简介：

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简介：摘要:语言是人与人之间进行沟通的桥梁，通过语言表达，人们才能相互认识，相互了解。但是随着社会的发展，网络世界以及经济、就业、学业种种压力的影响下，使得人们的语言表达能力日益减弱。在这种情况下，人们很难有逻辑并准确的表达自己的感受，这种现象则被称为“文字失语症”。本文通过文字失语症产生的原因、影响和应对措施来进行分析。

简介：摘要：清代时期的文字狱是前无所有的，并且随着统治的稳固而加深，越是统治稳定的时期，文字狱就越是登峰造极，到了乾隆时期，已是前无所有的强化，中国的传统文化，也因此而扭曲变味了。从另一个角度而言，清朝的文字狱其实很好的实现了维持统治稳定的目的，与秦始皇的书同文，焚书坑儒，还有车同轨有相同之处。最终形成了一个覆盖士林和民间的意识形态控制大网,进而塑造了清朝的治学风格。[1]本文通过对清朝时期各个阶段文字狱的发展变化，揭示其弊端，引发当代的思考。

简介：［摘要］我们用语言交流思想，传达信息，不仅表达要准确无误、清楚明白，还应力求形象、鲜明，尽可能给人以深刻的印象和语言的美感。通常情况下，我们总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。在内容确定的情况下，决定选用什么样的语言素材，采用什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。

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简介：摘要：《义务教育语文课程标准》指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。”培养学生的写作能力是语文教师义不容辞的责任。但现实情况又如何呢？

简介：【摘要】中国的汉语从古至今，经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合，其词汇和语音都在不同程度上得到了充分的发展和较大的演变。正是这种发展和演变，使得汉语这一看似古板呆滞的东西，具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩，使得我们的民族语言常用常新，始终走在时代的前列。而作为从事农村小学语文教学的教师，又如何让学生去进入并掌握语言文字神奇瑰丽的宝库呢？这就要求语文教师在教学中不仅要重视语言文字积累、加强语言文字的积累训练，提高课堂效益，让学生在阅读中理解语言文字，背诵铭记后化为己有，需要时能灵活运用，而且需要引导学生广泛阅读，扩大阅读量，更多地接触生活中的语言文字材料和学习资源，增加实践的机会，在大量的语文实践中掌握运用语言文字的规律，积累丰富的语言文字材料和经验。

简介：摘要：培养学生的语言文字运用能力可以帮助学生积累语言知识，发展学生的语文核心素养，因此教师必须探索有效的策略和方法来全面提高学生的语言文字运用能力。

简介：摘要：语言文明的社会发展具有着多样性,它往往能够大大缩小国际贫困水平差距,促进各国人文化的可全面发展。在社会主义现代化的乡村建设下,实现乡村文化振兴和发展的语言能力培养是需要的,不仅要大力提升当地村民群众的文化语言能力，还要着重提升村民他们本身的现代语言沟通交际语言能力,提高村民语言能力素质，重视现代语言能力的传播,推广普通话运用，让语言能力素质提升真正和实现村民人口的健康全面均衡发展目标相结合,以此来全面振兴美好乡村建设。

简介：摘要：在渊源流长的中国历史长河中，中国古文字最早可以追溯到商代后期的甲骨文、金文。文字作为传承和弘扬文化的独特载体沿用至今。在字形的发展演变过程中，虽然发生了一些重大变化，但是从根本上并没有改变文字的性质，文字形体变化是一脉相承的。

简介： 摘要：文字是人类用表意符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。 现代文字大多是记录语言的工具。 人类往往先有口头的语言后产生书面文字，很多小语种，有语言但没有文字。 文字的不同体现了国家和民族的书面表达的方式和思维不同。 文字使人类进入有历史记录的文明社会。

简介：摘要：文字是语言的书写符号，是文化的载体。从甲骨文到小篆，字形的演变、字体的构造背后都折射出悠久的中国优秀传统文化，而古文字构造离不开思维方式、价值观念、宗教信仰等心理层次的文化的影响。从创制之初到基本成形，汉字的结构形象的反映了人们的意识形态，也记载了文化不断演进的历史，文章将以古文字为载体分析背后蕴含的心理文化。

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简介：[摘要]语文要素明确化、系统化、清晰化是统编本教材编写上的重大突破。从教材中的语文要素出发, 注重语言文字训练，是落实语文要素的有效路径。以读为主，注重阅读教学中语言文字训练；以说为引，抓住口语交际进行语言文字训练；以练为纲，开展写作教学中的语言文字训练；以拓展为补充，在课外阅读中提升语言文字训练，让学生获得语文素养，提高语文能力。

简介：摘要：学习语文，必须注意积累字词。丰富的字词积累既能提高阅读理解能力，又能提高写作能力。要实现这一目的，其根本途径是以应用促进认知，把应用和认知结合起来。

简介：摘要：办公室起草的文件，并不要求文字极尽优美，但必须严谨，因为文字材料直接关系到工作决策。文字工作是一个从业技能，文字材料是一种工作手段，文字撰写是一份责任担当。文字材料撰写的好或不好，不仅体现了笔者综合素质的高低，而且关系到单位形象。文字工作是秘书的一项不可或缺的基本功，是个人思维能力、分析能力、表达能力乃至领导能力的重要体现。

简介：摘要：随着教育的改革，在小学教育中，培养学生语言文字受到了更多的人关注。语言文字运用是学生进行阅读、写作、口语表达的基础，是学生学好语文的基础和前提。但在当前的语言文字教学中，受到多种因素的制约，语言文字运用教学并未受到应有的重视，未能脱离以高考为导向的功利性教学模式，致使学生的语言文字运用功底比较薄弱。

简介：摘要：一些岩画以及古文献中都记录了人类早期生活的场景，其中的大部分图画、象形文字等有很多身体活动的元素，如狩猎、舞蹈、征战等，这些身体活动元素为形象文字的产生提供了构造参照，同时也反映了当时人类的生活世界，这其中很多身体运动是人类体育的起源，蕴含丰富的体育意蕴。

简介：摘要：编辑工作是出版工作的核心，需要处理结构与标题、逻辑问题、语法问题、用词、用字、标点符号等众多问题。编辑进行文字加工时应以内容为主线，修改时要弄懂原意，仔细分析，注意上下文的联系，使作者所表达的内容表述确切、简洁、易懂。编辑一定不要乱改，坚持的原则就是可改可不改的一定不要改，非改不可的地方切不可放过。