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简介：文学文本多元解读的精神坐标是以崇高精神为原点,以人类的理性精神为横轴,以阅读个体的生命体验为纵轴的无限广阔的精神空间。文学文本的多元解读可以在这个坐标中确定积极正确的价值区间。

简介：摘要 :目前有非常多的文艺作品之中，都使用到了红嫂形象来进行红色文化宣传。红嫂已经变成了沂蒙地区独特的红色文化宣传符号以及标志。与“红嫂”相关的各类文本生产已有几十年的历史了，这些文本之中解读了“红嫂”文化以及“红嫂”精神，对于红色文化起到了一定的宣传作用。本文对沂蒙精神的生产与传播现状进行了初步探究，从而也对以“红嫂”文本为中心的沂蒙精神生产与传播提出了一些策略建议。

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简介：摘要随着我国社会主义市场经济向高质量发展模式转型，电力企业在发展过程中所面临的竞争环境和困难挑战日益严峻。在这样的情况下，企业要想获得稳定的发展，实现自身发展的战略目标，除了要依赖技术方面的创新和突破以外，还要注重企业员工积极性的发挥。精神文明建设作为企业挖掘和发挥员工工作激情的重要方式，是企业提升自身发展内聚力的关键，而在精神文明建设工作开展过程中，企业只有通过深入贯彻以人为本的理念，将员工作为企业重要的资源来珍惜和培养，才能够实现企业的长远良性发展。本文在明确电力企业开展精神文明建设重要性的基础上，对如何将以人为本理念贯彻到精神文明建设工作中提出相关的建议。

简介：电影剧本是由很多相互关联的独立部分有秩序地加以安排而成的一个统一体。解构《立春》这个被结构化的统一体，通过其外在的剧本呈现形式，从潜在精神文本在外化电影剧本的呈现，并由两者构成的叙事空间、叙事符码以及剧作模式几个方面，进行一次剧作上的论述。

简介：文本解读是读者对文本语言、结构、音韵、修辞等因素进行个性感知,是灵魂与灵魂的碰撞,情感与情感的互动。在名师眼中,文本解读是教师创造性使用教材的第一步。可是,纵观当前现状,存在着三种误区：1.本末倒置型认为文本解读无关紧要,粗略看一两遍便开始花大精力想设计、寻方法,不知＂教什么＂比＂怎么教＂更重要。

简介：<正>一、案例反思案例:苏教版国标本第三册《夕阳真美》教学片段(师配乐朗读课文)师:这篇课文主要写爷爷和奶奶带着我去看夕阳,他们看到了什么?生1:太阳西斜,披着夕阳的余辉,显得十分壮丽。

简介：教育叙事研究是对教育主体的故事叙说来描绘教育行为,进行意义建构,并使教育活动获得解释性的意义理解,教育叙事研究为发展教师实践智慧提供了平台,对促进教师专业发展具有十分重要的意义。教育叙事研究作为一种质的研究方式,在解构教育叙事现场文本并重构研究文本资料过程中,呈现了自己独特的研究方法和程序。本文将从三维空间分析模式和四单元叙事分析模式两种叙事研究视角分析教育叙事研究文本建构的过程。

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简介：大凡选入教材的作品,虽非经典,也是名篇,意蕴丰富深厚,经得起反复阅读,只要你认真读,都能从中读出点新意来。读一篇课文,如何才算读进去了呢？著名特级教师李镇西先生认为：“第一：读出自己,第二：读出问题。”所谓“读出自己”,就是从文章当中读到引起自己共鸣的一段话、一个词、某个内容,联想到自己相似的生活经历与情感体验。

简介：近期有幸观摩了省市中学语文优质课评比,发现有的课上成了思想品德课,有的课成了科技课,还有的课上成了演讲录像课。感觉少了语文性,丢了语文味。要想真正提高阅读教学效率,文本的主体性必须得到强化,文本细读必须要加强。

简介：电影的文本分析是在文学文本理论的影响下逐渐形成的,并在20世纪80年代的中国一度成为最为时髦的批评术语之一。本篇编译的几篇文章试图再一次从三个层面上来厘清电影文本研究的历史过程,即语言辨析的层面、结构体察的层面和剖析文本之间关系的层面。最终,通过电影文本分析揭示其中所蕴含的文化价值。

简介：摘要：分析阅读文章的文本内容，可以促进学生对知识的理解，也可以提升学生的阅读效率。所以在平时的教学过程中，教师要注重引导学生去解读文本中的内容，以不断提升学生的学习效率，让学生可以在学习的过程中真正投入进来，并让学生对阅读的文章产生深刻的印象。

简介：近代狭邪小说的思想审美倾向整体上经历了从溢美到溢恶的演进过程,而《风月梦》、《海上花列传》作为整个链条上两个孤立的近真文本便成为一种存在视点。两部作品在叙事场景之城市聚焦、叙事盲区之理念冲突、叙事立场之现代意识三个层面有着叙事形式上的汇通之处,藉以分析其在文学叙述想象与再现体式上的精神承载,进而为《风月梦》、《海上花列传》叙事文本在近代文学史影响过程中所耦合的文学语境和思想价值提供阐释的可能。

简介：摘要：通过对作品的反复研读，笔者认为，鲁迅小说《故乡》的主题或可被定义为：一场失败的返乡之旅，使主人公对故乡的情感从思念变为幻灭的过程中所生发的隔膜与希望。本文将从“故乡”的文化意蕴解构、“故乡”中的隔膜与希望以及“故乡”背后的现代性启示三个方面来解读文本，力求为教学提供适当借鉴。

简介：细读文本,才能倾听文本发出的细微声响,感悟文本的温度、广度和深度：从文题、结构、细节等文字层面解读文本的温度;从作者、生活、经典等文学层面解读文本的广度;从背景、历史、社会等文化层面解读文本的深度,从而挖掘文本真正的内涵。

简介：《穷人》是人教版六年级上册第三单元的第一篇课文，俄国作家列夫·托尔斯泰用一千多字的短篇小说讲述渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她两个孩子的故事，从中看出淳朴善良的渔夫夫妇在生活的重压下，内心依旧富有，他们对生命的尊重让读者感动唏嘘。

简介：以塑造一个备受摧残、沉默寡言的黑人女性这一表象为掩护,藉"女同性恋小说"文本形式向男权统治宣战,颠覆和否定了黑人女性所处的"他者"地位.小说运用双层文本叙述策略既揭示了黑人妇女生存的困境,又强调了黑人女性团结的重要性以及重建和谐平等的两性关系的必要性.

简介：【摘要】高考制度一直在不断地变革，其中的阅读题目也在进行大规模变革。其中变革的目的是为了通过考试分数这一手段强制改变过去的那种阅读习惯，而不是仅仅为了读一篇文章，写一道题。多文本阅读能够提高学生的阅读能力，同时促进提高学生的综合素质全面发展。本文旨在探究多文本阅读的选文策略来明晰多文本阅读在素质教育中的重要地位，从而广范围改变过去的阅读习惯。