简介：摘要：要盖一座高楼，根基必须要扎稳 ;所以培养一个人的行为习惯要从幼儿抓起。随着人对生活质量的要求越来越高，家长劝孩子们的素质培养也是越来越重视，各种胎教、早教等等随即而来。幼儿早期阅读需要一个良好的环境，不仅在学校，在家里也需要形成习惯。杜绝单一的方法不造成孩子们的反感是必要的。接下来这篇文章就是对多种形式丰富幼儿园早期阅读进行分析。

简介：摘 要：教育戏剧融入早期阅读活动是为了借助教育戏剧的独特艺术魅力，拓宽早期阅读的途径，深入推进阅读活动。笔者探究先读后演、边读边演、先演后读的组织形式，作为早期阅读的生动形式和有效手段，形成“静态”与“动态”阅读的相互结合，达到提高幼儿自主阅读能力的目的。

简介：摘要随着国内经济进一步发展以及人民物质生活水平的逐渐提升，人们越来越看重教育方面的建设，其中最重要的便是早期教育机构。学校作为教育的根基早已经成为了家长和社会关注的焦点,家长坚持“不能让孩子输在起跑线上”的想法，争先恐后地把孩子送去拥有更好声誉的早期教育机构。但是我国早期教育机构VI的设计和发展存在许多问题1。从设计的角度来看，私立早期教育机构的VI设计发展不稳定、不完善。如今很多早期教育机构已经开始跟近时代进步的步伐，但视觉形象的统一性和规范化程度还需要不断提升。早期教育机构是对幼儿进行教育的场所，是一个群体活动的空间。视觉效应最能吸引群体的注意力，因此塑造早期教育机构的视觉形象，是宣扬早期教育机构品牌的重要形式。

简介：我们对郭沫若自叙传小说的研究，一般都从小说的社会学内涵或叙事形式等方面进行探讨，但实际上这些“幻灭浪漫主义小说”所表现出来的独特品质并不只是一个诗学问题，而是一个现代性问题，是作者的“心灵”找寻相应的“形式”进而实现“真实的生命”的问题。郭沫若自叙传小说作为生命救赎的重要形式，承负起伦理关怀的神圣使命，这种对生命价值的追寻导致小说象征性的消失，形式化解为一连串模糊的、无结构的情绪以及对情绪的反思，心理分析取代了可以感知的、意味深长的故事。解读这些与郭沫若心灵如此一致的小说，使我们更具体地、更深入地了解郭沫若的人格特征，进而重审郭沫若早期小说在中国现代文学史上的价值与意义。

简介：在中国政治思想的历史演化脉络中，“圣”之崇拜不仅呈现出一个由自然、简单走向神秘、复杂的发展过程，而且更为重要的是，它所表现出的实质能量，建构出了一幅“神圣公共象征”与“政治共同体认知”两大系统之间彼此支持和相互依存的政治意识图景。这个政治意识图景在很大程度上，成为中国传统“礼仪文化”之特定内涵的核心要素。

简介：基于纵向追踪获得的自然习得语料,本文考察了普通话儿童输出的动词重叠形式及其外部输入的情况,揭示了儿童早期习得动词重叠形式的发展进程与习得机制。研究发现,儿童早期动词习得是基于规则的;同时,外部输入能为早期动词习得提供动词重叠方式等句法特征。

简介：目标管理，通过分解目标明确方向，有利于把整个团队的思想、行动统一到同一个目标上来，是企业调动组织和个人积极性，提高工作效率的一种有效手段。成为企业取得优秀业绩的重要管理形式之一，被越来越广泛地应用于企业管理领域。

简介：摘要：高校大学毕业生是我段未来发展的中坚力量，优化培

简介：摘要：阅读是幼儿获得知识的最直接途径，可以开阔幼儿的视野，提高幼儿的综合素质。教师要培养幼儿的早期阅读习惯，引导幼儿积极阅读，掌握阅读方法，了解不同阅读素材，促进幼儿全面发展。教师可以通过故事、诗歌、儿歌和绘本等多种方式，采用讲解、对话、描述及游戏等形式引导幼儿开展早期阅读，对幼儿进行阅读教育，使幼儿学会理解，学会复述，在练习中不断提高自己的阅读能力，实现综合素质的提高。

简介：（武汉科技学院艺术与设计学院湖北武汉430073）摘要作为20世纪世界现代建筑发展的旗帜性人物，勒.柯布西耶的思想和言论直接反映了现代主义建筑的时代精神和价值体系，他的思想和手法依然根深蒂固的影响着当代设计。对于柯布西耶早期现代主义建筑形式美学思想体现的探究，可增进对现代主义建筑理论体系的认识，并对它给予后世建筑及理论的现实意义有更深刻的把握。

简介：摘要目的探讨团队心理治疗对躯体形式障碍患者早期干预的疗效。方法选取在我院接受治疗的躯体形式障碍患者80例，随机分为两组，对照组患者接受常规治疗，实验组患者接受团队心理治疗。结果实验患者临床治疗有效率为95.00%，明显高于对照组的临床治疗有效率，P＜0.05；两组患者的GAS评分均得到改善，实验组患者的改善幅度明显优于对照组，P＜0.05。结论躯体形式障碍患者接受团队心理治疗，可以提高患者的沟通交流能力，临床效果良好，值得推广应用。

简介：摘要：随着社会经济飞速发展，社会环境变得愈发复杂，尤其是近年疫情时常反复，给大学生学业和就业带来了诸多压力，大学生的心理健康问题也逐渐呈现出多发的趋势。因此本文针对在校大学生的心理状况进行成因分析，探究大学生心理问题科学干预和早期预防机制建立途径，希望以此护航大学生身心的健康和谐发展。

简介：“形式”是西方文论史上内涵极其复杂的基本概念之一。古希腊罗马哲人毕达哥拉斯、柏拉图、亚里士多德、贺拉斯提出各具特色的形式理论。作为哲学和美学概念的“形式”兼具不容忽略的神学维度。近代美学家康德、黑格尔、马克思、恩格斯等为丰富形式理论做出了重大贡献。20世纪形式观念呈现出多元共生局面，俄国形式主义、英美新批评、原型批评、格式塔美学、符号美学、西方马克思主义等皆有一家之论。中国古代形式思想大体上是对艺术创作经验的总结，而未上升到语言哲学和世界观层面。

简介：摘要：目的：研究多种形式增加健康宣教的保健指导对婴幼儿早期生长发育的影响。方法：2020年11月~2022年2月期间，选择62例婴幼儿，随机分为实验组（31例）和参照组（31例），实验组采取多种形式增加健康宣教的保健指导，参照组采取常规保健，对比两组干预效果。结果：对比两组保健知识掌握程度、保健参与率，数据有差异，P

简介：<正>作为一个舞台美术工作者,职业本身就决定了我们无时无刻不在和形式问题打交道,为找不到某些东西感到困惑和苦闷,找到之后又感到快乐和欣慰,其中的酸甜苦辣都和形式问题分不开。布莱希特在一九三四年写过一篇文章

简介：

简介：在文艺复兴和巴洛克时期，舞曲音乐是一种重要的音乐类别。程序化的、没有功能的舞曲大多以小组为单位创作，称为“组曲”。舞曲音乐的传播乐器有羽管键琴和室内乐团。

简介：形式美是一种常见而重要的美的形态,同作为与美的内容构成辩证统一关系的美的形式是两个既有联系又有区别的概念。形式美是指色彩、线条、形体、声音等各种可感的形式因素有规律的组合构成的形式本身所具有的美。美的形式则是指审美对象中呈现或表达美的内容从而具有审美价值的形式。形式美与美的形式的联系,主要在于美的形式中包含着一部分形式美,或者换句话说,一部分形式美来自美的形式。作为审美对象,一般是由一定的审美内容和审美形式的辩证统一构成的,是内容和形式的统一体。其中,形式的因素可以区分为内在形式和外在形式。所谓内在形式是指内容诸要素之间的组织联系和结构安排。所谓外在形式是指审美对象

简介：

简介：谈“it”作为形式主语、宾语的翻译方法。