简介：摘要在小学数学教学中使用生活化的方式开展教学，能够满足小学生的身心发展特点，加快他们学习的效果，让他们在实践生活中懂得如何应用数学来处理相关的问题。笔者通过各个学校教师的调查走访及自身的教学经验，从以下方面论述对小学数学的生活化的相关问题的探究。

简介：摘要：幼儿教育已经成为我国教育行业中的重要教育机构，原因是幼儿阶段的教育可以让幼儿在入学之前综合性的了解各类知识，为后续知识的学习奠定良好的基础。同时，幼儿教育还可以培养幼儿掌握生活中的知识，可为幼儿的独立提供有效的支持，让幼儿不只对各学科知识产生熟悉，还能够让幼儿在生活方面具备生活能力，实现幼儿全面性地健康成长与发展。因此，幼儿教育中需要构建出生活课程实现幼儿全面发展的教育目标。

简介：摘要： 数学属于基础科学，其与科技进步、民众日常生活间均有着密切联系，因此，在当下教育教学活动中，应做好数学的教学工作。小学数学教学尚处于基础阶段，其和学生日常生活联系较为密切，因此，对于小学数学教师而言，应加强日常生活与数学教学间的融合，从而增强学生学习体验，降低学生学习难度，加深学生对学生知识的了解，进而增强学生学科核心素养，促进其综合发展。本文从小学数学教学入手，分析生活化教学策略。

简介：【摘要】培智学校秉承“以生活为核心”的教学理念，生活数学课程内容主要包括学生能够掌握的、必须的、和生活密切相关的、基本的数学知识和技能。本节课在垃圾分类的主题下进行同课异构，通过创设情境、提出问题和解决问题，重新回归生活，面向全体学生又满足学生的个别化需求，不同学习能力的学生在数学上得到不同程度的发展。

简介：摘要：现阶段，随着我国教育发展水平不断进步，国家对人才综合素质提出了更高要求，因此国家提出了“核心素养”的人才培养目标，“核心素养”背景下，德育、体育、美育及劳动教育同智育地位平等，在学生教育中都占据着相当重要的地位，德育是初中教育不可或缺的一部分，教师在教育过程中需要提高对德育教育的重视程度，将“生活德育”的理念贯穿德育全程。本文将围绕“‘生活德育’视域下中学德育生活化”这一话题进行研究和探讨。

简介：摘要：幼儿园是幼儿人生中重要的环节，对于幼儿的成长发展起到至关重要的作用。然而，由于幼儿的认知发展与成人不同，因此幼儿园生活教学的策略需要进行深入研究和探讨。本论文旨在研究幼儿园生活教学策略，以提供教师在实践中的参考依据。

简介：【内容摘要】数学源于生活，并最终服务于生活。数学生活化强调数学教学与社会生活相接轨，在传授数学知识和训练数学能力的过程中，自然而然地注入生活内容。

简介：【内容摘要】做为一个教师在数学教学中积极地创造条件，充分挖掘生活中的数学，为学生创设生动有趣的生活问题情境来帮助学生学习，鼓励学生善于去发现生活中的数学问题，养成从数学的角度观察和分析周围事物的习惯。

简介：摘要：本文以小学道德与法治课堂为研究对象，探讨如何将教学内容与学生的生活实际相结合，实现“生活化”实践。首先分析生活化教学的必要性和重要性，然后阐述生活化实践的具体策略，最后总结生活化实践的成果和启示。本文旨在为小学道德与法治教学提供一种新的教学思路，提高学生的道德素养和法治意识。

简介：李渔生活美学思想的起点是对死亡问题的思考，他认为人终有一死，因此要及时行乐。行乐之关键在于有行乐之心，这是进行生活审美应持有的主观态度，是其必要前提。而要想获得行乐之心，需做到知足、止忧、心和。李渔认为生活审美的对象为世俗闲情，也即家常日用之事，目标是追求体舒神怡，做到美善相济。李渔主张雅致之旨是生活审美的价值标准，其源自于日常生活形式的精致化。雅致具体表现为新异，但自然是李渔生活美学思想的最高追求。

简介：<正>21世纪呼唤高质量的幼儿教育,高质量的幼儿教育需要高质量的课程来支撑。1994年,我园在吸收先进课程理念,分析多种幼教模式的基础上,立足本园,博采众长,提出了以"培养现代人"为核心的生活·学习·做人课程模式。

简介：传统生活陶艺与现代生活陶艺的差异主要表现在审美意识与工艺上。本文主要从外观造型、装饰风格、审美观念等方面阐述现代生活陶艺与传统生活陶艺的差异,着重讲述了现代生活陶艺较之传统生活陶艺的优点所在。

简介：摘要自“生活化教学”理念出现以后，教育者在实施教学活动时都开始有意识的将教学内容与现实生活相联系，旨在进一步增强学生学以致用的能力、提高教学的实效性。对于小学生来讲，借助生活化手段来加强对他们的思想品德教育是实现其全面发展的有效手段，符合素质教育理念的根本要求。基于此，本文以粤教版小学六年级品德与社会教材为例，结合教师自身的教学经验，探究了在品德教学中渗透生活化理念的有效策略。

简介：摘要：随着我国城市经济的不断发展，人们对于高水平的生活质量愈发追求，政府也在基础设施建设方面投入了许多资金，解决了诸如生活垃圾等问题。但是，与城市不同，乡镇的经济发展相对滞后，自身发展缓慢，没有多余的资金投入到基础建设中，导致了环境脏乱差，生活污水随意排放等现象。本文就对乡镇生活垃圾与生活污水排放及处理现状进行研究，希望能够有效缓解乡镇环境问题，提高乡镇居民的生活质量水平。

简介：摘要：随着我国城市经济的不断发展，人们对于高水平的生活质量愈发追求，政府也在基础设施建设方面投入了许多资金，解决了诸如生活垃圾等问题。但是，与城市不同，乡镇的经济发展相对滞后，自身发展缓慢，没有多余的资金投入到基础建设中，导致了环境脏乱差，生活污水随意排放等现象。本文就对乡镇生活垃圾与生活污水排放及处理现状进行研究，希望能够有效缓解乡镇环境问题，提高乡镇居民的生活质量水平。

简介：党的十九大提出了我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分发展之间的矛盾的重大论断,这标志着我国经济社会发展理论与实践进入了新时代、新征程。在新的历史时刻,研究分析“美好生活”内涵及“美好生活指数”顶层设计,具有重大的理论和实践价值。

简介：摘要：生活化教学作为一种广泛使用的创新教学方式，在小学美术教学中能够有效提高学生审美感知水平，有利于促进小学美术教学的有效性，增强学生的创新能力和审美能力培养，对于小学美术教学具有重要意义。因此，促进在小学美术教学中生活化教学，注重学生的全面发展，是教师在教学开展中面临的重要挑战。本文主要分析生活化教学在小学美术中的重要意义，并提出实际的策略建议，以期为美术教师教学研究提供参照。

简介：摘要：乡村振兴战略注重乡村建设发展经济，与此同时也更加关注农村的环境保护和污染治理的落实。农村生活污水和生活垃圾的治理起步较晚，现状不乐观，而且缺乏相应系统的支持，因此对周围环境造成了严重影响。因此需要地方政府提高重视针对农村生活污水和生活垃圾现状，制定完善的治理方案，落实各项措施，改善环境，实现经济和生态并行。在本文的研究工作中，主要分析农村生活污水和生活垃圾的特点，以及在治理工作中存在的问题，提出几点有效的治理措施，以供相关部门参考。

简介：摘要：本文旨在探讨如何将小学中高年级数学教学内容与学生日常生活实际相结合，通过生活化教学策略，激发学生学习兴趣，提升其数学应用能力，旨在为教师提供可操作性的指导建议。

简介：摘要：在素质教育大力推行背景下，德育在教育教学所占地位越发突出，特别对于小学阶段学生而言，受理解能力、知识储备程度等因素影响，其是非辨别能力往往较弱，易对他人不良行为进行模仿，甚至误入歧途。因此，对于小学教师而言，应进一步加强对学生德育工作的重视，积极引入先进的教学方法，以提升德育实效性，帮助学生养成正确三观，促进其健康成长。本文从小学德育教学入手，对生活化教学的应用价值与策略进行简要分析。