简介：教育部日前公布了全国高校新设置或调整的1887个本科专业和4个医学类专科专业，我省高校新增66个本科专业。其中，24所普通本科高校新增54个专业，9所独立学院新增12个专业，今年高考的考生便可报考。

简介：教育部日前公布2012年审批同意设置的高校本科专业名单，其中，上海11所高校新增14个本科专业，均为当前的紧缺、热门专业，从今年开始招生。

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简介：根据教育部公布的《2005年度教育部备案或批准设置的高等学校本专科专业结果的通知》,全国高校新设置或调整了2594个本科专业和45个医学类专科专业。我省新增31个本科专业,涉及文学、理学、教育学、管理学等门类,学制均为4年,今年开始招生。学校名称专业代码专业名称学位授予门类中北大学040202*运动训练教育学080306W车辆工程工学080703土木工程工学太原理工大学071601统计学理学110210W物流管理管理学山西农业大学071402生态学理学081102制药工程工学100806W中药资源与开发理学长治医学院071502应用心理学理学100307W康复治疗学理学雁北师范学院040203社会体育教育学080901测绘工程工学110203会计学管理学晋中学院020101经济学经济学040101教育学教育学050301*新闻学文学050403音乐表演文学050408艺术设计文学070102信息与计算科学理学070402生物技术理学学校名称专业代码专业名称学位授予门类040104教育技术学教育学050401音乐学文学050406美术学文学050409舞蹈学文学070102信息与计算科学理学070402生物技术...

简介：近日，校教务处在网上发布消息，根据教育部下发的《关于公布2014年普通高等学校本科专业备案或审批结果的通知（教高函[2015]2号）》文件精神，我校新增的学前教育、数字媒体技术和戏剧影视文学三个本科专业获批。至此，我校的本科专业数达到32个，涵盖文学、法学、经济学、管理学、工学、艺术学和教育学7个学科门类。

简介：从2009年起,在京高校获批招生的本科专业又增30余个。教育部日前公布了2008年度高校专业设置备案或审批结果,全国有1662个本科专业和6个医学类专科专业获准自2009年开始招生。

简介：本文透过对“专业”一词不同界定的分析，得出东西方国家对“专业”概念理解的区别，在此基础上进一步比较本科专业与高职高专专业的不同，从而提出本科专业建设在方法论上的几个问题。

简介：历时5年的制药工程本科专业建设取得丰硕的研究成果，介绍制药工程本科专业建设研究成果的内容与学科特色以及该研究成果的实践与展望。

简介：培养的人才是否有特色,是高校竞争的关键.本文简要介绍了我国本科专业建设概况,并对学校的特色进行分析后,着重从4个方面对专业建设特色举例说明,最后得出高校要发展必须定准"位子",自主适时地改革、调整、创建新专业,才能适应社会发展的需求.

简介：哲学——哲学类本科专业:哲学、逻辑学、宗教学、伦理学推荐专业:哲学就业前景:毕业生适宜到党政机关、各类院校和科研单位的教学与研究岗位、企事业单位的管理岗位等任职,亦适宜继续攻读哲学、文化建设及相关学科的硕士学位。

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简介：我们认为艺术学（艺术教育）教师教育课程在结构上可分为三大模块,　　　　一、设置艺术学（艺术教育）本科专业的必然性　　　　在新一轮基础教育课程改革中,另一方面设置了与美术课程、音乐课程平行的综合艺术课程

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简介：本文从选题、搜集资料、论文结构、文献目录等几个方面论述了英语本科生如何进行毕业论文的拟定，撰写工作。

简介：2018年10月24日,世界总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式开通。在港珠澳大桥的设计和施工建设过程中,同济大学、东南大学、清华大学、浙江大学、天津大学、西南交通大学、北京交通大学、上海交通大学、华南理工大学、广州大学、重庆交通大学、长安大学、中山大学、东北大学等高校的相关科研团队,充分发挥本校在公路、桥梁、隧道等方面的学科实力和专业优势,攻克了一道道难关,为大桥的顺利建成提供了强有力的技术支撑。那么,究竟哪些本科专业与建设港珠澳大桥密不可分呢?

简介：摘要本文以广东科技学院的会计学本科学生作为分析对象,探讨如何针对应用型本科学生的实际情况，建设一支高水平的专业教学团队，培养高素质应用型会计人才。

简介：摘要：通过分析英语本科人才培养的新模式、新理念，提出在新形势下深化英语教学实用性和创新性的必要及其具体方法，倡导在教学改革过程中注重学生人文综合素质的培养。

简介：我国医学检验本科教育发展已近30年，为各级卫生机构培养了大批高级检验医学人才，有力地推动了我国检验医学事业的发展。在此期间，为了适应社会需求及学科发展，检验本科专业学制及培养目标已多次调整。2011年3月，教育部公布了新的《普通高等学校本科专业目录》（修订一稿），对医学检验本科专业学制又做出了调整。该文对我国医学检验本科专业学制及培养目标进行了回顾与探讨。

简介：一直以来，我国高校应用型本科专业课堂教学主要采用母语教学，采用双语教学的高校和课程均为数很少。通过对高校应用型本科专业推行双语教学情况的研究，结合我国现代化建设对双语型人才的现实需求，提出了高校实施双语教学应确立的目标以及应具备的基本条件，同时提出了深化开展并逐步完善我国高校双语教学工作的建议。

简介：针对我校工科实践教学在人才培养模式、教育教学观念、实践教学流程等方面存在的诸多问题，提出了解决这些问题的四种主要方法：第一，更新观念，充分认识实践教学的重要性；第二，加强实践教学改革，创新实践教学方法；第三，加强校内外实验（实训）基地的建设；第四，创新机制，加强实践教学管理。