简介：摘 要

简介：摘要:目的:分析柔性护理模式在急症抢救中的应用价值。方法:选取我院急诊科的护理人员40名，分为观察组和对照组各 16 名。观察组采用柔性护理，对照组采用常规护理。比较两组患者的情绪焦虑评分、

简介：【摘要】目的：探究分析柔性管理模式在消化科临床护理管理中的应用效果。方法：从2021年2月至2022年2月我院消化科收拾的患者中抽选120例列为对照组，采取常规护理管理，再从2022年3月至2023年3月我院消化科收拾的患者中抽选120例列为实验组，采取柔性管理模式进行护理管理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者护理质量评分明显高于对照组，疼痛评分明显低于对照组，差错事件发生率明显低于对照组，医生满意度、护士满意度、患者满意度明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：摘要：护理管理是医院管理的重要组成部分，也是医院整体管理水平的重要标志。作为一名新时期的护理管理者，无一例外地在各自的护理管理工作中不同程度地引用了人文关怀的理念。但是，如何恰到好处地运用刚性和柔性管理是每位护理管理者的困惑，是值得我们去思考和研究的。本文以医院为例，对构建刚性与柔性相结合护理管理模式进行了探讨。

简介：摘要：护理管理是医院管理的重要组成部分，也是医院整体管理水平的重要标志。作为一名新时期的护理管理者，无一例外地在各自的护理管理工作中不同程度地引用了人文关怀的理念。但是，如何恰到好处地运用刚性和柔性管理是每位护理管理者的困惑，是值得我们去思考和研究的。本文以医院为例，对构建刚性与柔性相结合护理管理模式进行了探讨。

简介：摘要：护理管理是医院管理的重要组成部分，也是医院整体管理水平的重要标志。作为一名新时期的护理管理者，无一例外地在各自的护理管理工作中不同程度地引用了人文关怀的理念。但是，如何恰到好处地运用刚性和柔性管理是每位护理管理者的困惑，是值得我们去思考和研究的。本文以医院为例，对构建刚性与柔性相结合护理管理模式进行了探讨。

简介：摘要：伴随着国内教育改革工作进程的持续深入推进，小学高年级阶段的班主任教师在日常性组织开展班级管理工作的过程中，正积极寻求构建更具科学性、合理性特征的优质管理模式。作为一类优质管理模式，柔性管理一经应用便收获了良好的效果，为此，本文为如何在班主任德育教育工作开展的过程中构建柔性管理模式提出了建议，以期能够为广大从业人员提供参考。

简介：摘要：随着智能制造技术的不断发展，柔性制造单元（Flexible Manufacturing Cell，FMC）作为一种重要的制造模式，受到了广泛关注。本文通过分析智能制造中的柔性制造单元的设计与实现，探讨了其在提高生产效率、降低成本、适应市场变化等方面的优势和应用前景。首先，介绍了柔性制造单元的概念和特点，包括模块化设计、自适应能力以及与其他制造单元的集成性。其次，从机械结构、控制系统、传感器技术等方面详细阐述了柔性制造单元的设计要点和关键技术。最后，通过案例分析和实验验证，验证了柔性制造单元在提高制造灵活性、降低生产周期和提升产品质量方面的效果，为智能制造的发展提供了重要参考。

简介：摘要：传统的小学班级管理模式以纪律和规范为重点，忽视了学生的个性发展和主体性意识的培养。学生在严格管理下缺乏主动性和创造性，班级的管理效果和学生的学习积极性有待提高。因此，探索适合小学班级管理的柔性管理模式具有重要的理论和实践意义。本研究将重点关注柔性管理模式在小学班级管理中的作用和应用策略，为教育管理者提供可行的管理思路和方法。

简介：摘要：随着时代的不断发展和经济环境的变化，国有企业在管理模式上也需要进行优化和改进，柔性管理作为一种适应性强、能够灵活响应市场需求的管理方式，正逐渐在国有企业的经济管理中得到应用。柔性管理具有弹性和适应性的特点，可以帮助国有企业更好地适应市场变化，提高企业的竞争力和盈利能力。本文将探讨柔性管理在国有企业经济管理模式优化中的应用，并提出相应的建议和措施，促进国有企业的可持续发展。

简介：摘要：小学班主任有着成熟的班级管理模式，不仅可以提高班级管理的质量，还能够促进学生的学习和发展。柔性施教，生本为旨的班级管理模式，既能快速融入学生，了解学生的想法和情况及时作出调整，也能体现以学生良好发展为主的宗旨。

简介：摘要：初中阶段，班级管理将直接影响到学生学习、品格等形成和监控成长。班级管理中班主任作为重要实施者，应采取科学可行的工作方式进行管理。过去初中班主任管理工作十分严厉，忽视学生个性化特点，管理效果并不理想。当前班主任应从柔性管理出发，以柔和、人性化的方式进行管理，尊重学生成长发展规律，引导学生形成正确思想价值理念，助力其健康成长。本文主要对初中班主任柔性管理工作模式应用情况进行阐述分析，以供参考。

简介：摘要:班主任工作的能力是教学任务顺利完成的基础性保障。班主任工作影响着初中生德、智、体、美、劳的全面性发展，影响着他们的学习完成质量和健康成长道路。基于此，本文从初中学生的特点出发，围绕目前初中班级管理所面临的问题，提出初中班主任在班级管理工作中应用柔性管理模式的策略。

简介：【摘要】目的：分析急诊护理管理中行柔性管理的效果。方法：将本院2022.6-2023.6收治的门急诊患者54例按照随机数字表法分为参考组及实验组，其中参考组行常规急诊护理管理，实验组采取柔性管理。每组27例。以焦虑评分及护理满意度评价两组干预效果。结果：实验组焦虑评分低于参考组（P＜0.05）。实验组护理满意度高于参考组（P＜0.05）。结论：门急诊护理管理中行柔性管理可缓解患者的负面情绪，提升其满意度。此种方法值得在推广。

简介：摘要：当患者出现呼吸内科疾病后，主要临床症状表现为咳嗽、咳痰、喘息等。随着疾病时间推移，易导致患者出现呼吸窘迫以及呼吸衰竭等，威胁患者生命健康。同时，大多数呼吸内科患者由于年龄偏大，因此，为了提高护理效果，减少医患冲突，需要采取柔性管理方式，提高护理效果，降低不良护理事件发生概率，保障良好医患关系。本文结合呼吸科护理管理，对柔性管理的应用进行分析阐述。

简介：[摘要]在卷烟制造企业，辅料高架库作为辅料存储并向卷包车间配送的重要角色，与卷包车间生产模式的关系十分密切。一旦卷包车间生产模式发生较大变化时，辅料高架库系统需要根据变化调整出入库策略以及仓储和配送的方式等。同时目前烟草行业生产经营内外部环境不断变化，消费者的需求更加个性化、多样化、订制化 。但各卷烟企业的辅料高架库系统在建设时往往仅根据业务需求按部就班，不具备柔性调整能力，在面对新的功能需求或业务量变化时无法满足。本文以龙岩烟草工业有限责任公司为例，介绍如何在现有的辅料高架库中花费最小的代价改造输送设备以及优化出入库策略等，满足卷包车间现阶段的生产需求。

简介：摘要：柔性管理的核心是以学生为管理中心，通过与学生心理和情感方面的沟通来实施人性化管理。这表明班级内部的柔性管理更加关注师生之间的情感交流而非制度层面的约束。尤其是对高中生而言，更应该学会基础的人际交往技能和相关的社会适应能力。柔性管理不仅体现在班级管理层面，更体现在学校精神环境和文化氛围的建设层面。

简介：摘要：目的：观察分析外科护理管理中柔性管理的应用效果。方法：在2021年7月—2022年7月期间于医院接受外科治疗以及护理的患者中选择150例进行观察分析，将患者平均分为两组，即实验组75例，对照组75例，其中对照组采用常规护理管理方式，而实验组则在常规护理管理的基础上融合柔性管理，比较两组护理质量及VAS评分。结果：经过一段时间的护理管理后，比较对照组和实验组的护理质量评分及VAS评分，实验组的护理质量评分明显高于对照组，实验组的VAS评分明显低于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论：在外科护理管理中引入柔性管理方式，能获得更高的护理质量，还可减少外科治疗给患者带来的痛苦，有利于提高外科患者满意度，还能激发护理人员在岗位工作中的积极性，进而达到提升外科护理水平及医疗水平的目的。

简介：【摘要】目的：分析研究皮肤科应用柔性管理措施对提高护理管理工作质量所产生的影响。方法：从2021年10月至2022年10月在我院皮肤科接受治疗的患者当中随机挑选出80名患者进行实验研究，按照就诊先后顺序将患者均分为实验组以及对照组，每组各有40名患者，应用常规措施管理对照组患者，应用柔性措施管理实验组患者，对两组患者满意几率进行对比。结果：经过一段时间管理之后，对照组患者护理满意率为80%，实验组患者护理满意率为95%，结果数据差别明显，统计学研究意义大。结论：应用柔性管理措施能够有效提高皮肤科护理管理质量。

简介：摘要：目的  探究柔性管理应用于外科护理管理中的成效。方法 研究对象是100例医院外科患者，平均分成两组，即参照组、研究组，分别采用常规管理、柔性管理，两组患者管理效果对比分析。结果 研究组风险发生事件发生率、护患纠纷发生率低于参照组，P