简介：

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简介：维吾尔族文学的文学评论的解放后经历了最初阶段、文革阶段和新时期阶段这样三个阶段。本文探讨我国自改革开放以来出现的新时期文学评论的发展，指出取得的成就。

简介：摘要：在整个学期教学过程中根据学生们的性格制定了教学策略，一一的把语文学习的重点、难点都讲解给了学生，学生们在识字、阅读、表达等多方面都有了收获，但是由于教学过程缺乏整体规划以及不善于总结教学中遇到的问题，这导致语文教学中仍然存在着很多问题，本文将基于这些问题，探索做好语文教学的对策。

简介：摘要语文教育教学活动中，教材是师生双方进行活动的依据，教学中培养学生语文学习的兴趣，需要从以下方面入手。

简介：摘要：小学语文学科教学目标不仅是教学的出发点，也是最终落脚点。教学目标会直接影响到教学的整个环节和流程。在当前的教育环境下，许多时候很难实现教学目标，这主要在于教学设计过程中缺乏明确的目标意识。教师在教学目标的设计过程中，需要认真探讨结合实际学情，制定可行性教学方案，从而有效落实小学语文教学目标，促进学生综合发展。

简介：摘要语文作为其他学科的基础，在整个基础阶段的学习中占据着重要的地位，提出创新型教学策略，对促进学生基础阶段的语文学习效率的提升有着很大的帮助。同时老师也必须具备一定的专业化知识，根据实践证明，语文老师只有在不断地提升自我素养的前提下，不断地努力探索创新型课堂教学，这样才能使学生得到全方位的提高。

简介：摘要：写作能力是小学生语文水平的综合体现，而提高小学生的写作能力是一件殊为不易的事情。如何更好的开展作文教学是小学语文教师历来最为关注的一个问题。笔者多年的小学语文作文教学中，一直在探究一套行之有效的、完整的教学路数，通过各种书籍和讲座也接触、学习了不少的作文教学的方法，并进行了深入的实践，在摸爬滚打的作文教学中也算多有收获，现将自己的一些所得分享给大家，希望能够起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要语文是我们中华民族传统文化的载体，是社会交际最重要的沟通方式。随着教育教学的不断改革，现代化的教育理念中，语文教育显得越来越重要。正确认识小学阶段的重要性，有助于培养传统文化方面的兴趣爱好，为其他科目的综合发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：在“教育是国之大计、党之大计。教师不轻易放弃任何一个学生”教育思想下要实现“不放弃任何一个学生”的初心，就非常有必要深入分析学困生成因。笔者以义务教育阶段语文学困生为研究对象，就语文学困生形成原因进行分析。

简介：摘要语文作为其他学科的基础，在整个基础阶段的学习占着重要的地位，提出创新性教学策略，对促进学生基础阶段的语文学习效率的提升有着很大的帮助。同时老师也必须具备一定的专业化知识，根据实践证明，语文老师只有在不断地提升自我素养的前提下，不断地努力探索创新性课堂教学，这样才能使学生得到全方位的提高。

简介：小学生的可塑性非常强,且小学是学生整个学习生涯中最为基础和重要的阶段,因此,在小学语文教学中,不仅要引导学生掌握语文基础知识,还要引导学生养成良好的学习习惯。在新课程改背景下,要想培养学生养成良好的学习习惯,单纯依靠鼓励是不可取的,必须深化课程改革,全面落实新课标的综合目标。从重视语文课堂教学,体现趣味性和更新教师教学观念,改变学生学习方式两个方面进行探究。

简介：在中国现代文学史上,大概没有一种文学思潮比自由主义文学思潮更难于准确描述。正如自由主义没有一个固定不变的界定一样,中国自由主义文学思潮也只能是一种流动发展的现象。而且自由主义文学思潮的发展不是一种与世隔绝的孤立存在,它是在与其它文学思潮的对比与对抗中进行的。正

简介：本文试图对中国古代文学的研究方法诸如文本研究的方法(鉴赏法),考证的方法,田野考察法和民俗调查的方法,文学语言研究的方法,多学科交叉研究的方法等进行探讨和分析.

简介：语言课堂话语组织不应该盲从日常社会交际话语模式,而应该尊重语言课堂教学语境的特殊性和具体语言课程的特点,根据实际情况构建适切的课堂话语模式。英语专业低年级阶段内容依托文学课堂话语,应该关注语言和内容学习的双重需求。

简介：摘要中考复习时间紧，任务重。要想取得最大的复习成效，除了抓好课堂教学外，利用课余时间对待进生进行个别辅导有着举足轻重的作用。本文进行个别辅导时提出三个主要策略一是充分运用好鼓励与心理暗示；二是坚持针对问题因人而异施教；三是采用长期坚持监察跟进与心理辅导。这样，就能够有效地弥补大课堂的不足，从而大大提高学生中考的整体成绩。

简介：五四到20世纪40年代末，围绕文学语言和一般应用文体的论争，先后经历五个阶段。第一阶段即白话文运动时期，主题是“以白话代文言”。“白话”包括各方言区和各阶层丰富的口语，也不排斥依然活在当代人口头的一部分古白话书面语乃至成语和文言遗产，笼统称为“活人的语言”稍嫌宽泛，

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简介：摘要：成语作为我国悠久历史中的一颗璀璨明珠，承载着我国深厚的文化底蕴，是古人和智者智慧的结晶。由此可见，成语教学是小学语文教学中必不可少的重要环节，在小学阶段学好成语，能打下坚实的基础，对学生之后语文知识的掌握，和语文知识核心素养的形成有着十分重要的作用。所以培养学生有效的积累运用成语是提高语文成绩的重要手段。而如何使用高效的成语教学手段让学生提高成语的掌握程度与运用是教师在成语教学中的一大难题。基于此，本文对义务教育小学阶段语文学科中成语的教育与教学进行研究，并提出合理的教学建议。

简介：摘要约拿情结是制约学生获得学习成功的首要障碍。学生在面对学习困难时，不敢直面困难，缺乏战胜困难的勇气和信心。不断出现厌学、怠学、惧学心理，直到丧失学习信心。自暴自弃，无法集中精力学习，严重干扰学生正常的自我人格塑造，身心健康受到巨大伤害。学校、家庭、社会亟须高度重视、密切配合、主动作为，帮助孩子重塑学习信心，克服学习恐惧，远离语文学习的约拿情结。