简介：

简介：摘要目的探讨目标管理法（management by objective，MBO）在静脉用药调配中心（pharmacy intravenous admixture services，PIVAS）药学专业实习生培训带教中的应用效果。方法将2015至2017年度某医院PIVAS实习的32名药学实习生随机分为对照组和观察组（每组16名），分别予以传统带教和MBO教学模式带教4周。出科前以理论知识考核、操作技能考核、综合能力考核以及教学双方满意度评价教学效果。采用SPSS 19.0进行非参数检验和t检验。结果与对照组相比，观察组实习生的理论成绩[（88.03±5.86）分vs. （80.69±9.74）分，P=0.016]、操作成绩[（96.97±2.62）分vs. （94.14±4.31）分，P=0.034]与综合能力考核成绩[（93.03±3.63）分vs. （89.00±5.54）分，P=0.021]均明显提升，且带教教师对实习生满意度[（92.38±1.88）分vs. （83.75±3.02）分，P=0.023]及实习生对带教教师满意度[（93.75±1.91）分vs. （84.81±3.04）分，P=0.018]也明显提升，差异有统计学意义。结论MBO教学能有效提升PIVAS药学实习生教学效果，值得在PIVAS药学专业实习带教中进行推广应用。

简介：摘要： 在国民经济快速发展下，医药体制改革与政策的调整，使得高职药学专业学生数量有了明显增加，并逐渐引起了医药企业的关注。因此在高职药学专业教育中，就要从培养学生就业能力出发，不仅要提升学生的理论知识层次，同时也要锻炼学生的实践能力，满足学生的未来发展需求。

简介：摘要：医药学领域快速发展，产生了大量的人才需求，同时也对人才素质提出了更高的要求。现如今，各大院校的药学专业正在积极展开教学改革，希望以新的教育理念和教学模式培养出素质更高的创新型人才，满足行业需要，但目前距离目标的达成还有很长的一段距离。本文立足于药学专业教学的实际问题，提出了几点创新型人才的培养模式，旨在促进职业教育进一步发展。

简介：摘 要：近几年来，经济市场对人才的要求与日俱增，所以为了打造出一批具有更高专业素质水平和发展前景的高素质人才，结合高校内各专业的实际发展状况构建专业群，便成为我国教育领域未来发展的必然趋势。本文主要以高职院校物流管理专业为主要介绍对象，首先分析了该专业自身具有的独有特色，其次又针对如何有效地构建物流专业群提出了几项具体的构建方案。

简介：摘要：临床药学，是医学与药学的交叉的新兴专业，研究药物预防治疗使用的合理有效性，核心是合理用药。与“药物”为研究对象的传统药学相比之下，临床药学更侧重于“患者”，研究药物与人的关系，具有实用性、实践性、社会性和综合性的特点。在临床实践中，临床药学人员除了具备扎实的专业知识和过硬的业务能力，还应具备高尚的医学道德为患者服务。临床药学专业教育理应注重思想道德的引领。2017年全国高校思想政治工作会议上提出从“思政课程”走向“课程思政”的命题，创造并奉行了将思想政治教育元素融入贯穿到各专业课程教学和实践的全过程中，潜移默化地将具有中国特色的思想意识灌输给学生，对行为举止产生影响的教学理念。临床药学人员合理开展临床药学工作可促进合理用药，减少用药差错及医疗事故，减少医疗纠纷，对促进医院的发展及临床药学学科的发展均具有重要的意义。

简介：摘要：通过翻转式课堂教学模式对《药物分析技术》课程进行教学改革，结果显示 :新的教学方法 ,有利于让师生保持愉悦的心情 ;有利于提高学生学习的主动性和积极性 ;也更有利于提高学生专业能力和综合素质。

简介：【摘要】 进行课程说课，可提高教师对课程的整体把握，对教学有积极的促进作用。 本文从 七方面来进行 《药用植物学》说课。 课程说课是让教师在充分备课的基础上，向对同行或专家阐述自己对该课程的理解和把握，阐述自己对该课程的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据的一种教学研究活动 【 1 】 。 本文从 课程设置、课程设计 等 七方面来进行 《药用植物学》说课。

简介：[摘要]目的： 探究药学及临床药学专业学生在临床药学实习过程汇总采用思维导图进行教学的应用效果。方法：选择了来我院实习的药学及临床药学专业学生18名。随机分为对照组9名和观察组9名，对照组采用常规的教学模式，观察组采用思维导图教学模式。在教学结束后通过学习成绩对教学模式的应用效果进行评估。结果：观察组学生的用药教育、教学药理和病例分析成绩均优于对照组学生，数据对比有统计学意义，P＜0.05.结论：在临床药学实习过程中采用思维导图进行教学，能够帮助学生加深知识点记忆能力，提升实践能力，值得在临床药学教学上进行推广。

简介：摘要： 教育教学改革背景之下，各个院校需要依据学生的发展需求设置课程模型，编写教学大纲，以保证教学的有效性。依据教育部理科化学教育指导委员会颁布的文件，中职药学专业的化学基础课程需要进行新一轮改革。本文将对药学专业化学基础课教学改革进行探讨。

简介：【摘要】 我校药学专业经过多年的现代学徒制探索与建设，基本形成校企多维度深入融合的现代学徒制学生管理体系，通过探索创建“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养模式，逐步建立了高职学生质量标准化体系和质量监督评价体系，现就根据相关工作经验作出总结推广。

简介：

简介：摘要：跨专业的混合学习课程对医学和药学专业学生以患者为中心的人际交流技能对医疗服务有着有益作用。可以使学生在所有沟通技能领域的表现均显着提高。通过混合学习教育，学生在多个领域提高了以患者为中心的人际沟通技巧。

简介：【摘要】目的 探究医院临床科室加强药学专业人员管理对于药品质量管理的提升效果与应用价值。 方法 纳入临床科室药学专业人员参与管理方法实施前后的临床科室药品管理情况进行分析调查，分析其药品合格率；同时纳入100例病人分析药学人员参与管理前后护患纠纷、投诉情况与满意度。 结果 实施前，药剂的药品合格率为68.00%（68/100）； 实施后为93.00%（93/100），P

简介：【摘要】药学服务是现代医药学的重要组成部分 , 而药学监护则是药学服务的重中之重。目前我国药学监护还存在种种问题与不足 , 本文简要介绍二者的内涵 , 进而探讨二者的意义和实践内容。

简介：摘要：教学环境是影响教学活动的各种外部条件，教学环境的好坏直接影响教学质量的高低。本文从教学物理环境、教学资源环境、教学人文环境三个方面提出了如何构建“以学生为中心”的旅游专业教学环境。

简介：摘 要：现代学徒制是将传统的“师带徒”培养与现代学校教育结合的一种企业（行业）与学校密切合作的职业教育模式，是一种新型的职业人才培养模式。随着社会对药学专业人才高技能、高素质、高水平要求的提升，仅靠校内理论知识和实训的教学模式，难以满足药学基础知识、专业技能、人文素养等全方面培养的要求，因此现代学徒制是药学专业人才培养的一条新的路径。借鉴国内外经验，我校药学专业与吉林大药房药业股份有限公司合作开展药学专业现代学徒制试点工作，初步构建了“双主体育人”、资源共享，三方共赢的长效育人机制。　　

简介：摘要：财会专业具有很强的实践性，该专业的教学目标主要是为了培养理论基础知识扎实、实践能力强的高端人才。大部分职业院校对财会专业的学生的实践能力培养不够，学生掌握该课程方面的理论知识存在欠缺，在实际操作中没有真正理解教学体系管理学中的相关原理和内容，导致学生学习的积极性有所下降，不利于实现该专业的最初教学目标。本文立足于高职院校财会专业实践教学体系发展的现状，针对其存在的问题进行探索和分析，从而找到应对的措施，希望能够为财会专业教学体系的改革和构建，提供切实可行的意见和建议。

简介：无

简介：摘要：循证药学是遵循最佳科学依据的药学实践过程 , 而循证药学临床实践的基础是最佳的研究证据、药学临床实践经验和患者的意愿 , 同时不能脱离具体的临床环境和条件。循证药学临床实践步骤包括提出临床用药问题 , 检索临床用药问题的最佳研究证据 , 评价证据的真实性并找出最佳证据 , 应用当前最佳证据指导临床用药实践和后效评价临床用药实践结果。同时 , 文章通过对药学临床实践示例 , 介绍了循证药学的机遇与挑战。