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  • 简介:摘要:目的:分析护理教学中应用清“清单+多元化”教学模式的效果。方法:将在我院内分泌内科实习的200名护生随机分成采用传统教学模式的对照组和采用“清单+多元化”教学模式的观察组。对两组的应用教学效果进行比较。结果:观察组护生考核成绩和对教学模式满意度显著优于对照组,(P<0.05)。结论:“清单+多元化”教学模式有助于提高护理教学效果,同时还能够提高护生对教学模式的满意度。

  • 标签: “清单式+多元化”教学模式 护理教学 应用效果
  • 简介:【摘要】目的本文评价清单教学模式在消化内科临床护理带教中的应用价值。方法:选取2022年1月至2023年12月作为研讨期限,纳入70名本院消化内科实习的护生为研讨依据,采用系统抽样法,对所有护生实施组间划分(n=35),1组:实行常规教学模式,2组:开展清单教学模式,最后对两组护生临床资料、相关数据展开评价比对。比对数据包含:专科理论成绩、操作技能考核成绩、综合素质能力、批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分、带教工作满意度。结果: 统计学分析后发现,2组收获效果更加理想,护生在各项指标数值体现上更显优异,P<0.05。结论:在本次研究中,重点针对清单教学模式在消化内科临床护理带教中的应用价值展开分析讨论,旨在通过对比实验形式,寻求一种科学、完善的教学模式,为医疗领域输送更多、更优秀人才。结局所得:2组实施方案不仅能有效提高护生学习效果、综合素质能力,还可切实培养护生批判性思维能力,促进带教满意度提高。

  • 标签: 清单式教学模式 消化内科 护理带教
  • 简介:【摘要】目的:探究“清单+多元化”教学模式在儿科护理教学中的应用效果。方法:选取来我院实习的儿科护理人员共30名作为研究对象,按照时间顺序分组分为2020级-A组(15名)与2021级B组(15名),A组采用传统教学方法,B组采用清单+多元化教学法。比较两组实习护生考核成绩及教学满意度。结果:B组理论成绩与实践成绩均高于A组(P<0.05);B组教学满意度高于A组(P<0.05)。结论:在儿科护理教学中采取“清单+多元化”教学模式有利于提高护理人员考核成绩及教学满意度,值得推广。

  • 标签: “清单式+多元化”教学模式 儿科 护理教学 应用
  • 简介:【摘要】目的:分析清单护理模式对肝衰竭患者人工肝治疗的干预效果。方法:选择2023年5月-2024年7月期间本院内接受人工肝治疗的肝衰竭患者100例,采取随机原则分成对照组及观察组,各50例,对照组采取常规护理,观察组采取常规护理联合清单护理模式,比较组间应用效果差异。结果:干预后,观察组TBIL、PT均低于对照组(P<0.05),ALB、PTA均高于对照组(P<0.05);干预后,观察组不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论:采取清单护理模式,可有效改善肝衰竭患者人工肝治疗效果,降低不良反应发生率。

  • 标签: 清单式护理模式 肝衰竭患者 人工肝治疗
  • 简介:摘要:目的:分析清单教学模式在呼吸内科临床护理带教中的应用研究。方法:选取于2019年1月至2020年1月区间,共纳入60名消化内科实习生,进行消化内科临床护理带教深入研究,研究采用分别抽样法分为两组:对照组(n=30)接受常规教学管理,而观察组(n=30)则实施清单教学管理。并对比教学方式与满意度。结果:清单教学模式在提升实习生对教学方式的满意度和考核成绩方面效果显著。和对照组相比,观察组的教学方式满意度高达96.67%,明显高于对照组的80.00%。同时,在考核成绩上,观察组的理论知识(94.37±0.26)和操作技能(95.03±1.17)评分均显著高于对照组,P<0.05。结论:清单教学模式在消化内科临床护理带教中的应用,不仅提高了实习生的考核成绩,还增强了他们对教学方式的满意度,显著提升了整体教学水平。因此,这种教学模式在临床中具有广阔的应用前景和推广价值。

  • 标签: 清单式教学 消化内科 教学方式
  • 简介:摘要随着时代发展,人们对于生活要求越来越高。这让我国许多建筑公司都在不断进行工程建设改革,希望能够建设更符合人们需求的建筑。而其中最重要一种是装配建筑工程,此项工程是传统建筑工程的发展,能够较好体现当前时代技术巅峰。但是由于装配建筑工程本身内容较为特殊,其价格一般较高,这就需要建筑工程单位能够做到工程造价预算与成本控制。因此,本文就从装配建筑工程概述入手,来探究装配建筑工程造价预算与成本控制路径。

  • 标签: 清单计价模式 装配式建筑 造价管理
  • 简介:摘要:伴随着时代不断进步推动建筑事业蓬勃发展,各项工程建设数量与规模日益增加。因此对建筑项目的建造施工能力和建筑施工效率提出了更大的要求。在这个大背景下,组装的建筑物出现在了人们的视野中。装配建筑采用预制的建筑部件组装,消除了许多中间的施工环节,采用了综合设计和建造建筑物以及装修装饰的一体化,以充分实现既定的建筑项目设计施工目标。装配建筑物不仅是一个新的建筑项目,带来了建筑技术的革新,而且还带来了建筑项目施工管理和建筑施工成本的变化。

  • 标签: 清单计价模式 装配式 建筑造价 管理研究
  • 简介:摘要近年来,我国的建筑行业有了很大进展,装配建筑工程建设越来越多。目前建筑市场造价不一,但大多数造价都是根据特定的清单计价模式进行规划,随着社会的进步,对计价模式我国也出现了新的变化。当下推行的一种计价模式清单计价模式,并且这种模式对合理配置我国的装配建筑造价方面有很大的促进作用。本文主要结合其对造价依据的影响以及在造价管理中的具体实施作出具体的阐述。

  • 标签: 清单计价模式 装配式建筑 造价管理 研究
  • 简介:摘要对于装配建筑而言,为了更好地在激烈的市场竞争中占据优势,就务必要不断提升管理水平,此时清单计价模式就是重要的一条路径。现如今,许多的工程单位将工程量清单计价模式和装配建筑的造价管理二者有机地结合在一起,从传统的现场生产计价形式顺利地演变成市场竞争计价形式。基于此,本文将对装配建筑造价管理所出现的问题予以简述,以清单计价模式作为着力点,详尽地说明了装配建筑的各个重要时期在清单计价模式下的造价重要对策,希望能够给我国装配建筑造价管理工作提供有益的参考信息。

  • 标签: 清单计价模式 主要问题 装配式建筑 造价管理 对策建议
  • 简介:摘要装配建筑是一项比较新型的建筑类型,在我国的建筑行业有着一定的应用,建筑工程的造价管控工作能够有效地使建筑工程的建设成本得到有效的降低,提高建筑工程建筑资源的利用率。当前我国的装配建筑在清单计价模式下的造价管理工作还存在着一定的问题,影响着我国的装配建筑工程的造价成本控制工作。本文主要分析了清单计价模式下的装配建筑造价管理工作中的现状以及问题,并且结合具体的实际提出了一些造价管理策略,希望为我国的装配建筑造价管理工作提供一下帮助。

  • 标签: 清单计价模式下 装配式建筑 造价管理
  • 简介:摘要:社会经济的快速发展,促使建筑企业也进入更加快速发展。在这样的条件下,装配建筑也得到民众进一步重视。装配建筑的作用是多元且显著的,然而近期以来装配建筑的造价管理则伴随一些问题,所以就需要结合这些问题,给出有针对性的处理对策。

  • 标签: 清单计价模式 装配式建筑 工程造价
  • 简介:摘要:随着我国建筑事业不断朝着新方向发展,装配建筑形式在建筑行业中有着明显的发展优势,是当前主要推广的一种建筑产业模式。在装配建筑模式实际应用的过程中,同样需要进行造价管理。有效的造价管理在装配建筑中的应用,能够进一步提高建筑产业结构升级。并且,经过长期的实践发现,清单计价模式下的装配建筑造价管理,更是能够直接推动建筑制造业稳定发展的关键,需要稳步落实。但是,结合现阶段实际工作情况,在清单计价模式下装配建筑造价管仍然存在一些问题,需要尽早解决。因此,本文就关于清单计价模式下装配建筑造价管理展开探究,为深入科学应用该模式提出具体的实施路径。

  • 标签: 清单计价模式 装配式建筑 造价管理
  • 简介:摘 要:我国建筑业的飞速发展,使得装配建筑快速进步,其施工周期短、造价低,备受重视。加强对工程造价的控制,有利于建筑单位取得更大的经济效益。本文从“清单计价”的角度出发,就此模式下如何进行施工造价管理提出个人观点,以期对这项工作的人士有所帮助。

  • 标签: 清单计价 装配式建筑 建筑造价管理
  • 简介:摘要:目的:探讨清单联合多元化教学模式护理临床实习教学中的效果。方法:选取我院实习的护理专业学生共40例作为研究对象,以随机数字表法分为观察组及对照组,对照组应用单一清单教学模式,观察组应用清单联合多元化教学模式,对比两种教学方法所取得的效果。结果:观察组的实习成绩、满意度和操作成绩指标均高于对照组(P<0.05)。结论:清单联合多元化教学模式可促进护理临床教学工作质量的全面提升。

  • 标签: 清单式教学 多元化教学 护理临床
  • 简介:摘要:目的:分析清单教学方法在当前骨科护理教学过程中的具体应用效果。方法:选择医院骨科护理实习的护理学生共计100名将其作为本文研究对象,采取随机均分的方式将其划分为对照组及观察组,每组中分别有患者50名。对照组运用传统的教学模式展开教学,观察组需要运营清单教学模式展开教学。将两组学生理论知识以及实践技能以及护理质量评分进行对比,使用问卷调查完成对教学质量测评。结果:观察组相关理论知识和实践技能以及护理质量评分,显著超出对照组(P<0.05)。观察组护士针对教学质量评分,明显超出对照组(P<0.05)。结论:通过在骨科护理教学过程中应用清单教学方法,能够有效提升学生最终学习效果,提升理论和实践成绩以及提升护理质量,从而提升带教老师个人责任心,提升临床带教的满意度。

  • 标签: 清单式 教学 骨科护理 学习
  • 简介:摘要:目的:分析清单教学方法在当前骨科护理教学过程中的具体应用效果。方法:选择医院骨科护理实习的护理学生共计100名将其作为本文研究对象,采取随机均分的方式将其划分为对照组及观察组,每组中分别有患者50名。对照组运用传统的教学模式展开教学,观察组需要运营清单教学模式展开教学。将两组学生理论知识以及实践技能以及护理质量评分进行对比,使用问卷调查完成对教学质量测评。结果:观察组相关理论知识和实践技能以及护理质量评分,显著超出对照组(P<0.05)。观察组护士针对教学质量评分,明显超出对照组(P<0.05)。结论:通过在骨科护理教学过程中应用清单教学方法,能够有效提升学生最终学习效果,提升理论和实践成绩以及提升护理质量,从而提升带教老师个人责任心,提升临床带教的满意度。

  • 标签: 清单式 教学 骨科护理 学习
  • 简介:摘 要:清单计价模式下装配建筑发展需要科学的造价管理作为支持,且造价管理未来的市场化程度必然显著提高。当然,装配建筑造价管理的过程中还存在着许多问题,但是只要相关的建筑施工企业加强对施工阶段的造价管理和承包阶段的造价管理就能够有效的解决其中存在的问题,并进一步推动建筑行业的发展。本文结合建筑工程项目的实际情况出发,通过建筑造价管控的落实,能够有效防范偷工减料的问题,确保建筑工程项目的综合效益得到维护。清单计价的模式,有利于造价管理工作的效率的提升,也有助于企业的竞争实力的提升。 

  • 标签: 清单计价 装配式建筑工程 造价管理 
  • 简介:摘要我国自改革开放以后,社会经济得到了迅猛的发展,市场中很多行业都发展的十分良好,建筑行业作为我国的基础行业,近几年也不断进步,社会中建筑项目逐渐增多,为了提高建筑工作的管理水平,在建筑行业中,逐渐兴起了清单计价的模式。我国始终坚持可持续发展的方针,发展过程中坚持走低碳、绿色、环保的道路,因此装配建筑逐渐获得了人们的青睐。本文就清单计价模式及其特点进行了分析,研究了工程造价管理的意义,并且对装配建筑的特点等进行了分析,最后探究了清单计价模式下装配建筑造价管理。

  • 标签: 清单计价模式 装配式建筑 工程造价