简介:摘 要:杜威的教育思想是其哲学思想的重要反映,上世纪来就对中国教育产生重大影响,研究和探索其所包含的哲学底蕴对我国教育改革具有重要影响。
简介:摘要:道家思想作为中华民族传统文化之一,是先人在探索人类思想与文明建设过程中总结出来的瑰宝。老子曾经提出“道”在哲学上的概念与权威性,而我们在学习老子道德经的过程中,能够切身体会得到老子对于“道”的敬畏精神,这种精神主要来自于对自然规律的遵循之道,因此,老子对于自然规律的特意关注,是构成道家哲学思想的重要基础。以老子为代表的道家,和老子弟子儒家学派创始人孔子的和谐思想,都是建立文明和谐社会的基石[1]。
简介:摘要:毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、战略家、思想家,毛泽东不仅在中国近代史上、中共党史上、中华人民共和国的历史上,功勋卓著,在整个中华民族历史乃至世界历史上,都留下了划时代的辉煌的一页。没有毛泽东, 20世纪的世界格局将会重新调整,中国的历史,没有毛泽东,可能就会暗淡无光。所以,无论从哪种角度来衡量,毛泽东都是一位彪炳史册的历史人物。毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义教育原理与中国具体教育实践相结合的产物,是中国共产党百年政治智慧的教育结晶。毛泽东关心劳苦大众,关心他们的生活,关心人民大众的教育,这种教育是德智体美劳全面发展的教育。
简介:摘要:《周易》是中华文化的源头活水,蕴含着丰富的哲理,对当今教育管理改革仍具有重要的指导意义。本文选取了随时而行、循序渐进、居安思危、君子慎言四个方面,论述了其左右管理变革所依循的原则,并探讨了其在现实情形中的应用问题。
简介:摘要:理论论教育是培育和提高党员党性修养的根本。列宁灌输理论重视变工人阶级自发为自觉,强调向工人阶级灌输先进的理论改造他们的思想体系,这对提高党员的理论修养具有重要的现实意义。