简介：大学是一个时刻散发魅力的地方。除了“大楼”“大师”等关键词之外，对于学生而言，特色型的教学也是一个颇具诱惑力的话题。

简介：科技与产业演进的新形态诉求应用技术大学加速特色专业建设,文章依托国家着力建设示范性应用技术大学和实施产教融合项目的背景,深入论述了“123456”专业建设模式的架构和内涵,为应用型大学加速特色专业建设提供了一条重要的路径。

简介：2008年12月27日，“第二届高水平特色型大学发展论坛年会”在北京对外经济贸易大学举行，来自教育部直属26所具有行业背景和学科特色优势的高水平大学的代表参加了会议。

简介：纵观中国近代大学的诞生，无不呈现出一个特点，即萌芽并诞生于清朝束年。“洋务运动”期间，许多开明的官员认识到当时中国最缺乏懂技术、懂外语、懂管理的新式人才，而只会读经史、写八股的学究，在洋务事业中根本没有多大用处，传统的教育非革新不可，因此使下决心着手培养新式人才，开办新式学堂。

简介：以色列理工学院在创业型大学创建中形成了四大特色：（1）成立科学园，孵化技术创新项目组建公司；（2）成立研发基金有限公司，下设多个部门全面推动学校科学研究及科技成果转化；（3）成立创业中心，开设创业教育课程，开展创业活动，

简介：发展特色型大学有利于应用性人才的培养,　　2-特色型大学有利于教、学、研相结合　　特色型大学教学的突出特征就是强化对学生实践能力的培养,　　1-特色型大学是高等教育类型多样化的需要　　特色型大学在人才培养、专业设置、科学研究等方面能够满足不同行业的特殊需要

简介：发展特色型大学有利于应用性人才的培养,　　2-特色型大学有利于教、学、研相结合　　特色型大学教学的突出特征就是强化对学生实践能力的培养,　　1-特色型大学是高等教育类型多样化的需要　　特色型大学在人才培养、专业设置、科学研究等方面能够满足不同行业的特殊需要

简介：发展特色型大学有利于应用性人才的培养,　　2-特色型大学有利于教、学、研相结合　　特色型大学教学的突出特征就是强化对学生实践能力的培养,　　1-特色型大学是高等教育类型多样化的需要　　特色型大学在人才培养、专业设置、科学研究等方面能够满足不同行业的特殊需要

简介：所谓行业特色型大学，是指原先归属行业部委、在高等教育管理体制改革中划归教育部或地方管理的或仍然由其它行业主管部门管理的行业背景显著、行业特色学科突出，围绕行业需求，为特定行业培养高素质专门人才的大学或学院，

简介：发展特色型大学有利于应用性人才的培养,　　2-特色型大学有利于教、学、研相结合　　特色型大学教学的突出特征就是强化对学生实践能力的培养,　　1-特色型大学是高等教育类型多样化的需要　　特色型大学在人才培养、专业设置、科学研究等方面能够满足不同行业的特殊需要

简介：摘要：文章以高水平行业特色型大学的典型代表—— HH大学为例，分析该校近年在国内外大学排名中的表现，对标排名靠前的高校分析存在不足，提出发展举措建议。

简介：随着郭店楚简的出土及思孟之学的深入研究,作为“四书”之一的《大学》逐渐受到学者的关注.有关《大学》的研究主要是思想方面的,而对其文学特色少有人问津.《大学》作为先秦说理散文的代表作品之一,其文学特色很具研究价值.试从出彩的说理技巧、较强的散文节奏性、匠心独到的引用结构三个方面对其进行阐释.

简介：大学办学要走特色发展之路，特色是大学的生命线。一所大学的特色，是其历史文化沉淀与现实实践共同作用的结果，具有鲜明的个性、基础性和发展性特点。大学特色的形成是一个长期渐进的过程，在特色形成过程中，大学的历史传统、治校者、教师、学生、发展理念等往往起到最重要、最直接的作用。大学办学特色涵括办学思想特色、目标定位特色、学科专业特色、发展环境特色。大学办学特色的创建，基本思路是：弘扬学校传统，升华办学理念；定位发展目标，明确发展思路；强化学科建设，优化院系结构；重视科学研究，增强社会服务。

简介：本文以理念、投入和环境为切入点,认为在进行有中国特色的研究型大学建设进程中,办学理念是前提,国家投入是关键,竞争环境是"杠杆",因此要着重从这三个方面入手进行建设.

简介：近年来,随着高等教育的大众化和国际国内高校间办学竞争的加剧,大学的办学特色问题,已成为大学主管部门、大学办学者和社会各界人士,尤其是高考考生及其家长们非常关注的问题。2002年6月,教育部颁发了《普通高等学校本科

简介：大学的主要任务是要帮助每个学生发现自己的才能，为未来的就业做好准备，这就要求大学开设多样化、个性化的课程。法国高等教育的基本体系与英国相近，但又具有自身突出的特色：严格的入学筛选，高质量、全方位的在校生教育，优良的师资和一流的教学、科研条件以及自治、参与的法国大学的管理特色。

简介：进入高等教育大众化阶段后,大学充分发挥自身优势、寻求特色发展已成为其在高等教育市场中生存和胜出的基本策略,而政府相关教育政策的制定也影响着大学特色的形成。2003年,为促进高等教育改革,日本文部科学省推出了＂特色大学教育支援项目＂,旨在通过特色项目为大学提供资助,使高等教育充满活力,并对其他大学具有可参考的价值。日本在大学特色发展方面所作出的政策努力,对于我国制定大学特色发展政策具有一定的参考价值。

简介：摘 要：基于特色应用型人才培养目标的需要，结合现代汉语课程教学实际，针对存在的问题进行分析，提出现代汉语教学改革的思路和对策，为培养综合应用型人才打好基础。

简介：大学是一国高等教育理念与实践的具体体现，更是国与国之间进行高等教育交流与合作最重要的平台。通过对东盟著名大学办学特色与优势的探析，不但可以帮助我们更好地认识东盟高等教育的概况，进一步推动中国与东盟高等教育的交流与合作，更可以为我国高等教育的改革与发展提供某些借鉴与参考。

简介：作为世界上历史最悠久、影响最深远的大学之一，牛津大学在其八百多年的办学历程中形成了独特的人才培养模式。牛津大学发展定位明确，办学目标一贯，始终把建设世界一流大学、培养领袖型精英人才作为追求的目标；为培养一流人才，设计了“学院制”，与大学分工协作，达成学术发展与人格养成的统一；而在学院里，又通过“导师制”熏陶学生，把课堂教学与个别辅导结合起来。