简介：摘要：除了言语与音乐之外，数学也是人类之间相互交流的主要表达方式之一，而且数学经由理论的建构更是成为了人们去了解宇宙中万事万物的媒介。而在初中数学里面，再让同学们头疼的便就是函数最值问题了，所以，我们就要针对初中生学习函数最值问题所产生的困难进行分析，并加以解决。

简介：

简介：

简介：摘要：在线段最值问题当中主要包含有线段的最短和与最短差两类，它是初中生在学习几何问题过程中的重难点，所涵盖的知识面比较宽广。对此为了能够让学生对其相关知识之间的内在联系做出深刻理解，掌握基本的解题技巧，本文就针对当前这类问题解决过程中最常用的定理进行分析，探寻线段最值问题的方法和实质，以供参考。

简介：摘要：高中数学知识难度较大，这就让学生在学习中会遇到很多难题和困难，会打击学生的学习积极性，影响他们的学习效率。而二次函数最值就是一项重要的学习内容，学生学习存在很大难度，要想提升这部分知识的教学效果，教师就需要采取有效的措施，基于此，本文就分析了二次函数最值问题的教学问题。

简介：摘要：数形结合是最基本也很重要的数学思想之一，将其用于求最值问题，能够将原本抽象、复杂的数学知识转化得更生动、更形象，优化自主学习与理解的过程，调动学习兴趣，强化解题效率。本文结合初中常见的数学问题，探讨数形结合思想在解决最值问题中的实际应用。

简介：摘要： 三角函数作为高中数学重点知识，需要学生掌握知识应用方法与技能，以此灵活解决最值问题。文章以几种常见的三角函数最值问题为研究对象，对此进行全面分析，希望对数学教育工作开展提供帮助。

简介：摘要：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要： 数学作为高中教学重要组成部分，其具有一定的抽象化，在实际学习的过程中学生难以高效掌握知识的解答方法，尤其是针对应用题中的最值问题，为了能够有效解决当前高中数学教学存在的不足，教师必须要注重自身的责任，确保能够及时转变教学理念，并创设针对性教学方案，引导学生积极参与问题的回答帮助学生掌握数学问题在解答技巧。基于此，本文主要分析高中数学应用题最值问题教学存在的不足，并阐述了教学对策，仅供参考。

简介：

简介：摘要： 核心素养下，对高中数学教学提出新的要求，强调学生全面发展。函数是高中数学重要部分，对学生数学核心素养的培养影响重大。文章以核心素养下高中数学课堂导数求解函数最值问题为研究对象，对函数最值、导数法进行阐述，对如何利用导数法求函数最值问题，提出几点建议，希望对数学教学活动开展提供帮助。

简介：

简介：摘要：二次函数最值问题是二次函数教学中的重点内容，以学生的实际生活为背景，通过优化教学设计，引导学生利用二次函数的图象与性质解决实际问题，促进学生的深度学习，培养学生的应用意识，提升学生的学习兴趣。

简介：摘要： 在新课改的不断推进发展下，传统单一的灌输式填鸭式教学已经不能满足学生的需求。为此我们必须将教学策略不断地进行优化完善，需要有效地去结合数学思想方式以及解题方式。因为我国教育属于应试教育，所以不管是老师还是学生在学习过程中只注重成绩，所以，在教学过程中让学生们大量做题本不能从根本上提高学生的解题能力，这一现象的发生会对学生今后的发展产生不利影响。要想提高学生数学素养，务必要提高学生的解题能力，对学生今后的发展也意想不到的好处。因此加强培养高中学生的解题能力是我国高中数学老师的根本任务。鉴于此，本文对高中数学解三角形中求最值的方法进行了探索。

简介：