简介：

简介：摘要：足球作为竞技性运动，在小学体育教学时，要将足球教学的运动启蒙作用充分发挥出来，让学生的身体素质得到提高，实现全面发展。在此情形下，教师在教学时，要将游戏方法运用其中，让学生带有热情的参与其中，实现足球游戏教学的质量与效果。基于此，本文主要是针对小学体育足球水平一游戏设计进行研究，以此为有关研究的顺利展开提供理论参考。

简介：

简介：摘要体育课程在小学教育当中占据着十分重要的位置，而足球在小学体育课堂当中至关重要，通过足球教学可以提高小学生的终身锻炼认知。但是在当前的小学“水平一”体育课堂足球教学过程中依然存有许多问题，针对这些问题的存在，需要采取科学合理的措施进行解决。基于此，本文分析了小学“水平一”体育课堂足球教学现状，提出了针对小学足球教学现状的改进策略，期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。

简介：摘要小学一年级和二年级阶段的足球教学，需要教师按照综合性的培养方式，根据小学在心理、生理方面的成长规律来开展。本文浅谈了小学“水平一”应用游戏来展开足球教学的有效方法。

简介：摘要体育课程在小学教育当中占据着十分重要的位置，而足球在小学体育课堂当中至关重要，通过足球教学可以提高小学生的终身锻炼认知。但是在当前的小学“水平一”体育课堂足球教学过程中依然存有许多问题，针对这些问题的存在，需要采取科学合理的措施进行解决。基于此，本文分析了小学“水平一”体育课堂足球教学现状，提出了针对小学足球教学现状的改进策略，期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。

简介：摘要：本节课选自《体育与健康》水平一里的规定教学内容。即异手异脚爬（猩猩爬）、并腿俯撑用脚背着地（海狮爬）。通过学习，以达到提高学生的协调性，发展学生的平衡能力、上肢支撑能力以及躯干腹肌稳定控制能力，还可以培养学生顽强拼搏，团结协作、互帮互助的优良品质。本节课以情景与游戏教学模式为依托，在打破传统教案设计模板的束缚下，利用绘声绘色的文字叙述方式将一堂生动有趣的课堂实践教学课一目了然的呈现在大家的眼前。

简介：摘要小学体育课程的顺利开展不仅可以有效学生个人的身体素质，对其综合素质的发展也起到重要的影响。随着新课改的不断推行，对学生的素质教育越来越被重视。现阶段，我国正在大力推行素质教育，在这种背景下，作为小学重要课程的体育课也教学当中大力培养学生的核心素养，特别是对于小学足球教学而言，不仅可以提高学生的综合素质还能使学生更好的发展。

简介：摘要:2020年初，受新冠肺炎疫情的影响，师生无法返校上课，因此涌现出了线上教学这种新的教学方式。如何让小学体育线上教学既保证学生的练习密度和强度，又不受场地器材的过度限制，突出其趣味性和娱乐性，提高学生参与练习的积极性和自觉性，成为了体育教师亟需解决的难题。基于此，本研究根据水平一体育教学内容、学生的身心发展特点和居家场地器材实际情况探索开展了以体育游戏为主的线上课堂教学实践。结果发现，线上体育游戏课有效的激发了学生课堂学习的积极性和主动性，较好的保证了体育锻炼的密度和强度，促进了学生体质健康的发展。

简介：摘要小学水平一的学生对于体育课堂常规很陌生且对于整个校园环境也很兴奋，对于他们而言有组织、有纪律的上课是很难实现的，在教学的前期如何组织学生有序进行常规训练是摆在教师面前的难题。教师通过多种教学方法和教学手段以及通过教师和学生之间的互动，可以有效的组织学生进行常规训练。

简介：摘要小学体育课程的顺利开展不仅可以有效学生个人的身体素质，对其综合素质的发展也起到重要的影响。随着新课改的不断推行，对学生的素质教育越来越被重视。现阶段，我国正在大力推行素质教育，在这种背景下，作为小学重要课程的体育课也教学当中大力培养学生的核心素养，特别是对于小学足球教学而言，不仅可以提高学生的综合素质还能使学生更好的发展。

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简介：【摘要】一分钟速度跳绳是小学生体质测试必测项目，研究发现小学生在体测过程中不达标的主要原因之一，是跳绳过程中“失误”，导致跳绳个数不达标。因此，本文对水平一学生“失误”的原因及纠正方法进行研究，总结出有效的“运动处方”快速解决水平一学生“失误”的各种问题。

简介：摘要：从小学体育新课改所提出的新要求出发，全面提升课堂教学质量无疑是广大教师必须面临的严峻考验，有效开发与利用教学辅助器材无疑是重要突破口，而“绳梯”恰恰是理想之选。为此，文章就以小学二年级《足球小游戏》课堂教学为例，围绕趣味性的课堂导入，帮助学生顺利认识到“绳梯”的作用；互动与合作式的示范与练习，突出“绳梯”运用手段多样化；要有总结性的评价与指导，促进学生养成运用“绳梯”的良好习惯三个方面，就其切实可行的运用路径做出明确的论述。

简介：摘要在新时期的教育大变革进程中，小学教育越来越重视体育教学的发展，而且足球作为体育运动中较为常见的项目，需要体育老师立足于小学一、二年级学生的身心发展现状，设置符合小学生实际需要的足球教学活动，以此来强化足球教学在小学体育教育中的实际效果。所以，此文简要的阐述了水平一足球教学中出现的问题，并积极探索了水平一体育课堂上体育老师开展足球教育的具体措施，共同推动小学体育教学的健康发展进程。

简介：一、内容特性说明脚内侧踢球是由于脚内侧接触球的面积大，容易控制出球方向，准确性较强，而被运用较多的踢球技术。教师在教学过程中，要教会学生标准的踢球动作，让学生了解简明的踢球五步骤为“助跑、踏立足、摆腿、击球、随前摆动”，及五个步骤需要一气呵成、环环相扣的正确发力方法，也要让学生在头脑中明确哪一环节决定着踢球准确性，这样有利于学生对该技术的学习和运用。

简介：摘要足球是体育学界新兴起的一门学科，也是学生健身运动的内容之一。足球它主要是让小学生运用自身协调性，进行相应的体育锻炼，从而提升小学生的身体素质。在“水平一”小学一二年级体育教学过程中，足球受到了很多小学生的喜欢，并且也在学校里广泛传播与学习，从而促进了足球教学的发展。在小学足球体育教学进程中，足球教学方法逐渐融入到了小学体育课堂教学里，提升了小学生的身体素质，提高了学生对足球的兴趣，以此推动小学足球教学的进步与发展。

简介：摘要：跳绳是小学开展体质健康测试的必测项目之一，它不仅能促进学生运动技能、体魄以及品德等多方面的共同发展，同时也是新时期核心素养教育的基本体现。本文通过跳绳运动对水平一阶段学生成长、课堂教育的价值进行阐述，探索跳绳运动在小学体育教学中推广的意义，展示其优越性，希望以此来提高大众对跳绳运动的认知和重视，促进跳绳运动的进一步发展和推广。

简介：摘要：当今社会经济发展繁荣稳定，人民生活品质日益提升。在这样的时代背景下，学生的生活和学习条件也在很大程度上得到了优化。对于当今时代的孩子而言，他们的物质生活水平不断提高，但是与此同时孩子的运动问题愈发凸显。从目前的实际情况上来看，很多小学生感觉统合失调率较高，他们的协调能力和平衡能力较差，这种情况必须得到重视。为提高学生感统能力，本文以水平一学生为例，通过文献法和经验法，研究动作发展对学生感统能力的影响。

简介：摘要：当今社会经济发展繁荣稳定，人民生活品质日益提升。在这样的时代背景下，学生的生活和学习条件也在很大程度上得到了优化。对于当今时代的孩子而言，他们的物质生活水平不断提高，但是与此同时孩子的运动问题愈发凸显。从目前的实际情况上来看，很多小学生感觉统合失调率较高，他们的协调能力和平衡能力较差，这种情况必须得到重视。为提高学生感统能力，本文以水平一学生为例，通过文献法和经验法，研究动作发展对学生感统能力的影响。