简介：摘要双语教学的出现是我国教育与国际社会接轨的必然趋势，是培养新世纪人才的客观需要。科技与信息时代的迅猛发展、经济的全球化和教育的国际化都迫切要求高校进行双语教学改革。本文简单介绍了《物理化学》双语教学的作用、意义及其影响双语教学的质量和双语教学改革成败的一些因素。

简介：摘要：本研究旨在探讨初中阶段汉英双语教学模式的设计与实践，以满足当今全球化时代对语言教育的需求。文章从教学目标、教材设计、课堂活动、师生互动等多个方面深入分析双语教学的关键要素。通过对实际案例的调查研究，文章发现双语教学模式可以提高学生的语言能力和跨文化意识，为他们未来的职业和学术成功奠定坚实的基础。本研究的发现将为教育者和政策制定者提供有关双语教学的宝贵见解，促进我国初中阶段语言教育的改进与创新。

简介：反向迁移是当前第二语言习得研究中较少被关注的领域,其中语法反向迁移的研究尤为不足。文章在以往研究的基础上,运用包括语法合法性判断的句法任务和默片内容描述的语篇任务在内的调查手段,以定性与定量相结合的方法,对大学生汉英双语者语法体系中英语对汉语产生的语法反向迁移情况进行了考察和梳理,同时对迁移程度随双语者英语水平提高的变化情况进行讨论,并尝试解释其背后的原因。

简介：目前有关语码转换研究大多涉及的是拼音文字，缺乏对表意文字的研究，文章以汉英双语者为研究对象，研究汉英双语者语言理解过程中语码转换代价的影响因素及其影响规律。主要研究语码转换方向、双语熟练程度和语义相关性三个因素对汉英双语者语码转换代价的影响，同时探讨了这三个因素之间的相互作用，从而探索拼音文字与表意文字之间的语码转换规律。

简介：在非英语国家,科技工作者是使用英语的主要人群,他们要参与国际交流,获得更多的信息。而中学的英语教学中科技英语含量很少,如果能将英语作为教学语言来讲授适合中学生的理科内容,不仅可使学生学到不同教育系统的理科知识,而且还可以使学生真正将英语作为语言工具来使用,这种为了用英语而学习英语的学习效果会远远大于为了考试而学习的效果。

简介：文章从"意合与形合"、"重心位置"、"主体与客体意识"、"重复与替代"和"动态与静态"五个方面对汉英双语句法进行对比,旨在培养学生的英语思维能力,提高学生的汉英双语转换能力,从而改善汉译英翻译教学效果。中国大学生普遍缺少英语句法知识,习惯于将汉语句法知识直接移植到英语句子的构建中去,造成许多错误。将汉英双语句法对比研究应用于汉译英教学中,阐明对比原则和研究结果,揭示英汉两种语言在句法层面上的差异,将有助于强化学生的双语转换意识,对汉译英教学起到积极的促进作用。

简介：为净化黄石公共语言环境，规范公共场所汉英公示语，提升黄石在国际文化交流中的形象，笔者对黄石地区公共场所汉英公示语的使用情况进行实地考察。通过对黄石主要公共场所标注的汉英双语公示语进行统计、分类，运用翻译与文化理论进行分析，笔者发现黄石主要公共场所的双语公示语存在以下问题：双语公示语数量偏少；双语公示语信息类别较单一；指示性双语公示语中的翻译错误较多。

简介：历史悠久的美国密苏里州对路易中华语文学校订于8月28日进行学生注册工作，该校除安排有中文课程外，还没有各式各样的课外活动课。据介绍，圣路易中华语文学校建校已有27年，该校国际班以汉语及英语教学，适合国际人士或无中文背景家庭的孩童上课。学生报名以后，学校会依学生个人的学习程度来分班。

简介：采用重复启动范式和词汇判断任务考察了汉英双语者英语复合词的词汇通达机制。结果表明，在语义透明的英语复合词词汇通达中词素和整词均有促进作用，首、尾词素的促进作用相同但弱于整词的促进作用；在语义不透明的英语复合词词汇通达中词素和整词均有影响，首、尾词素起相同的抑制作用，整词产生促进作用；词素在英语复合词词汇通达中起作用并与整词作用于词汇通达的同一阶段。本研究结果初步表明，英语复合词中词素义与整词义的相关程度（语义透明度）是影响其词汇通达的重要因素，语义透明复合词中词素与整词的连接是兴奋性的．语义不透明复合词中词素与整词的连接是抑制性的。本研究结果支持词汇通达的IIC模型和心理词典的混合存储观。

简介：项目的主体语料为国务院政府工作报告,要求中文规范,英文标准,翻译难度很大,是提高专业和学习翻译的好素材。双语平行语料库的编制实践作为传统课堂教学的有益补充,可以让学生从语料收集、整理、加工、运用等方面得到一次综合训练,以进一步提高专业素养与综合能力。以2000-2011年这12年国务院政府工作报告（汉英双语,约40万字）为蓝本,结合大学生实践创新训练项目,剖析微型汉英双语平行语料库的主要编制过程。

简介：1.双语教学目前民族教育领域的双语教学是指用民族语言和汉语进行教学。国家为保证各少数民族使用和发展本民族语言文字的权利,民族自治地方因地制宜,在中小学采用民族语和汉语双语教学,逐步形成了民族语授课为主,加授汉语、汉语授课为主,加授民族语的两种基本教学模式，并积极开展三语（民族语、汉语和外语）教学实验。目前，全国共有1万多所学校使用21个民族的文字开展民、汉双语教学，在校学生达600多万人。在民族院校和民族自治地方设立的部分中、高等学校也开展双语教学。

简介：双语教学是我国教育发展的方向。本文对双语教学的必要性、双语教学的含义、教学模式及我国双语教学的现状与发展进行了探讨。

简介：“双语教学”管见陈新瑜“双语教学”虽不是一个新命题，但在一个少数民族地区，认真研讨“双语教学”这一命题的实质，并付诸实施，确实具有多重意义。开展双语教学，是发展民族教育，提高民族人口素质的需要，是培养民族人才，弘扬民族文化的需要，是开发民族地区，实现...

简介：摘要双语教学作为一种新的教学模式逐渐成为教育界和社会关注的热点。在目前的双语教学过程中，存在双语教学的效果受到外语水平、教学模式、师资短缺、双语教材选择难等问题的影响。高校双语教学中要充分调动学生的学习积极性；提高师资队伍的质量；正确处理外语教学与专业教学的关系，并选择合适的教材,采用互动学习的方式,使双语教学取得良好的教学效果。

简介：且末县的双语教学实验开始于2004年。5年来，我们先后由试验班转入普及班，经历了不少的风风雨雨，也积累了不少的经验。为了双语教学，县里、局里、学校都给予了高度的重视和大力支持，给试点的学校调来了最好的双语老师，为实施双语教学的提供了根本保障。为了实施双语教学，跟双语教学有关的绿灯都打开了，凡事双语教学优先。这里，我简述一下我县双语教学的一些实践方法和取得的经验，和大家共同探讨。

简介：文章就“双语教学”（bilingualeducation）的概念内涵、种类进行了介绍，对我国“双语教学”的现状进行了审视，指出认识上存在的偏差、实践上暴露出的“急功近利”及其“粗浅”现象。文章最后指出了要发展好“双语教学”必须重视和解决的几个问题。

简介：a seeding - machine.,英汉句子结构的差异和表达习惯的不同反映了东西方两个民族思维方式和文化心理结构的不同,it will take30 years for a genuinemember of the salaried

简介：随着双语教学在中国各大中城市的陆续开展，问题和误区也接踵而来。尤其是对于是否该从小学一年级起便实施双语教学这一问题，争论颇多。针对这一情况，本文将从什么是双语教学，赞成从小学开始进行双语教学的原因有哪些。又为什么有反对等方面着手探讨其可行性，并相应地提出了一些解决的办法和建议。

简介：随着我国加入WTO及会计市场的进一步对外开放，对高等院校会计专业人才的培养模式提出了更高的要求。按照“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，同时为全面贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)文件精神，进一步适应经济全球化和科技革命的挑战，实施会计双语教学已是大势所趋。

简介：摘要从我国目前的外语教学状况的角度进行思考，明确提出中国人学英语应该从娃娃抓起，同时阐明了在幼儿园中开展双语教学应注意的形式和做法。