简介：摘要：数学在所有的学科当中，是与生活的联系最为密切的。而在新一轮的基础教育课程改革当中，更是提高了高中数学在学科当中的地位，让教师更加注重学生对于数学模型思想的认知，并且让学生在学习高中数学的同时，令数学模型思想的概念贯穿学生的思维。利用传统教学与现代化的科技相互填补优缺点，才能提高高中数学的教学质量。在提高学生数学思想和数学创新能力的同时，也要促进学生利用在高中数学中学习到的知识去解决一些比较贴近生活的实际问题，不但要熟练掌握知识点，还要灵活运用。

简介：摘要：本文旨在探讨创新小学数学教学方法的思维模型。通过建立“数学化”课程观、实施合作学习的小学数学课堂模式、运用生活化教学模式、结合多元化的教学方式、注重实践应用以及及时反馈与评价，创新小学数学教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。本文将介绍创新小学数学教学方法的思维模型，以期为小学数学教育提供一些有益的思路和方法。

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简介：摘要：在数学知识体系中，数学思想是学生必备的要素，只有当学生具备了数学思想，他们才能真正理解数学知识的构成及价值，并主动用数学的方式去思考，掌握如何应用数学。从数学知识的教育体系来看，想要做好对学生的数学思想培养，就必须要做好对小学阶段的数学教学工作设计。

简介：摘要：数学思想是数学的精髓与灵魂，直接反映着对数学理论与数学内容的本质认识。对于小学生来说，掌握一些基本的数学思想，不仅有利于加深所学数学知识的理解，而且也有利于深层次感悟数学精髓。数学思想是对数学知识发生过程的提炼、抽象、概括与升华，是解决数学问题的根本想法。它帮助学生更加直接有效地掌握数学知识，理解数学理论，是学生将知识转化为能力的重要桥梁。数学思想让学生懂得数学问题背后隐含的思想内涵。有数学思想作为支撑，学生再遇到类似问题或者此问题延伸出来的其他问题时也会尝试运用数学思想进行思维拓展，解决问题。

简介：一、开展数学思想方法教育是新课标提出的重要教学要求数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓，是将数学知识转化为数学能力的桥梁。初中数学思想方法教育，是培养和提高学生素质的重要内容。

简介：摘要：初中数学教学中，解决难题经常用到模型，借助模型可以更好、更快地解决问题，但随着知识的扩展，同一个模型衍生出不同类型，教师在教学中需要不断抓住本质进行延伸，从不同的观点总结模型特点。本文以“手拉手”模型的应用为例，探讨“手拉手”模型在全等和旋转两个不同章节中的应用。

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简介：摘要随着社会的发展，人类物质与精神层次的提高以及素质教育的全面推广，现代教育最重要的特征就是高扬人的主体性，期望达到个人的全面发展，充分发掘每个人的潜力，希望取得最大的效益和最高的发展。所以现代社会对于教育以及教师提出了更高的要求，希望教师能冲破经验的束缚，不断对教学进行诊断，并进一步纠错、创新，提高教学能力，然而再回到实践中进行验证，不断循环，螺旋上升，从而从"粗放操作型"走向"科学合理型"。

简介：一、创设情景，培养学生学数学的兴趣教学改革很重要的一个方面是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。俗话说，兴趣是最好的老师。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到学习活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态。教师的真正本领，主要不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。

简介：摘要现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。为此,我在教学方法上进行了如下尝试。

简介：摘要：新课改的到来，教育领域进行了改革，强调了学生主体地位、主动学习的今天，为了提高小学数学教学质量，越来越重视教学方法的改革，出现了很多新的教学方法，而且进一步从教学理论上加以探讨。不过采取哪些教学方法才能够提高教育的效率，才能够唤起学生学习的欲望。是摆在我们面前的问题，同时推行中有哪些困难和挑战也需要我们做好准备。现代的教学观点和发展趋势来看看，小学数学的教学方法的改革方向是围绕着学生的天性制定的，所以本文就教学方法进行分析，争取找到一个行之有效的新的教学方案，落实好数学的素质教育。

简介：摘要：小学数学相对于小学生来说，是一门比较有趣的科目，在学习数学的过程中，他们可以体验到加减乘除运算的乐趣，同时也可以探究一些类似于鸡兔同笼这种有趣的问题，因此学生在学习数学的时候还是比较有兴趣的。但是如果教师在教授数学时不能将知识点讲好，学生不能理解，那么就会丧失对数学的学习兴趣，由此可见，在教学过程中教学方法非常的重要。

简介：摘要：全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向，本文针对教学中的薄弱环节，结合具体实际，提出自己一些有效的方法和措施。其中包括如何创设适合学生的教学背景、激发学生学习兴趣及自己在数学教学中一些行之有效的方法和措施

简介：摘要：为了使学生能够对小学数学知识进行理解和掌握，教师将数学模型思想引入到教学课堂之中，为了使其效果得到充分的体现，需要对其进行全面的研究和分析。此次研究对数学模型思想的重要性进行明确，从而使其作用得到有效发挥，进而为教育的健康发展奠定基础。

简介：摘要： 对于小学数学的教育教学来说，教师在传授相关知识的同时，需要培养小学生的自主意识、创新能力和合作学习，这是在教学改革不断深化下对小学数学教育的要求。

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简介：摘要:初中阶段的数学学科具有一定难度，并且对于学生的抽象思维者更高的要求，因此在日常教学过程中，就需要关注对于学生思维能力的增长,才能够帮助学生更好的适应初中数学教学节奏，降低数学学科的学习难度。基于此，本文重点分析在初中数学教学过程中关于模型思想的融入路径，目的在于通过模型思想的应用，提高数学质量，教学水平的同时增长学生的思维水平。