简介：今天天气好,不太热,我起床很早,我朋友打电话到我.有工作在宋卡.朋友:去工作宋卡是把电脑修了.

简介：

简介：摘要：近义词一直以来都是外国学生在学习汉语过程中的重难点，意义相近的词汇很容易就会让学生产生混淆，产生偏误，这种情况在泰国学生学习汉语时也比较常见，本文就针对当前泰国学生在学习汉语近义词中存在的主要问题进行分析，并结合个人学习经验，对这些问题提出几点对策，希望能给同行带来一些帮助。

简介：汉语听力教学与学习者情感因素的研究在我国仍处于起步阶段,而焦虑这种心理因素与听力习得有着高度的正相关关系。文章以泰国学生为研究对象,通过调查统计分析,总结出了引起泰国学生听力焦虑的三大原因,分别是话题熟悉程度、听力训练强度、听力教学的组织和策略。同时提出了相应的降低学生听力焦虑的教学对策。

简介：摘要本文以泰国政法大学中文专业四年级学生的写作课作业为语料，通过对泰国学生习得汉语情态补语的常见问题进行描述，进行偏误分析，并探讨产生偏误的原因，发现泰国学生习得情态补语时常见的偏误类型有四种，造成偏误的原因有两方面，一是泰语母语的干扰；二是来自于汉语内部结构的干扰。

简介：文章分析了泰国学生陈述和疑问两类共48个汉语＂重.轻＂结构双音节句的录音样本,并对比中国学生样本数据,发现泰国学生汉语疑问语调学习中存在的偏误主要是时长和调域方面,时长偏误集中于疑问句末两类轻声时长过长,而调域偏误则具体不同。这些疑问语调偏误使泰国学生表达汉语疑问时＂不地道＂。造成泰国学生疑问语调偏误的原因是：母语发音习惯和两种语言表达疑问所使用的标记不同的影响,以及学生在学习中所接触的教材形式与教学过程中语调教学的相对缺失。教学中应通过综合训练等方式来纠正泰国学生汉语疑问语调偏误。

简介：摘要：本文从语料频次、差异度、正确率及语法考察四个维度，对中级水平泰国学生汉语语气副词的习得情况进行考察研究，旨在获取客观、精确、有价值的习得顺序，为泰国学生汉语作为第二语言教学略尽绵薄之力。

简介：泰国学生在学习汉语的过程中，要从语音开始，学习汉语拼音、字、词、句子和文章。学汉语基础是从语音开始，也是学习者的难点之一，在学习语音的过程中可能受到母语的负迁移作用，同时还有其他许多的实现问题。我们将从语音入手，来讨论泰国学生的难点，并结合实际，提出相应的教学方法。

简介：针对泰国留学生汉语学习情况,对外汉语教学应结合学生自身特点和教学、生活中存在的问题,帮助他们调整生活习惯、改善学习环境,并改进教学、学习方式。

简介：本文利用声学元音图归纳并比较元音格局，以泰国学生为研究个案，考察第一外语为英语的泰国学生在汉语元音习得过程中所受到的泰语和英语的迁移作用，探讨母语和第一外语对汉语元音习得的影响。研究结果表明：母语和第一外语对第二外语的元音发音都存在迁移作用；与母语迁移相比，第一外语产生迁移的条件较为严格；中介语元音系统的建构很大程度上符合儿童习得母语的内在规律。

简介：摘要：从语义方面相比，汉语时间副词数量多，其表达时间就会显得很丰富，使泰国学生运用汉语时间副词常常出现这些偏误。该文主要研究泰国学生汉语常用时间副词偏误的表现及类型、分析泰国学者偏误的原因，以及探讨教学方法，希望可以为相关领域的研究者提供一定的帮助。

简介：泰国的学校德育在世界上有其独特之处.文章对泰国学校德育的特点进行分析,并指出了当前我国学校德育存在的不足之处,提出了泰国学校德育成功经验的启示,对于我国在新形势下加强学校德育教育,提高学校德育的实效性,有着一定的借鉴意义.

简介：记者4月29日从天津师范大学获悉，由泰国曼松德·昭帕亚皇家师范大学孔子学院等7所学校学生组成的中国文化夏令营，正在天津开展为期21天的学习、体验活动。

简介：摘要本文以暨南大学中介语语料库和北语HSK动态作文语料库中泰国留学生含虚词“了”的语料为研究材料，分别整理和统计初、中、高各阶段泰国学生使用虚词“了”的使用频率和所产生的偏误类型，总结偏误规律和习得状况，并提出了有针对性的教学策略.

简介：摘要本文以暨南大学中介语语料库和北语HSK动态作文语料库中泰国留学生含虚词“了”的语料为研究材料，分别整理和统计初、中、高各阶段泰国学生使用虚词“了”的使用频率和所产生的偏误类型，总结偏误规律和习得状况，并提出了有针对性的教学策略.

简介：德国的教育体制是为让学生通过学习增长见识，而不是为了拼前途。学生的学习内容相对简单、轻松而且广泛，因为学校更注重的是对学生能力、自主精神和创造精神的培养。

简介：留美教育学博士黄全愈先生大作《“高考”在美国》问世，让关心教育特别是高考制度改革的国人大开眼界。书中特别提到以个人主义立国的美国学生必须“学雷锋”——做够规定时数的义务工方可毕业，要考上名牌大学，还要有更高的要求，并且有多多益善的评价倾向。这个信息传到中国，肯定让许多醉心于学校德育工作而苦于乏力的国人大感精神振奋：人家美国都要“学雷锋”，更何况我们!我们总是把自己的宝贝丢掉而崇拜西方，捡拾人家丢掉的垃圾!

简介：去年，我有幸被派往美国西弗吉尼亚大学（简称“西弗大”），做一个学期的交流生。“西弗大”是西弗吉尼亚洲的州立大学，1867年建校，专业覆盖广，16个学院开设了林林总总各式各样的专业，从文学类到艺术类、从理工类到军事类，全校共有169个学士、硕士和博士专业（授予点），在校学生人数有两万多。

简介：到了美国，看了他们的教育，才知道美国学生不比中国学生轻松。美国学生学得很累，而且这种累是真累。那么，累在何处？

简介：中华优秀传统文化,不是束之高阁的抽象理论,而是春风润物的生动滋养。近年来,为发挥国民教育在中华经典文化传承中的基础性作用,提升新时代教育内涵和品质,国家教育行政学院国学教育研究中心在学院和尼山国学研修基地持续举办了四十余期国学经典教育专题研修班,为全国各地教育行政管理干部和教师展现了中华经典文化的魅力;与相关区域合力打造国学经典教育实验区,为各地区国学经典教育的开展提供了思路和范例。本刊特设置“区域经典教育”栏目,作为展示全国各地区传统文化教育的平台。就各地区传统文化教育尤其是经典教育的亮点与经验进行访谈报道。敬请关注。