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251 个结果
  • 简介:内容摘要:板书的设计形式是多种多样的,独具匠心的板书设计,既能引起学生的有意注意,又能激发学生学习的兴趣;既能传授知识,又能活跃学生思维;既能陶冶学生情操,又能启迪学生智慧,在语文教学中发挥着不可估量的作用。

  • 标签: 板书 作用 设计
  • 简介:【摘要】目的 评价惠州科美思医用仪器有限公司的动态血压监测仪 ABP-01 临床应用的有效性 。方法 1. 选取受试者 85 例,用动态血压监测仪 ABP-01 对 受试者 进行血压测量,获得测量结果,与人工听诊法测量结果进行比对,确认系统的有效性 。 2. 用 3 台 动态血压监测仪 ABP-01 设备,每台设备找 10 个 受试者 进行 24 小时动态血压监测。 24 小时内至少获得 75 组数据,其中有超过 80% 的符合要求的数据。结论: 动态血压监测仪 ABP-01 值得应用于临床推广。

  • 标签: 动态血压监测 听诊法 有效性 临床应用
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  • 简介:【内容摘要】 作文历来是语文教学中的老大难问题,要使学生的文章亮丽动人绝非易事,为此必须从观察、拟题、选准切入角度、注重语言积累和语感训练、掌握一定的写作技巧等方面狠下工夫。

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  • 简介:【摘要】中波发射机故障直接影响广播电视调频工作水平,不利于广播电视工作的有序实施。针对中波发射机故障进行分析,并提出相应的解决对策,能够进一步提高中国广播电视工作的整体水平。

  • 标签: 中波发射机 发射机 广播调频 故障分析
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  • 简介:摘要:在小学三年级的学习写作过程中,同学们的写作能力需要老师重点去培养。在写作课堂教学的过程中,会出现很多问题,导致同学们觉得写作困难重重。这时,语文老师就要实施相应的解决办法,去帮助同学们加强写作能力。因此,本文基于写作过程中所出现的问题,进行详细分析,提出以下几点相应的解决建议。以此提高三年级小学生的写作能力。

  • 标签: 小学三年级 留心观察 习作教学
  • 简介:摘要:本文基于自建的习近平话海外署名文章语料库,参照MIPVU隐喻识别机制对语料中的隐喻进行识别,采用AntConc 3.5.8对语料进行统计分析。结果发现本体隐喻占53.4%,结构隐喻占29.6%,方位隐喻占17%。习近平主席主要以拟人、旅行、建筑、容器、家庭等作为始源域,阐释目标域的中国外交理念,把抽象的语言具体化,使之容易被公众理解。

  • 标签: 署名文章 概念隐喻 外交理念
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  • 简介:摘要: TS-01 PDM中波发射机是上海明珠广播科技有限公司早期生产的发射机型。该机型具有工作性能稳定、安装调试方便、保护功能完善的特点,在国内中波发射台保有量很大。本文对TS-01 PDM中波发射机电源电路的工作原理进行剖析,并对电源部分的常见故障形成进行梳理总结,希望能为中波台技术同行的维修实践工作提供借鉴。

  • 标签: TS-01 PDM中波发射机 高低压电源 工作原理 故障成因
  • 简介:摘要:PDM中波发射机功率一般在1~3kW,具有效率高、工作稳定、布点灵活、安装调试方便的特点,在国内中小功率发射台广泛使用。笔者在中波发射台从事技术维护工作,遇到并处理过较多的发射机故障,其中PDM发射机调制功放故障最为多见。本文以上海明珠TS-01B型发射机为例,对调制功放的工作原理进行详细的论述,并总结了调制功放部分的常见故障原因与维修方法,旨在为技术同行的维修实践工作提供借鉴。

  • 标签: PDM中波发射机 调制功放 工作原理 故障维修
  • 简介:【摘要】目的:分析研究丁香酚、小檗碱与氟康唑协调抗耐药白念珠菌的作用,为验证两种中药单体抗真菌及逆转耐药作用提供参考及借鉴。方法:采集 2017年 8月 ~2018年 7月外阴阴道念珠菌病患者菌株,筛选耐药真菌 20株,并对菌株分别给予氟康唑、丁香酚联合氟康唑、小檗碱联合氟康唑,观察分析不同情况作用于耐药白念珠菌后真菌结构变化,并判断联合用药是否为协同作用。结果:真菌结构变化:丁香酚联合组及小檗碱联合组均出现细胞的空泡现象及线粒体空泡,细胞壁消失更多,靠近细胞膜处有不明物质堆积且与细胞质界限清楚,且出现包浆肿胀现象。真菌细胞膜麦角甾醇含量下降。丁香酚与氟康唑、小檗碱与氟康唑均为协同抗药作用,协同指数 FICI< 0.05。结论:丁香酚、小檗碱与氟康唑联合针对耐药白念珠菌具有协同抑菌作用,可以起到抗真菌及逆转耐药作用。

  • 标签: 白念珠菌 耐药白念珠菌 丁香酚 小檗碱 氟康唑
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  • 简介:摘要:如何让小学中年级学生爱上习作,笔者经过几年尝试,积累了一些经验。首先,让学生在动笔写作前进行同桌或小组交流、然后全班交流,让他们在写作前便展开了头脑风暴活动,集思广益,相互启发。其次,在批改环节,采取“三步走”的策略,相互品读-品评-品析。学生评析完后,还要用铅笔写评语,写评语对于学生而言无异于又一次头脑风暴。评语中既要指出习作中的优点,又要点出不足之处,同时还要提出自己的建议,争做优秀品鉴师。最后,将品鉴师评出的优秀习作,在班上朗读并公布于优秀习作栏,供其他同学欣赏借鉴。优秀习作的小作者被称为写作小达人,优秀批阅者被评为优秀品鉴师,并在荣誉栏公布名单,这样就大大激发了同学们的习作兴趣

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