简介：近年来,模型与模型建构成为了科学教育的一个重要研究领域。学生参与建模活动可以形成对知识内容的深入理解,促进对科学本质的认识。在遗传学核心概念教学中,教师充分重视挖掘模型建构的教育价值,优化筛选教材中必要的、可行的模型建构资源进行教学设计,使课堂活动切实有效地促进学生科学探究能力的发展和科学素养的提高。

简介：摘要：本文通过几个典型的数学基本解题模型，探讨如何构建这些模型以提升初中生数学核心素养。首先介绍了几个与几何相关的模型，分析了其在数学学习中的重要性，并提出了激发学生学习兴趣的方法。其次，通过具体的例子来展示如何应用这些模型来解决实际问题，并总结了解决问题的关键步骤和技巧。最后讨论了如何构建基本模型，提升核心素养。本文的研究结论表明，构建基本模型是提升初中生数学核心素养的有效方法，能够帮助学生培养问题解决能力和数学思维能力，并激发他们对数学学习的兴趣。

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简介：通过中外人才培养相关理论的研究，结合税务领军人才工作分析，凭借访谈法、问卷调查法、统计分析等实证研究方法，构建起税务领军人才的核心能力模型，从而为研发、设计出针对性、操作性、实效性强的培养模式和实施方案奠定了基础。

简介：【摘要】核心素养是我国基础教育的改革方向，科学思维能力作为物理学科的核心素养之一，是教师开展课堂教学的重要目标与内容。“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素，在本文中，我针对模型建构这一侧面，浅谈了几点有效培养学生模型建构能力，发展其物理核心素养的具体策略，与各位同行共享。

简介：摘要：目前学生学科核心素养的培养观念，已经渗透到课程标准之中，引起了普遍的重视。英语学科核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。在小学英语教学中，只有培养好学生的学科核心素养，才能提升学生的关键能力及必备品格，为今后的英语学习和应用打下良好的基础。那么，如何以培养学生英语学科核心素养为导向，构建高效化的英语课堂教学呢？

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简介：摘要学校管理者是学校发展的领航者与决策者，学校管理者的核心素养直接关系着学校发展的速度、力度与效度。我在此提出了学校管理者核心素养的三维模型，从“人格修为素养、学科专业素养与学校管理素养”分别进行理论与实践的阐述、剖析，这三者在模型的构建中缺一不可。

简介：核心素养是当前中小学各科研究的重点,语文学科提出四种核心素养,但是没有具体到作文教学领域。基于四种语文核心素养,从作文教学实际出发,结合不同素养发展领域和儿童不同发展阶段,我们可以借助“促进学习的评价”（AFL）策略,建构一个分别以“核心素养要素”“素养发展领域”和“儿童发展阶段”为评价维度的三维立体发展性评价模型,为中小学作文核心素养的落实提供了一个参考框架。

简介：摘要：物理核心素养中明确提出重视学生科学思维过程的模型构建。物理模型是研究物理的重要工具之一，物理模型的理念贯穿于整个物理教学之中，“滑块—木板”模型是中学物理教学的重要模型，也是高考命题的重点和热点之一。因此，对此模型情况进行探究分析，帮助学生形成科学的物理思维，培养学科素养，提高相应的解题能力，具有十分重要的学科价值和现实意义。

简介：摘要：小学数学是学生刚刚步入校园中学到的富有思维逻辑的学科，对于培养学生的逻辑思维、运算能力以及发展核心素养都有着重要的作用。其中数学模型思想是核心素养的重要组成部分。教师要改变自己的教学思想，选取正确的教学方针。但是在传统的数学教育中，教师还仍然存在着陈旧的教学观念，没有注重学生核心素养的培养，没有渗透模型思想。本篇文章就来讲解一下，如何在核心素养下引领小学数学模型思想的培养。

简介：摘要:目前飞的机设计越来越完备,系统越来越可靠,但是人为原因的事故概率却越来越高。近年来越来越多的"黑天鹅"事件也让飞行员面对了更多意想不到的复杂情况。怎样降低人为原因造成的事故率,让飞行员更好的适应现在的复杂运行环境,并且培养好飞行员的核心胜任能力以备处理不能预期的"黑天鹅"事件,在这种新形势下,飞行学员角色应该产生转变，可更好的适应当前新的培训要求。本文针对初始训练飞行学员核心胜任力模型构建展开分析和研究。

简介：摘要：本文探讨了核心素养下小学低段学生的模型意识，分析了模型意识的概念和构成要素，并通过实证研究和案例分析，探究了小学低段学生如何发展模型意识，并提出了相应的教育策略。模型意识的构成要素包括问题意识、问题解决能力、模型建立能力和模型评价能力。实证研究发现，小学低段学生具有初步的模型意识，但存在模型建立和评价能力欠缺的问题。因此，教育者应该通过启发性教学、案例教学和探究性学习等方式，促进学生的模型意识发展。

简介：摘要：本文以“数学核心素养视域下函数模型建构”为主题，探讨了函数概念及其性质、常见函数类型及其图像、以及函数模型的初步建构方法。在此基础上，进一步分析了数学建模能力在高中数学中的重要性，重点讨论了函数模型建构过程中的变量分析与假设设定，以及利用函数模型解决实际问题的步骤与策略。文章从应用角度探讨了函数模型在不同情境下的实际应用、思维方式与创新能力的培养，强调了反思与改进在模型建构中的重要性。本文旨在通过理论探讨和实践指导，提升学生的数学核心素养和实际问题解决能力。

简介：摘要业扩管理是电力营销系统的核心业务模块之一，规范业扩办理，有利于减少营销业务差错，提高营销业务数据质量。为更好的理解和掌握业扩报装的核心和本质，我们对营销系统业扩报装的核心业务模型进行了分析，现将部分分析结果与大家进行分享。

简介：摘要目的初步构建血液净化专科护士核心能力框架模型。方法在核心能力理论的基础上，对国内外专科护士核心能力框架模型加以分析，并创建血液净化专科护士的核心能力框架模型。结果血液净化专科护士的核心能力框架模型主要包括如下内容：临床护理能力、指导和合作能力、教育和咨询能力、专业发展能力、科研能力、管理能力、评判性思维能力、专家型的决策力8个模块。结论该模型可为创建国内血液净化专科护士核心能力统一的标准与评价指标体系提供借鉴，为血液净化专科护士培养的课程设置提供依据。

简介：摘要：随着当前教学改革工作的不断推进，在初中课程教学中也更加强调素质教育，而核心素养的提升是素质教育中的关键点，也是科学教育的关键和目标。科学思维作为科学核心素养的重要组成部分，尤其科学模型构建作为发展学生科学思维的重要方式和手段，教师可以从多角度出发科学的构建模型，学生的科学精神，提升学生的核心素养。本文就基于核心素养下科学模型的构建进行深入分析和探究，以此更好地推进学生的综合性发展。

简介：   摘 要:物理学是自然科学领域研究物质的基本结构、相互作用和运动规律的一门基础学科。物理学通过科学观察、实验探究、推理计算等形成系统的研究方法和理论体系。物理学对人类的思维方式产生了深远的影响。在核心素养视域下，学会科学研究方法，养成科学思维习惯，对于学生核心素养的形成和发展具有重要意义。而物理模型建构又是培养学生科学思维习惯的重要要素。本文以初中物理为例，就物理模型建构的意义，物理建模的主要类型、物理建模的方法等进行简要分析。

简介：摘要：识别核心技术、占据重点科技领域是加快科技创新与发展的关键路径，而目前科技发展迅速，技术发展方向不确定和复杂性增加，需要科学合理的方法来可靠的评估、甄选核心技术。针对这一现状，提出一种核心技术识别与评估方法，基于主题模型识别技术条目，构建核心技术评估指标体系，快速准确的对核心技术进行评估。