简介:<正>修辞的"理",有"事理"、"情理"和"文理"。鲁迅先生在《漫谈"漫画"》中说过:"‘燕山雪花大如席’,是夸张,但燕山究竟有雪花,就含有一点诚实在里面,使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说‘广州雪花大如席’,那可就变成笑话了。"为什么可以说"燕山雪花大如席",而不能说"广州雪花大如席",无疑是因为修辞要符合事理的缘故,广州下大雪实属不可能。那么,说燕山的雪花竟有如"席"之大,何以又不成笑话,难道也是客观事实
简介:摘要:《义务教育数学课程标准(2022版)》强调数学教育要以培养数学核心素养为导向,让学生在数学活动中感悟数学思想,锻炼数学思维能力。在小学数学课堂中教师要注重创设问题情境和有效的数学活动,引导学生感悟知识的本质,形成和发展数学核心素养。