐韵诗情,中和适度,令人感到清新。杜应强在80年代后期的起飞引人注目。在探索情态美,结构美,对称平衡美中,他着眼于艺术整体,进行整体把握,追求整体之美,整体之真,实现了

简介：摘要目的探究整体护理干预在小儿肠炎病人过程中的应用体会。方法选取我科收治的80例小儿肠炎的患儿进行研究，随机将患者分为两组，给予对照组患者常规的护理措施，对于观察组患者则实施整体优质的护理干预措施，将两组患儿3天后的大便次数及患者的满意度进行比较。结果3天后，观察组患者的大便次数以及患者满意度均显著优于对照组患者，经比较结果差异显著（P＜0.05）。结论针对小儿肠炎患者实施整体优质的全面的护理干预后患者的临床治疗效果得到了显著提高，减少了并发症的发生，也明显提高了患者对于医院的满意度。

简介：整体思想是中学数学中的一种重要思想方法，它贯穿于中学数学学习的全过程．有些问题，若局部求解、各个击破，非常麻烦，甚至无法解决；而从全局着眼，整体思考，有时会使问题化繁为简，化难为易．现就如何应用整体思想解角度问题．举例解析如下，供同学们学习时参考．

简介：

简介：摘要：伴随着新课标的实施，运用整体性和系统性思维对单元学习内容进行整合，不仅是一种教学思想，也是一种教学手段。单元整体教学可以更好地让学生建立知识之间的关联，让学生先见整片森林，再见具体树木。本文通过分析单元整体教学的意义内涵，着重探讨了重构教学目标、创新教学方法及构建评价体系三方面在小学英语单元整体教学中的策略应用。

简介：摘要整体预制综合管廊拼装是将预制好的综合管廊节段，通过现场准确定位、拼装、接缝涂胶、预应力张拉、注浆、现浇段等工序形成的整体结构，具有施工效率高、质量控制好、规模化大批量生产、节约工期和绿色环保等优点，现场拼装要求操作人员专业化，工艺标准化，工序流程化，从而确保工程质量。本文以平潭综合实验区地下综合管廊干线工程(一期)PPP项目实例进行分析总结，从而探讨整体预制综合管廊拼装在实际施工中的具体应用。

简介：摘要：整体护理是护理人员专业知识、技术水平和关爱之心结合的体现，如何提高整体护理的质量，已经引起护理界的广泛关注。本文就我们运用沟通技巧，给予病人人文关怀，提高了病人满意度的体会报告如下。

简介：摘要目的更好地提高临床护理实习护生的临床护理能力，为今后的独立工作打好基础。方法根据整体护理的概念，改变临床护理理念和临床教学理念，护理人员得到正确的指导，认真执行护理程序，培养临床护士的整体护理意识。结果整体护理在临床教学过程中的应用促进了科学护理和系统护理。

简介：摘要：装配式施工是当前施工技术发展的重要方向，不仅在工业机电安装中大显身手，而且在民用建筑施工中，同样有其用武之地。本文将以整体卫生间为出发点，讨论整体卫生间装配式施工流程，对比和传统卫生间之间施工的区别。

简介：<正>列一元一次方程解应用题是同学们学习的重点,而把整体看做"1"是解应用题中的难点.不少同学常因为不会分析条件,找不到等量关系而感到束手无策,但如果利用本文所述的分析方法解应用题就可以得心应手.

简介：高三复习是高中学习的重要阶段，如何有效的进行复习，是老师和学生都必须面对的问题．根据多年的高三教学经验，我认为一轮复习后，通过对物理方法的归类复习有利于学生把头脑中膨胀的知识，结构化、网络化、系统化、模型化，使物理方法更加明晰，可以更好地提高学生解题能力．下面以连接体问题为例加以分析．

简介：在解题的过程中，把一个式子视为一个整体去思考问题，处理问题，这种解决问题的思维方法叫整体法．掌握了解整体法，对培养学生创新意识，提高数学素质是大有好处的，现举例如下：

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简介：摘要整体思想是初中数学中的一种重要思想。本文从四个方面对整体思想在初中数学解题过程中的常见应用举例分析。使学生进一步感受、理解和掌握解题技巧，提高解题能力。