简介:【摘要】目的 探究口腔虚拟仿真实训技术在口腔正畸学实践教学中的应用效果。方法 本研究采用对比实验的设计,选取2023年4月至2024年4月的235例学生,分为117例的对照组和118例的观察组,分别接受传统的口腔正畸学实践教学和结合口腔虚拟仿真实训技术的实践教学,对比两组学生的学习体验及对带教满意度。 结果 两组学生在教学前自主学习时间及自主制定计划人数无统计学意义(P>0.05),教学后观察组学生较对照组自主学习时间更长,制定计划人数更多(P<0.05)。观察组学生对带教总满意率高于对照组(P<0.05)。结论 口腔虚拟仿真实训技术在口腔正畸学实践教学中不仅可以改善学生的学习体验,还能增强学生对带教的满意度。
简介:摘要: 目的 :探讨基于定期护理护理干预在口腔正畸固定矫治患者中的研究进展。方法:为了探究口腔正畸固定矫治过程中护理干预的效果,本研究选取了2021年6月至12月期间某医院正畸固定矫治科治疗的100例患者作为研究样本,并采用随机数字表法将患者平分为两组,每组包含50名患者。在对照组中,患者接受了标准的护理措施,而在观察组中,患者则在对照组护理的基础上实施了基于时机理论的深化护理干预。研究对比了两组患者在心理状况、治疗依从性、口腔健康状况、并发症发生率、治疗效果以及患者满意度等方面的差异。结果: 干预后,观察组口腔正畸患者的焦虑自评量表和抑郁自评量表评分均低于对照组(P<0.05);自觉性、自律性、消极反抗性、人际关系4个维度评分和总依从性评分明显高于对照组(P<0.05);牙龈指数、牙菌斑指数评分明显低于对照组(P<0.05);牙釉质脱矿、黏膜溃疡和新发龋病发生率均明显低于对照组;临床效果和矫治满意度均明显优于对照组(P<0.05)。结论:对接受口腔正畸固定矫治的患者实施以周期性为基础的护理干预措施,有助于显著减轻患者的焦虑和抑郁症状,增强其对治疗的遵从性,优化口腔健康状况,减少不良反应的发生,从而增强矫正治疗的效果,并提高患者的治疗满意度。
简介:摘要:口腔正畸技术作为一门不断发展的领域,其创新与发展一直是研究的热点。本文首先探讨口腔正畸技术的研究背景与意义,通过国内外文献综述,梳理该领域的研究现状和发展趋势。接着,文章详细回顾口腔正畸技术的发展历程,从传统的金属和陶瓷托槽矫正技术到现代的无托槽隐形矫正技术和数字化口腔正畸技术,展示技术的进步和创新。进一步地,文章探讨新型材料和计算机辅助设计/制造(CAD/CAM)技术在口腔正畸中的应用,以及人工智能技术在智能诊断、治疗方案制定和远程监控等方面的应用。最后,文章讨论口腔正畸技术面临的挑战,包括材料性能与生物相容性问题和技术的普及与培训问题,并展望口腔正畸技术未来的发展前景,如跨学科融合与创新和智能化与个性化治疗。