简介:摘要:语文教学,不仅要教孩子能读出的东西,更要教出他们应该要读出却还没有读懂的东西。在阅读教学中,教师如何创设问题情境,给学生搭建与文本对话的支架,引领学生深入解读文本内涵,读出作者的情感密码,读懂社会和人性善恶,读出自我的思考和领悟。本文以郑振铎的小说《猫》为例,结合课堂教学实践浅谈阅读教学课如何引领学生文本细读,培养学生的人文情怀。
简介:摘要:语文课本中,含蓄蕴藉且行文简洁之处往往包孕作者独到的匠心,阅读教学时,引领思考和解读文本就变得有趣和有味,值得深入研究。
简介:【摘 要】信息时代下人们处处与计算机接轨,并且我们也已经逐步迈入了人工智能时代,越来越多的人意识到编程思维的重要性。人工智能的底层逻辑就是编程,它是 AI(人工智能 )时代的基本工具,未来智能时代孩子必须具备与智能机器沟通的编程能力。在上级教研部门大力支持下,我们组建了 “编程猫”研究课题组。作为课题研究校 我们给四年级学生开展了编程猫的教学。通过实践让我对小学生编程教育中教师如何进行教学引导有所思考,从元素设计、程序设计再到编程实现都立足于学生特点,思考研究出符合学生实际的有效教学引导。希望总结经验,更好地开展小学生编程教学工作,培养学生的编程思维,使学生懂得利用编程、科技技术去创造,去灵活地解决问题。
简介:摘要:将部分相同体裁的课文进行整合,进而在一定的教学时间内来引导学生阅读,这种新型的教学方式就是群文阅读教学。群文阅读是新时代知识结构体系下,提出的新概念,当今社会信息化高速发展,知识体系以裂变式进行发展,知识爆炸环境下,阅读量的积累成为当今的时代主题,小学语文在传播基础教育的同时,更重要的是培养学生的阅读能力与自主阅读的意识,本文旨在探索群文阅读教学过程中有哪些可以尝试的方法。
简介:摘要:散文阅读教学在中小学语文教学中占有绝对优势的比重,提高散文阅读教学成效应聚焦于写作主体的情感体验、言说对象、言说方式和学生的阅读经验。以文解文,以心契心,只有建立学生与作者及言说对象的链接,才能把散文阅读教学落在实处,落在益处。
简介:摘要:散文阅读教学在中小学语文教学中占有绝对优势的比重,提高散文阅读教学成效应聚焦于写作主体的情感体验、言说对象、言说方式和学生的阅读经验。以文解文,以心契心,只有建立学生与作者及言说对象的链接,才能把散文阅读教学落在实处,落在益处。