简介：

简介：摘要：对低年级的英语教学而言，字母书写教学作为基础性的内容，是学生提高英语素养基石，对培养学生的英语水平也是非常必要的。本文主要针对教学中低年级学生能愉快掌握文字的书写规律，对文字不厌倦，并针对写一个字母难的问题，采用了多种形式的字母写作方式。

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简介：摘要:语言是人与人之间进行沟通的桥梁，通过语言表达，人们才能相互认识，相互了解。但是随着社会的发展，网络世界以及经济、就业、学业种种压力的影响下，使得人们的语言表达能力日益减弱。在这种情况下，人们很难有逻辑并准确的表达自己的感受，这种现象则被称为“文字失语症”。本文通过文字失语症产生的原因、影响和应对措施来进行分析。

简介：【摘要】使用软键盘是移动设备上的主要文本输入方法。然而，在智能手机等小型移动设备上发短信仍然具有挑战性和不便。这是因为按键尺寸小，视角和触摸点的差异，设备的倾斜度等。输入文本时，人眼对目标键进行视觉搜索，然后进行转换显示在按钮上的符号上。在这项研究中，我们想了解按钮上的符号位置对触摸点的影响。一个基于点击的应用程序被设计成可以浏览查看、记录和分析受试者点击键盘按钮时的数据和行为。在实验中，被试者被要求执行一系列的点击目标，在五种情况下，这些符号出现在按钮的中心，右上部分，右下部分，左上部分和左下部分。根据分析，在不同符号位置的情况下，受试者倾向于点击符号出现的位置，而不是按钮的中心。

简介：摘要：清代时期的文字狱是前无所有的，并且随着统治的稳固而加深，越是统治稳定的时期，文字狱就越是登峰造极，到了乾隆时期，已是前无所有的强化，中国的传统文化，也因此而扭曲变味了。从另一个角度而言，清朝的文字狱其实很好的实现了维持统治稳定的目的，与秦始皇的书同文，焚书坑儒，还有车同轨有相同之处。最终形成了一个覆盖士林和民间的意识形态控制大网,进而塑造了清朝的治学风格。[1]本文通过对清朝时期各个阶段文字狱的发展变化，揭示其弊端，引发当代的思考。

简介：［摘要］我们用语言交流思想，传达信息，不仅表达要准确无误、清楚明白，还应力求形象、鲜明，尽可能给人以深刻的印象和语言的美感。通常情况下，我们总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。在内容确定的情况下，决定选用什么样的语言素材，采用什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。

简介：摘要：基础教育阶段英语课程的任务是，激发和培养学生学习英语的兴趣，使其树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听，说，读，写技能，形成一定的综合语音运用能力。针对小学低段学生对英语字母学习中常见错误题目进行原因分析，找出错误原因的根本，发现问题，有效地提高学习效果，发现课堂教学中的存在问题，进行改进和提高。

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简介：摘要：在当今信息化、全球化的世界中，英语成为了全球最广泛使用的语言之一。因此，我国从小学阶段就开始教授英语，旨在为学生们打开一扇通向更广阔世界的窗户。而在小学英语教学中，字母教学是基础中的基础。本文旨在探讨小学英语单元整体教学之字母教学的方法。

简介：摘要：2022版课标强调了“能在具体情境中，用字母或含有字母的式子表示数量之间的关系、性质和规律，感悟用字母表示具有一般性”。作为一线教师，我们就要思考，课标中为什么强调“感悟用字母表示具有一般性”?这部分内容的学习价值是什么?在教学中该怎样实施?

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简介：摘要：《义务教育语文课程标准》指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。”培养学生的写作能力是语文教师义不容辞的责任。但现实情况又如何呢？

简介：【摘要】中国的汉语从古至今，经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合，其词汇和语音都在不同程度上得到了充分的发展和较大的演变。正是这种发展和演变，使得汉语这一看似古板呆滞的东西，具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩，使得我们的民族语言常用常新，始终走在时代的前列。而作为从事农村小学语文教学的教师，又如何让学生去进入并掌握语言文字神奇瑰丽的宝库呢？这就要求语文教师在教学中不仅要重视语言文字积累、加强语言文字的积累训练，提高课堂效益，让学生在阅读中理解语言文字，背诵铭记后化为己有，需要时能灵活运用，而且需要引导学生广泛阅读，扩大阅读量，更多地接触生活中的语言文字材料和学习资源，增加实践的机会，在大量的语文实践中掌握运用语言文字的规律，积累丰富的语言文字材料和经验。

简介：摘要：培养学生的语言文字运用能力可以帮助学生积累语言知识，发展学生的语文核心素养，因此教师必须探索有效的策略和方法来全面提高学生的语言文字运用能力。

简介：摘要：语言文明的社会发展具有着多样性,它往往能够大大缩小国际贫困水平差距,促进各国人文化的可全面发展。在社会主义现代化的乡村建设下,实现乡村文化振兴和发展的语言能力培养是需要的,不仅要大力提升当地村民群众的文化语言能力，还要着重提升村民他们本身的现代语言沟通交际语言能力,提高村民语言能力素质，重视现代语言能力的传播,推广普通话运用，让语言能力素质提升真正和实现村民人口的健康全面均衡发展目标相结合,以此来全面振兴美好乡村建设。

简介：摘要：在渊源流长的中国历史长河中，中国古文字最早可以追溯到商代后期的甲骨文、金文。文字作为传承和弘扬文化的独特载体沿用至今。在字形的发展演变过程中，虽然发生了一些重大变化，但是从根本上并没有改变文字的性质，文字形体变化是一脉相承的。

简介： 摘要：文字是人类用表意符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。 现代文字大多是记录语言的工具。 人类往往先有口头的语言后产生书面文字，很多小语种，有语言但没有文字。 文字的不同体现了国家和民族的书面表达的方式和思维不同。 文字使人类进入有历史记录的文明社会。