简介：国情是一个综合范畴和动态概念，对国情的认识与判断是否科学，关系社会变革与经济发展的成败，文章探讨了毛泽东与邓小平国情理论关于中国国情本质属性和基本特征的判断和认识是基本一致的，并从毛泽东和邓小平所处时代背景不同等七个方面挖掘了二者国情理论的不同处。

简介：我第一次看的《家》是在巴金文集里收录的。读后，觉新·瑞珏·梅和觉民·剑云·琴的所谓“三角关系”的描写叫我有些莫名其妙。在24章里，为什么瑞珏和梅互相吐露自己对觉新的爱而流着眼泪彼此安慰呢?又在27章里，为什么剑云把自己的爱偏偏要向觉

简介：唐传奇的爱情文本,以女性为描写主体,塑造一系列个性鲜明、敢爱敢恨的女性形象,这是作者有意识地在关注女性的情感体验和独立价值,表明唐朝女性的社会地位有所提高。同时也体现唐士子对爱情自由的渴望。但唐士子始终在追求个人情感需求和遵从封建礼教的矛盾中挣扎,最终向现实低头。可以说前者只是美好的初衷,而后者才是其最终的归宿。

简介：

简介：摘要：共情理论作为一种重要的心理学概念，其在教育领域的应用越来越受到重视。本文旨在探讨共情理论在高中班级管理中的应用，并分析其对提升学生情感认同、增强班级凝聚力以及促进学生全面发展的潜在影响。文章首先阐述了共情理论的基本概念和理论基础，然后探讨了共情理论在班级管理中的具体应用策略，最后讨论了实施共情教育的挑战与对策。

简介：社会主义初级阶段本身包含若干个小阶段，十七大所说我国进入的新的发展阶段，指的是十七大及其以后的一段时间，我们无疑应该坚持我国将长期处于社会主义初级阶段的正确结论。但是，坚持这个结论决不是要机械地、僵化理解和对待这个结论。深入地认识和把握我国发展的阶段性特征，才能全面地和正确地理解社会主义初级阶段的国情，才能正确地制定政策和正确地处理不断变化发展的事物矛盾，才能在新的形势下推动中国特色社会主义事业向前发展。

简介：

简介：本文针对国内一些学者常把道德感情理论与情感主义统称为情感主义的现状，通过分析道德感情理论与情感主义的名称、内容和旨趣，指出这两种理论的差异及其现代性意义。道德感情理论试图把道德的普遍性建立在人类共同的感情上，代表着启蒙时期人们重建普遍性道德的努力；情感主义把道德等同于个人情感的表达，实际上是放弃了道德的普遍性。从道德感情理论到情感主义，反映了道德哲学在现代性过程中的演化与困境。

简介：<正>《如果·爱》给了我们一个启示,爱有没有如果?"如果这都不算爱".我们又用什么来悲哀?想起方大同如渴求般地唱着"爱爱爱",这个世界原来真的不能没有爱。虽然爱也分很多种,但我们都心知肚明,这最让人期待的,是爱情,恒古不变。对爱情的向往、追求.塑造了萤幕上多少难忘的形象,让我们每次在讨论这个最实际又最神秘的话题时,总是有那么多的谈资。接下来这个故事,可以说是今年最浪漫的爱情喜剧之一,你可以不用太多的顾虑来看待它,因为《K歌情人》要告诉你的,只有一个定义:爱情原来可以如此浪漫又开心。

简介：最近．赵美琳一点也不开心．因为她一直在为钱的事儿纠结着．先是学校举办书法比赛．同桌王斯语建议她参加．因为她练过书法．还在青少年才艺大赛上获过奖。可是．赵美琳说：“眼看就要中考了。哪有时间写啊？老师布置的作业还没完成呢!”时间是有点紧，可为班级争光也不能忽略啊!王斯语是班长．她当然希望班里有人去参赛．可是……虽然赵美琳这样说．其实她是舍不得花钱罢了．因为大赛通知上要求参赛者对自己的作品进行装裱．然后在校内展览。

简介：读某本书的时候,读到了文同（与可）的《新晴山月》：高松漏疏月,落影如画地。徘徊爱其下,夜久不能寐。作者说这是＂澄澈之美＂。我没有读过这首诗,但是,总觉得有些牵强。原因是,＂夜久不能寐＂,设若作者如此爱眼前的夜色,似乎不应该说＂不能＂,而应该是＂不愿＂。这一字之差,心境却是两样的。想想东坡的这个表兄,也不至于鄙陋到这个地步吧？于是就查书,好在这也不是一首冷僻的诗,一查果然有问题,原因是作者只引用了前四句,原诗是这样的：

简介：高考作文取得高分的关键应该有两点：一是学生能存情感上让阅卷老师产生共鸣，使其内心有所触动；二是考生能存道理上说服阅卷老师，使其思想受到启发甚至得以升华。那么，如何在有限的时间内快速而高效地写出既能在情感上触动人．又能在事理上启发人的优秀的考场文章呢？

简介：《语文课程标准》指出:'语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。'而批注是一种传统而有效的阅读方法,它直面文本,是学生自身感受的记录。所谓'不动笔墨不读书',有了学生自主阅读和有效批注,那么课程标准的理念也将得到相应的落实。

简介：“尽管王致和集团最后赢得了商标案的国际诉讼，但在国内应理性看待这起经济领域的法律纠纷。”刘春田教授说，所谓理性看待，是把案件限定在它自身的范围内。诉讼活动是经济活动的继续。商标权是一项私权，在法治社会，神圣不可侵犯，这是现代社会秩序得以稳定维护的基石。私权倘被侵害，权利人可以通过诉讼获得救济，以恢复正常的秩序，乃天经地义。

简介：摘要：本文立足于小学数学教育实践，对小学数学实施情理教学的价值及其有效策略进行了细致阐述与探讨，旨在于让小学数学焕发出细腻的人文性以及条理清晰的数学性，以此推动学生们更好地学习、理解与掌握数学知识，进而获得更好的进步与发展。

简介：<正>一三月下旬的一天,许雯总算在电话里听到了史蒙的声音。和平常一样,藏匿了近两个月之久的他不知又从哪冒出来。他说刚下飞机,正在机场的餐厅吃东西。还问许雯想不想过去一起吃?跑到机场吃饭?亏他想得出。对史蒙的即兴之举,许雯倒是司空见惯。但屁颠屁颠地一听他的声音就赶过去,做女人也不能太没分。何况,临走前他们还吵了一架呢。"恐怕不行,我正上班呐。"她声音颤颤的

简介：摘要近年来，随着科技的进步，教育领域发生了翻天覆地的变革，现代化的教学工具和教学思想的运用改变了我国传统的教育模式，教育成了素质教育、现代化的教育。这种改革体现在品德与社会这门学科上，就表现为教师授课时对教学内容的情境创设上。众所周知，在学生对于知识的接受程度上，通过感官接触往往比单纯的讲课更加有效率，而品德与社会这门课本身就具有强烈的实践性，非常适合通过情境创设的方式进行授课。教师通过情境创设，吸引学生主动参与课堂内容，激发学习兴趣，从而达到提高学生思想品德、形成良好的综合素质的教学目的。

简介：

简介：这次作文的要求是:请同学们从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生什么事情,编一个故事。故事要有意义,叙事要清楚,语句要通顺。另选其他的事物编故事也可以。1.铅笔、橡皮、转笔刀;2.小溪、河流、大海;3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

简介：通过建立合理的规章制度，培养良好的班风、学风来教育、训练和陶冶每一个学生，班主任可以使学生人人关心集体，人人自觉地为实现集体的共同奋斗目标而严格要求自己。