简介:【摘要】幼儿园的基本活动是游戏,将游戏融入到幼儿的日常生活,使幼儿提前适应社会,是其孩子社会化的重要途径,而传统的民间游戏以他独有的开放性,趣味性以及多样性深受孩子的喜爱,教师可以通过了解研究民间游戏的特点,将他的优点融入到我们的日常生活以及他的一日活动中,促使孩子的身心健康发展。
简介:【摘要】让民间体育游戏重新走进孩子的生活,让孩子接受民间体育游戏的熏陶,促使孩子德、智、体、美、劳的全面发展,组织、挖掘、实施和开展民间体育游戏,不断丰富幼儿园体育活动内容,充分发挥其寓教于乐的作用,让幼儿园的体育活动开展得更加生动、更加丰富多彩。 【关键词】承受挫折;寓教于乐;竞争竞技 “纲要”指出:“体育是促进幼儿全面发展的重要手段,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质,使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。”民间传统的体育游戏在选材和场地上都要求不高,往往可以因地制宜,就地取材。民间传统的体育游戏在选材的内容一般是生动具体的,形式也是非常自由多变的,同时还配有节奏明快、琅琅上口的儿歌、绕口令等。因此。作为一名幼教工作者,有责任让这些喜闻乐见的民间体育游戏重新走进孩子的生活,让孩子接受民间体育游戏的熏陶,促使孩子德、智、体、美、劳德全面发展,组织、挖掘、实施和开展民间体育游戏,不断丰富幼儿园体育活动内容,充分发挥其寓教于乐的作用,让幼儿园的体育活动开展得更加生动、更加丰富多彩。 1 合理选择游戏材料,丰富幼儿游戏拓展空间 在民间游戏中,体育活动是幼儿最喜欢的运动,民间体育游戏的材料、机械都是来自与生活,其中一部分来自于大自然之中,如:水、沙、石子、泥等;一部分是自然的材料或半成品,如顶拐、抬轿子、单腿跳、跨步、木偶人等。