简介:摘要:素质教育,德育为核心。学校应在传授知识的同时,帮助学生领会和掌握做人的道理 ,使德育工作更具实效。班级作为学校教学活动的基本单位,其管理机制的运行情况,对学生健康、全面发展,及对该班能否完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用,同时它对学生的感染力是巨大的,它潜移默化地影响、支配着学生的行为,陶冶着学生的情操。
简介:【 摘要 】 为了提高公立医院及科研事业单位对无形资产的重视程度,规范各单位无形资产管理,实现无形资产保值增值。本文围绕关于公立医院无形资产管理存在的问题,诸如无形资产管理体制有缺陷、无形资产管理形式具有单一性、无形资产保值增值缺失等现存问题,提出了建立健全的评估体制,提升保值增值能力和建立健全无形资产的管理体制等的公立医院无形资产管理的措施。
简介:摘 要:众所周知,教师的职责是传道受业解惑。但在教学实践中我发现由于高中政治课的课程特殊性,政治教师对学生的影响身教重于言传,魅力大于手段。政治教师的知识、性格、气质、品德修养等综合素质构成的人格魅力是吸引学生的重要力量。多数时候政治课的传统教学并不能达到理想的教学效果,而教师人格魅力等高层次综合素养的体现却可以润物细无声般的影响到学生的学习生活之中。因此,做一个有人格魅力的政治教师显得尤为重要。
简介:摘要随着我国小学教育的创新发展,对于小学生群体而言,情感教育是进行小学教育的精髓所在,尤其是对于小学语文阅读教学,情感教育更是开展教育的灵魂内容,让学生通过情感体验的方式感受到阅读中的美好,进而爱上阅读,才是语文教育的目标。由此,本文通过实际的小学语文阅读教学经验,探究将情感教育模式应用到实际教育过程中的举措,希望能够在一定程度上帮助未来阅读教学中情感教育的应用。
简介:【摘要】生物课程标准提出:素质教育要使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会健体和学会审美,培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。生物这门学科和生活紧密相连,和生活息息相关,所以为了让学生掌握生物科学知识,教师可以引导学生到生活中去探索、去发现,要求学生将在生活中发现的问题带到课堂上来,并且依据科学原理进行分析问题、解决问题,从而不断地提高学生的生物科学素养,不断提升学生的学习境界。理论联系实际并将所学应用于生活是实施素质教育的目的,学以致用自然就成为教育教学的最终目标。
简介:摘要一名61岁男子因背痛一个月,去看他的全科医生。他患有高血压,无吸烟史,并且近几个月感到疲劳,背痛使他彻夜难眠,没有体重减轻。临床检查结果正常。该患者的鉴别诊断范围很广,包括潜在的恶性疾病,例如胰腺癌、骨髓瘤、前列腺癌或转移瘤。
简介:摘要:随着我国科学技术的不断发展,科技成果逐渐运用到社会生产和生活中,这极大地提高了人民的工作效率,改善了人民的生活方式。现阶段,物联网技术发展已经成为了社会发展的趋势,其技术是通过各种信息传感器、 GPS系统、红外感应器和激光扫描器等各种技术,组成的综合性科学技术。物联网技术是通过相关设备,采集需要监控、互动和连接的物体或过程,对被采集物体的物理信息、化学信息以及生物信息和地理位置信息等,通过一定的技术进行网络接入,以此实现物与物或者物与人的信息交互。另外,物联网技术得以实现,是基于互联网技术、传统电信网技术等信息承载体技术的支持。物联网在现实生活中的应用范围较为广泛,其中包括智能食品、智能电器以及智能物流等诸多方面,在物联网技术的应用过程中,要对其技术存在的缺陷,进行不断的改进和创新,以此保证物联网技术能够适应,不断发展的社会进程。
简介:摘要:随着知识经济的发展,学校德育工作也受到社会的高度重视。所谓德育就是学校对学生综合能力及道德文化素养的教育,是学校教学工作的重要组成部分。而在小学教育阶段,班主任在德育工作中担任着不可替代的角色。鉴于此,本文对小学班主任德育工作进行了分析和总结,并提出了一些切实可行的策略。
简介:摘要目的分析持续质量改进在二级医院消毒供应中心的应用效果及对无形成果的影响。方法选取实施持续质量改进前后两个阶段的医院消毒供应中心的500份样本进行调查,对两个阶段消毒供应中心的工作质量进行评价。结果实施前,消毒供应中心物品平均配送时间为(67.25±4.15)min,明显高于实施后;实施前500份样本的清洁达标率与消毒达标率等均明显小于实施后;实施后科室对消毒供应中心服务评价总满意度明显高于实施前;实施后有2名护理人员分别出现划伤与压伤情况,实施前有6名护理人员发生划伤,8名发生压伤,1名发生细菌感染,两组各指标之间比较差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论在二级医院消毒供应中心实施持续质量改进策略,可有效提升消毒供应中心服务质量,提升社会化效益。