简介：自然灾难我们无法回避，但作为一个民族，我们需要一些精神元素、一些文化象征来升华我们的精神气节。而且，精神上的超脱并不意味着技术上的放松。

简介：没有人愿意看到灾难,更没有人愿意经受灾难。但灾难不以人的意志而转移而消失;因而,我们必须学会正确面对灾难。一个人、一个民族、一个国家要走向成熟,必然要经历灾难的考验,可以说,灾难是中华民族崛起的必修课。"生于忧患,死于安乐"这是一个颊扑不破且历久弥新的真理。正当人民喜迎奥运圣火的时候,一场罕见的大雪灾发生了。

简介：在过去的40年中,发生人为灾难与自然灾害的数量增长了2倍,其中损失最为惨重的灾难事件中有70%都发生在上一个1O年里.在20世纪90年代的10年时间里发生的灾难涉及与影响的人数几乎达到了20亿,而这些受灾人口中超过80%的人居住在亚洲.

简介：2004年9月，一场名叫“珍妮”的飓风袭击了拉美三个毗邻的国家：波多黎各、多米尼加和海地。面对同样强度的飓风，三个国家所遭受的损失程度却迥然不同：波多黎各死亡7人，多米尼加死亡19人，而海地死亡人数则达到几千人。

简介：

简介：五月，一个失去了色彩的五月，却又是一个让我们感动的五月。一场汶川地震让全国人民的心紧紧地连在了一起。上至政府，下至百姓，我们体验到了一种全新的力量，充满着人性的光辉。全国上下一心，以一种前所未有的姿态和力量投入了救灾和灾后重建工作。

简介：<正>"同学们都相拥一团,相互安慰"——水珠折射出太阳的光辉。灾难,它为世人所憎恨,因为它是恶魔,它会剥夺所有美好的事物,甚至生命。尽管它如此可怕,可我感激它,也许你会很惊奇,感到怪异,但在我看来它是个真正的"恩师"。

简介：个体的人或整个人类的进程，几乎都是在不断汲取失败的苦液中走向成功的。正是在这个意义上，灾难每一次敲响的都是催人猛醒的警钟。但一幅幅重复上演的灾难，表明我们还没有寻找到制止警钟频频敲响的良方。因此，不能不说13亿中国人目前正生活在灾难之中。

简介：市电视台新闻部的赵记者,接到沙县教育局宣传科刘飞寄来的通讯,题目是《防患于未然》,写的是该县柳庄小学多年来一直坚持对学生开展灾难教育的事迹。赵记者看完后,心中一动,觉着很有价值。由于最近各地火灾、地震等灾

简介：<正>"3·11"东日本大地震时,我正好回国。虽说身在北京,但看着电视和电脑屏幕上不断流动和变换的灾难画面,悲从中来。比起三年前的四川大地震,这次的毁灭性灾难带给我的心灵震撼是前所未有的。这种难以抚平的心灵伤痛,会伴随到我生命的终止。因为震源之一的仙台不但与我休戚相关,更是我热爱和生活了七年之久的城市——离我生命最

简介：2005年11月26日，江西瑞昌市、九江县发生5.7级地震。当晚，省政府紧急调运全省所有储备的帐篷发放给灾民。图为一灾区小女孩在帐篷门前玩耍。

简介：

简介：这还是我们的家园吗?倾翻的轿车、生锈的自行车、孤苦伶仃的童车……碎裂的地标、荒芜的田野、被风雷侵袭的城市……这个世界已经处在崩坏的边缘,但是我们没有失去希望,更远的天边已经露出了曙光。灾难并不可怕,有勇气的人视之为磨炼自己的屏障。灾难总会故去,重建家园的时刻就快来到。

简介：除夕之夜，省委书记陈明义要做的第一件事就是到消防部队慰问官兵。一提起公安消防部队，人们就想到“119”，想到火灾，殊不知，楼屋坍塌、山体滑坡、排毒现场、车祸、船祸、航空港飞机遇险等等，灾难在现实生活中似乎总是难免的，而每当灾难发生，营救现场都留下消防官兵的身影。

简介：要是给某个城市里扔一颗导弹会是什么效果?要是原子弹呢?这种邪恶但又刺激的幻想你曾有过吗?现在可以登录一个叫NukeMap3D的软件,只要输入"目标城市"的名字和你假想的炸弹的当量,就可以模拟出不同的爆炸形式和破坏情况!软件开发者论及他设计这款软件的初衷时说:"亲眼看到一座城市在你眼前蒸发,看着核弹的蘑菇云如何推移增大,通过绘制风向和风速,损失也会一目了然。通过对爆炸效

简介：

简介：[摘要]由于幼儿的年龄和身心发展特点,对于自然灾害所带来的生命威胁可能意识不清，不知道发生自然灾害时逃生自救的方法，因此在幼儿园开展自然灾害教育的意义重大。为此，教师要明确灾难教育的目的和原则,以确保灾难教育内容的准确性和有效性使灾难教育真正发挥保护幼儿生命安全的作用。

简介：地震、洪水、台风……有些灾难突如其来，当我们幼小的孩子面对这一切的时候，他们会紧张，害怕，不如所措，甚至，会留下一生的阴影。

简介：在芦山地震发生后的第一时间，中国红十字会就在其微博发布了赈灾信息，但微博网民对此并不买账，内容为“滚”的回复占据屏幕。对此，红十字会表示已经了解，并决定接受红十字会社会监督委员会的意见，“埋头苦干”。

简介：这实在是一些拉杂的话．只是因为想到了一句古语。《论语·阳货》说：诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。借用之：戏剧，亦然。灾难后。自发的诗歌潮也好，或者是舞台上有意的创作也罢．都深切地传达着这个“文以言”的传统。虽然，这不是一个无诗不可以言的时代．也不是一个无戏不可以悦的时代