简介：

简介：做班主任工作苦点累点不算什么,最令人头痛的是有的学生不懂事,偶发事件不断,负面影响很坏。如果处理不好,它会直接或间接影响班级的稳定和健康发展。偶发事件是指在教育过程中突然出现的事,难以预料,出现机会较少,但必须迅速作出反应,加以特殊处理的问题。要成功地处理好偶发事件应注意

简介：摘要：学校免不了会遇到偶发事件，作为最基层管理者的班主任无时无刻不身处其中，不能不有妥善处理的能力和智慧应对的方法。本人从事班主任工作多年，应对和处理了不少偶发事件。本文通过选取典型案例，主要从“及时跟进处置，多方合力化解”、“明确相关程序，依规依法应对”及“班会偶发事件，也能因势助力”三个方面论述对班级偶发事件妥善处理方法，旨在抛砖引玉，探讨交流，共同提高。

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简介：偶发事件是班级管理中经常遇到的现象，妥善处理好偶发事件是班级教育工作的重要内容。它对形成健康的班集体和促进每一个学生的全面发展都具有直接而重要的意义。

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简介：摘要：在自己做班主任短暂的教学生涯中,会经常遇到一些偶然发生的事件，干扰正常的教学秩序，影响课堂教学的顺利进行。如果处理不好,甚至影响正常的班级管理。

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简介：偶发事件是班集体中经常出现的意料之外的情况，如果不能正确处理，就会影响班集体的凝聚力，损害班集体的声誉，给学生造成心理压力。因此，妥善处理好偶发事件对形成健康的班集体和促进每一位学生的全面发展具有直接而重要的意义。我在处理偶发事件时注意了以下几点。

简介：生1：第（2）题比第（1）题算法简便，因为将位数多的数放在上面乘更简便一些!生2：因数中间有0的乘法，一般要空位!生3：我还发现两个数的精确度不一样。生3：5.0比5精确一些。

简介：摘要技工院校的学生多数家庭情况复杂，入学成绩偏低，偶发事件的发生频率也较高。偶发事件处理得当，可以迅速有效地平息事端，变坏事为好事，能有效地教育全班学生，提高班主任威信；反之，如果偶发事件处理不当，则极易使局面失控，导致师生冲突，学生与学生间矛盾升级，甚至发生难以挽回的恶性事件，伤害学生身心健康，损坏班主任形象。在偶发事件处理过程中，态度要冷静，了解要深入，分析要中肯，要善于从不良事件中找出学生的闪光点，善于帮助学生分析问题,寻找解决问题的办法，要注意维护学生的自尊心。只有这样，才能真正把偶发事件处理好。

简介：新课程蓬勃推进的今天，我们面临着复杂的教育环境，需改变说话方式处理课堂上的偶发事件，可用多种方式建立和谐的师生关系。

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简介：在课堂教学中，由于学生的知识水平，兴趣爱好，性格特点各异，他们的表现必然会千差万别，加之外界环境影响，课堂教学中出现偶发事件，意外情况是难免的，当课堂上出现偶发事件时，教师应如何妥善处理呢？现结合别人及笔者的一些教学经历，简要谈谈课堂中偶发事件的一般类型及处理办法。

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简介：课堂教学中突如其来的意料之外的事件或情况称为偶发事件。对偶发事件可采用虚心求教法、巧用提问法、因势利导法、避重就轻法、幽默化解法、调节转换法等方法灵活处理，要一形成偶发事件的处理艺术，需加强心理素质的培养、幽默感的培养和教学实践经验的积累。

简介：能否正确处理偶发事件是衡量班主任工作能力的标准之一，也是对班主任工作艺术的检验。班主任在处理偶发事件时，要善于控制自己的情感，在调查研究的基础上透过现象，抓住本质，最终做到因势利导，趋利避害。