简介：一篇文章，什么该写，什么不该写，哪些详写，哪些略写，是有讲究的。不能太随意，不要对所有的人物或事件都平均用力一一写来，要根据我们的写作需要和人、事、物、景的本身特点来确定。

简介：书法讲究疏密，前人云“宽可走马，密不容针”。

简介：有的同学写作文时最怕没话说，可有的同学写起作文来却是个“话痨”--洋洋洒洒写了好几页，东拉西扯，让人抓不住重点。这些同学的问题在于没有处理好文章详与略的关系，因此显得中心不突出。

简介：记叙文的详略安排，是根据中心思想来确定的。与中心思想关系密切，能深刻、生动地突出中心的重点材料应该详写；与中心意思有些关系的次要材料要写得简略些。文章材料的详略安排也是有“法”可循的，本文介绍几种常用的方法，供参考。

简介：一篇好的叙事文应该能通过文字声情并茂地还原当时的情景。但我们所说的还原，不应是事无巨细，一字不差的情景再现，而应该围绕一个主旨，有选择的，有详有略地讲述故事。写作过程中，很多同学只是机械地记录下了自己所看到、听到的一切，却忽略了通过自己的思考对习作进行二次创作。

简介：

简介：详写,就是详细地记叙或描写,这些内容,是突出中心的主要材料,也是写作的重点;略写,就是简要地叙述,这些内容虽然不得不出现,但不是重点,是无须笔墨太多的次要材料,有时甚至可以一笔带过。确定内容的主次之后,在笔墨的浓淡上就得有所区别了。对主要内容,要多在“细”字上做文章。如刻画人物,要懂得从外貌、神态、动作、心理、语言等诸多方面入手,运用各种描写技巧,全方面刻画,在细腻的描写中让人物血肉宛然。又如描写景物的文章,除了细腻的描写,还得学会运用比喻、拟人等修辞,将景物描写得栩栩如生,描写得美如画卷。

简介：【文题】盼望着，盼望着，初中阶段的第一个寒假伴随着雪花飘然而至。六年级寒假生活，充满着繁忙与无奈：为了能考入理想的中学，不少同学在老师和父母的利诱威胁下，在题海书山中度过。现在，即将迎来进入初中的第一个寒假。你将如何度过一个快乐、充实、有趣的寒假呢？

简介：详略修辞法，修辞学著作中一般称之为“详写”与“略写”。比较有代表性的看法认为，详写的修辞效果是：可以准确、全面地表达语意，能把意思说得更全面；可以对人和事物进行细致的描绘，可以避免苟简的毛病，能使语句、段落的语意更贯通；有时能起强调的作用，等等。详写的方法有：利用附加成分或是增添附加成分；增补词语、句子、句群或段落，重复某些词语，等等。

简介：有些同学的作文，开头写得挺认真，可是刚进人正题．就草草收场了。他们想，快下课了，字数也够了，于是，本子一合，匆忙交差。这样的作文，“头部臃肿．身体瘦小”，一副病态。

简介：摘要：“写作支架”是在学生现有水平与潜在发展水平之间搭建的“脚手架”，有提示、建议、触发、指导习作的功能，助力学生独立完成障碍重重的习作任务。针对学生初中记叙文中面对的困难。本文根据初中学生写作中遇到的写作问题，以《有一束光照亮我》为例，提供结构图示支架、情境支架、范例支架，以此提高学生作文审题与构思的能力，帮助学生提高作文水平。

简介：写一篇完整的记叙文，要将时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果这六个要素按一定顺序交代清楚。这是七年级教材中记叙文的写作训练要求。写记叙文，为了把事情写得清楚、明白，记叙过程中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。因此，写一篇记叙文，一定要处理好叙事的详略。

简介：对中医儿科学的教学做了详与略的尝试。具体做法是：儿科典籍宜强化、优势病种宜深讲、实践技能宜多练、考核重点宜侧重、重复内容宜简略。经过教学实践,取得了满意的效果。

简介：记叙文分为叙事和写人两大类，但不少学生所写的记叙文很难让老师分清楚到底是叙事的，还是写人的。究其原因，关键是学生没有弄清楚这两类文章的特征及写作规律。一般来说，叙事的靠详略，写人的靠细节。这里单说叙事文写作之详略。

简介：<正>文章与盆景一样,讲究曲直、欹正、疏密、繁简。对文章来说,疏密与繁简就是叙事的详略。由于叙事的详略直接关系到文章主题思想的表达,因此优秀的记叙文必然是疏密有致、繁简适宜的。《南郭先生后传》是篇借古喻今,抨击现实的讽刺性记叙文。文章从南郭滥竽充数被戳穿出逃起笔,叙述了他在深山苦练吹竽,艺成出山,参加宫廷乐队的招聘考试,未被录取反被轰出,最后又回到深山的一段经历。文中的“红纸包”、“关系学”、“有

简介：我们写作文时，不仅要考虑先写什么，后写什么的结构顺序，还心思考安排作文的详略。凡是与中心思想密切相关，并能牛动、鲜明地突出中心的材料，是重点材料，一定要详写。

简介：【技法指导】如何做到详略得当是中学生写作文时颇感头疼的问题之一。面对手中繁杂的材料，却难以合理取舍和巧妙运用，其实只要你遵循以下原则，就不至于出现太大的失误：凡是中心思想关系密切，能深刻、生动地突出中心的，就是重点材料，就应该详写，其余的便是次要材料，就略写。具体分析如下：

简介：目前，续修第二届社会主义新方志已逐步展开，在这承先启后的关键时刻，地方志理论研究及运用显得十分重要。在诸多方志理论研究中，对续修方志的详略记述问题又是颇具普遍性的问题，且又无法回避。现就有关详略记述问题谈一管之见。

简介：导学案是小学数学教学常用的手段之一,但要真正有效运用导学案,仍需要教师花费一番心思。一份优秀的导学案,除了有精心设计的导学活动外,更要有详略得当、富有成效的引导。

简介：摘要一篇优秀的记叙文一定要做到条理清楚。条理清楚当然要讲究语言得体和恰当地运用记叙的顺序。详略的表达是一种技巧，一种智慧。有时，泼墨如云，文字并无啰嗦累赘之感；有时，惜墨如金，文章却又余韵悠长之意。详略得当，不仅能突出中心，还能让结构疏密有致，让语言交映生辉。