简介：摘要新课改对教师的教育教学提出新的要求，本质就是将传统教学中以分为主转变为以人为主，注重培养学生的综合性素养，实现高效课堂。要达到这一要求，需要教师首先能够转变思想，注重对学生全方位的培养，理论结合实践，彰显学生的主体意识，让学生能够根据自我的个性特点进行学习。

简介：摘要

简介：摘要：在新课改下，教师要改变以往的教学理念，从学生的角度出发，了解学生的实际情况，进而来针对性地进行教学，这样才能够满足不同学生的实际需求，帮助学生更好地完成数学学习。而且，通过创新数学教学方法，还能够培养学生的创新能力，从而让学生能够灵活运用数学知识，培养学生的数学素养。基于此，本文章对新课改下小学数学教育进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要在新课改的推动下，小学数学教育模式也必须及时的改革、创新，这样才能够满足新课改的发展需求，也才能够实现预期的教育目标。本文以新课改下小学数学教育存在的问题作为切入点，简单的探讨做好新课改小学数学教育的措施。

简介：教育不是一成不变的，而是一个不断向前发展的活动。在新课改的背景下，小学教育管理面临新的要求和挑战，如何在新课程标准的要求对小学教育管理进行调整和改革，是值得教师和学校思考的重要课题。

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简介：摘 要：新课改对于新时期的教育教学的手段、方法、形式、目标都提出了规划和设计，小学阶段作为学校教育的启蒙阶段和基础阶段，正是学生形成认知的关键时期，在这一时期对他们进行有效的管理，能够为他们的未来发展提供有利的行为导向。在当前小学教学过程中，存在一定的问题，影响了新课程改革的落实，本文对此进行了分析，并提出了相应措施。

简介：摘要：新课改背景下，教师需要知道改如何进行应对，确保学生能够做到全面的进步和发展。同时我们也是需要结合目前学生存在的学习问题来进行有效的教学引导，从而指导学生快速的得到进步。小组合作学习是数学课上常用的一种教学组织形式，主要通过小组成员间的团结协作、共同探讨解决问题的方式，从而为每个学生提供参与学习讨论的平台。只有促进学生之间进行小组合作，建立有序的合作的规律，让学生培养良好的学习习惯，加强这个过程中的实施，那么学生的学习效率自然会有提高，教师也能够更好的进行教学。小组合作与小学数学教学的有效结合能够让教师更好的完成教学工作，对于学生而言，能够促进他们的学习效率。

简介：摘要：最初的阶段是小学，这一阶段帮助学生发展良好的学习习惯，重要的是培养教育能力，而不仅仅是让学生掌握课本内容。小学数学是一门基础课程，学生们在这门课程中支持学生向更高的学校学习。小学数学阶段必须符合国家有关新课程改革、教师必须总结传统教育的缺陷,采取新的教学模式有效的保障下,安装了新概念培训,利用多样化的教学方法,帮助学生掌握数学技能,帮助学生成长和发展人才为国家发展潜力较高。数学是一个更抽象的课题，因此新的初级数学教育课程必须显著改变学校教师和学生必须按照自己的现实行事。

简介：摘要：长期以来，我国小学数学教育始终深受我国传统教育思想的影响，并存在着许多的问题，如：传统教学方式单调、课堂环境沉闷、老师缺乏课堂机智思维等，导致了孩子的数学积极性不高，而学校数学教育的效果却不理想。但随着现代教育的发展，新课改政策对数学课程也有了新的要求，其实质上也是在坚持我校以学生为本的教育思想，注重数学教学与生活中的联系，以培养学生的综合意识，以便进行对数学课程的实效性教育。要想真正达到这一教学目的，我们就一定要转变学生传统的教学理念，主动引领学生作为课堂的主体，共享在课堂中所形成的快乐成果，并鼓励学生在数字课堂上的自主发展，以此提升学生自身的数学知识水准。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，在小学教育管理中渗透新课改理念已经成为了小学教师培养学生学习能力和思想道德品质的根本方式。众所周知，小学教育管理虽然不涉及具体课程，但也受新课改理念的深刻影响，渗透新课改理念将有效提升班级教育管理水平，继而提升学生的学习素养。目前，已有很多的小学教师正在研究新课改理念的相关要求并将之渗透到小学教育管理工作当中，本文将根据这些研究成果进行如下分析，希望能为各位小学教师提供切实可行的教育管理方案。

简介：摘要教育管理观念对学校教育管理工作存在着直接的影响，先进的管理观念能够对管理工作起指导作用，落后的管理观念则对管理工作起到制约作用。传统的小学教育管理工作中，管理观念较为落后、守旧，无法发挥积极的促进作用，因而迫切需要进行教育管理改革。文章基于小学教育管理现状，主要分析了新课改下的小学教育管理改革策略。

简介：摘要： 近几年，小学阶段的语文课程教学工作正在按照新课标的要求进行推进改革，并且随着新课改的不断深入发展，小学阶段的语文教学工作内容也在不断地完善，因此作为小学阶段的一名语文教师，我们应该积极地转变自身的教育理念和教学方法，以提高小学语文课堂的教学质量，同时小学语文教师应该探索一些新型的学习方法如小组合作式或自主探究式学习方法，以提高小学阶段学生对于语文课程的学习兴趣，进而达到新课标要求下的促进学生综合全面发展的目标。

简介：摘要：在素质教育的背景下，社会对于学生的教育重视程度也相应地提高到了一个更高的层次。面对这样的情况，在小学体育授课环节运用何种措施对体育教学模式进行创新，就成了一个十分重要的问题。在目前的情况下，虽然许多学校都充分意识到了体育课程的重要价值，并且也采取了一些手段，但是在实际的教学活动中，各种问题依然存在。基于上述原因，本文结合笔者多年的工作实践经验，基于创新角度对小学体育教学方法进行了分析和思考，并提出了相应的观点，希望能够推动小学体育教学朝着更加科学化的方向发展。

简介：摘要百年大计，教育为本。教育是一个民族最根本的事业，在新课程改革的背景下，教育事业得到迅速发展，但在农村地区，小学教育的状况虽有改善，却仍不容乐观。本文对新课改形势下农村小学的教育现状进行探讨。

简介：摘要：现如今随着科技的不断发展和进步，新课程的改革也在不断的实施和深入当中，因此我国对于农村小学的教育要求也变得越来越高，随着要求的提高整个教学工作和管理带来了更大的难度和挑战，而我国农村小学教育又长期受到传统教学理念的拘束，目前还没有完全脱离传统的教学方式和理念，因此在新课改的背景下，对农村小学教育教学进行探究是很有必要的。

简介：摘要：关于小学管理的概念，中外学者有很多定义。相关理论认为，小学管理的概念包括实现小学教育首要目标的所有行动，通常可以分为物理管理、人为管理。一般而言，小学管理是一项社会活动，其主要目的是组织小学教育。小学行政管理是指小学管理人员通过某些机构和制度指导师生，充分利用学校内部和校外教育资源有效组织小学教育活动。

简介：摘要：随着我国经济文化发展需求，对于人才教育培养也有了一个新的准则，因此国家对于教育进行新课程改革，改变传统教学理念和方式，不再以成绩为唯一标准，培养学生综合素质的提升。而且新课改对小学语文教学具有重要意义，因为小学语文作为学生学习全科以及未来发展的基础，特别是消除文盲、提升阅读能力、理解能力和想象能力方面，对学生的全面发展和培养语文核心素养起到了至关重要的作用，因此在新课改背景下，作为教师也应创新教学方法，制定教学策略，重视学生语文核心素养的培养和综合能力的增强。

简介：摘要：小学阶段的语文教育工作，伴随着经济的蓬勃发展，也在不断的改革和变化之中，传统的小学语文教学已经不能适应新的形式需要。多年来，“语文主题学习”作为语文教学改革的一个研究和实验项目，为小学语文教育注入了“活水”，现作者结合自己的工作实践，对新课改下的小学语文主题教育总结出以下几点体会。

简介：摘 要：小学作为学生学习萌芽阶段，也是身心发展的关键时期，加强小学教育管理是保障素质教育有序开展的重要手段。本文从小学教育管理创新发展理论基础入手，全面分析小学教育管理创新发展面临的困境，从而提出合理有效的应对之策，以期为后续研究基于新课程环境下的小学教育管理的创新提供参考。