简介：民办高校办学特色培育是提升民办高校核心竞争力的关键。本文分析了民办高校办学特色培育过程中的现状和存在问题的原因，进而论述了民办高校办学特色培育的五个原则和办学特色培育中，民办高校应着重建立的培育机制。

简介：民办高校现阶段承担着来自市场的筹资和经营风险,又面临着非市场因素的社会上对公办与民办高校认同观的差异,缺乏与公办大学、甚至独立学院公平竞争的社会环境,如何化解这些压力,是民办高校必须认清的现实问题。

简介：随着我国高等教育进入大众化阶段,民办高校也取得了长足的发展。目前全国高等教育民办院校共有275所,占普通高等院校的15%,招生占普通高校的10%左右。从山西省情况看,民办高等院校有6所,占独立高职高专的15%,招生占10%左右。

简介：我国民办高校在发展过程中发挥形成特色的天然优势,从育人模式、发展道路、办学理念、人力资源管理到突出实践教学,逐渐形成了办学特色体系,多元化就业模式是这种特色体系的直接表现。民办高校在构建办学特色体系时应坚持适当、高效的原则,为我国高等教育事业发展做出自己的努力。

简介：民办高校办学水平评估是加强民办高等教育管理的重要环节。民办高校的办学有其自己的特点，所以民办高校办学水平评估有其自身的独特性。民办高校办学水平评估应尊守一致性原则、科学性原则、可测性原则和可比可行性原则，并提出了民办高校办学水平的评估指标体系。

简介：完善民办高校办学体制机制是服务于我国经济社会发展的要求，是国家深化高等教育改革的需要，是保障自身可持续发展的关键。针对民办高校办学体制机制现存的问题，探讨了完善民办高校办学体制机制的路径，即：推进开放办学，建立校企深度合作机制；加强教学质量保障，建立教学质量监控长效机制；深化内部管理体制改革，构建现代大学制度；以教学为中心，建立促进教师教学激励机制。

简介：民办高等教育是伴随着高等教育投资主体多元化而兴起的,已经成为我国高等教育的重要组成部分。但随着民办高等教育的发展,诸多法律困惑亦难以回避地凸现出来,如：民办高校的“法人”地位、民办高校的产权界定、民办高校的学生管理等问题,已经出现并制约了民办高等教育的发展。分析了产生上述问题的原因,提出了破解民办高校办学中法律困境的对策。

简介：当前我国部分民办高校相对注重教育的实用主义,忽视其对学生精神发展的正确引导,办学过程中存在一些功利化的问题。因此,民办高校要实现可持续发展,必须树立科学的教育理念,努力消除办学过程功利化倾向。

简介：近年来,民办高校已成为教育领域中一支不可或缺的生力军,对民办高校的办学效益进行评价,不仅可以使广大考生了解学校的办学实力,而且可以加强对学校的监管。本文介绍了DEA评价指标体系建立的原则,并对民办高校的投入与产出进行了全面分析,在此基础上构建了民办高校办学效益的DEA评价指标体系。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，民办学校不断增多，一些民办高校的运行管理已经背离了非营利性办学宗旨，集中表现为通过非公平关联交易获取经济回报、以家族式控制方式实施学校治理、侵犯师生合法权益等。究其原因，主要是相关法律制度不完善、学校治理结构不科学和师生权益保障机制不健全。为促进非营利性民办高校办学宗旨的实现，提出完善相关法律制度、健全内部治理结构、加强社会监督、切实保障师生权益等建议。

简介：办学特色是民办高校的生命线,是核心竞争力的集中体现。办学理念是形成民办高校办学特色的基础;学科专业是形成民办高校办学特色的核心;师资队伍是形成民办高校办学特色的关键。

简介：从广东省民办高校办学条件的基本情况，办学体制与运行机制，指导思想、定位与办学特色，师资队伍队伍，人才培养模式与人才培养质量，校园文化建设等五个维度切入，对2007年广东省教育厅“关于民办高校规范管理、促进民办高等教育健康发展专题调研报告”的数据进行统计分析，得出广东省民办高校发展现状和存在问题的基本结论。

简介：根据有关规定,民办高校按办学成本收取学费,办学成本就成为检验和评判民办高校收费是否合理、是否以营利为目的的依据。因此,如何理解民办高校的办学成本是一个普遍关注的问题。自筹资金办学的民办高校的办学成本应当包括风险和发展基金项目在内。按成本收费的“成本”,不应是各校的校别成本(个别成本),而应是社会成本。

简介：民办高校是在改革开放以后，情然兴起的一支新生的最具活力的高等教育力量，它对于弥补政府教育财政不足、培养社会急需人才、推进高等教育大众化、推动教育体制改革等，均起到了积极作用。但是，伴随着我国民办高等教育发展的加速和规模的扩张，我国民办高校办学风险问题也目渐凸显出来。如何防范和化解办学风险，实现民办高校持续健康发展，

简介：本文从广东民办高校办学条件的基本情况，民办高校办学体制与运行机制，民办高校指导思想、定位和办学特色，民办高校师资队伍，民办高校人才培养模式和人才培养质量，民办高校校园文化建设等5个维度切入，对2007年广东省教育厅“关于民办高校规范管理、促进民办高等教育健康发展专题调研报告”的数据进行统计分析，得出了广东省民办高校发展现状和存在问题的基本结论。

简介：近年来，随着我省高等教育的快速发展，一大批民办高校应运而生成为实现高等教育大众化的生力军，但我省民办高校从诞生的那一天起就普遍面临许多共同的问题，如办学思想、办学定位、办学特色及人才培养模式等问题。本文对广东民办高校在办学思想、定位和特色等方面的理论与实践进行了探讨。

简介：

简介：摘要民办高校是国家教育的重要组成部分，在办学的发展过程中要克服一些困难和矛盾，为国家培养大批实用性人才发挥出更大的作用。

简介：2002年颁布实施的《民办教育促进法》作为第一部冠以“促进”二字、同时也是第一部由全国人大主持起草和制定的教育类法律,是我国民办教育发展的一个里程碑。“允许合理回报”被认为是“促进”的核心和该法最大的创新。由于当时《教育法》和《高等教育法》规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”,在这样一个法律框架的限制下,允许民办学校出资

简介：合理的制度安排是实现民办高校公益性办学的关键。受机制缺失等因素影响,我国部分民办高校在办学过程中出现了营利性行为,教育公益性的目标在逐利的驱使下被弱化。因此,要从制度设计、制度安排入手,构建民办高校公益性办学实现机制。构建与完善法律保障机制、宏观管理机制、社会监督机制以及学校法人治理机制,是现阶段促进民办高校坚持教育公益属性最核心、最迫切的制度安排。