简介：根据现实过程测量数据的时序相关特点，提出了一种动志主元分析方法，通过对造纸过程模型的仿真计算，分析了过程滞后对统计过程监规中主元分析性能的影响；并给出了旨在消除这些影响的过程监视方案，对造纸过程异常检测的仿真研究．验证了该文方案的有效性。

简介：“审美教育”这一概念,具有丰富的内涵。其中一种深刻的含义,就是要求人们把“美”作为一种教育资源来开发。把“美”溶进教育活动之中,并在教育、教学过程中,借鉴和引进审美活动的行为特征,促进审美过程与教育过程的有机结合,从而提高教育、教学活动的效益。本文试图通过对审美过程与教育、教学过程的比较分析,就上述问题提出一些粗浅的看法。

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简介：学习的过程，有酸有甜，有成有败，有彷徨，有失望，也有快乐和充实，这是每一个奔向未来的人必经的。但我们因为有理想，而走得坚定。在高考的硝烟散去后，我站在曾经梦寐以求的位置，回望，我的无悔三年。

简介：最近迷上了以色列作者尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》。＂书读百遍,其义自见＂,而读它之时,更是不同的语言版本都能让人理解出新的层次。这本书从生物演变学、历史学、社会经济学和心理学各个角度来写我们的祖先＂智人＂是怎样变成今天我们每个人的样子。从为何是＂智人＂这个食物链中并不占优势的生物看似统治着世界,到为什么国家、权力、

简介：吃完中午饭，儿子围着一个装满土的空花瓶转了好几圈，我很奇怪，问他干什么。他说：“妈妈，我好久以前吃的龙眼籽埋进去了怎么还不发芽呢？”

简介：张培基先生主编的《英汉翻译教程》中说:“翻译的过程是正确理解原文和创造性地用另一种语言再现原文的过程。”根据这一界定,包括张先生在内的大多数翻译家把翻译的过程(ProceduresforTranslation)分为三个阶段:理解阶段(Comprehension),表达阶段(Representation)、校核阶段(Proofreading)。下面就此三个阶段进行讨论。

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简介：一、作为过程的司法改革＂作为过程的司法改革＂中的＂过程＂是本体意义上的,对过程本体意义的强调与过程哲学对世界的解释相关。在赫拉克利特＂人不能两次踏进同一条河流＂和黑格尔绝对观念自我发展及其外化的表述中,在马克思＂人们的存在就是他们的现实生活过程＂和恩格斯＂世界是过程的集合体＂的论断里,都表达了世界是发展过程的思想。而20世纪中叶,在由怀特海创立的过程哲学中,过程则被系统地赋予了本体意义。

简介：几十年后,驼了背的一立方常常怀念几十年前的那个上午。那时候路上车少行人也少。他整个上午信马由缰就不曾想到会有人拦车。她像从地里冒出来,突然出现在路中间。一立方喊娘都来不及,一脚刹车踩到底。随着紧急制动的尖叫声,沙土路上爆起一团气浪。一立方冲着气浪里模糊不清的身影,从车门里探出头骂道:“妈的,找死你?”还不解恨,他打开车门跨到她跟前,真想捅她几锤;见是位姑娘,他倒憋口气:“玩命呀,拦车哪有这个拦法的?”“俺走累了,怕你不停咳。”“上哪?”“上城呀,人家都在家炼铁,俺想到城里亲戚家走走。”她说话的时候,墨黑晶亮的杏子眼直忽闪,忽闪得一立方脑袋有些乱。他没说要带

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简介：摘要过程管理的概念的源头是泰罗的科学管理理论，其含义是深入地研究生产工序、科学地安排作业流程、严格地培训员工、实行生产作业流程化和标准化。管理过程的概念则来源于法约尔的一般管理理论，揭示了任何一项管理活动的完整过程应包括计划、组织、指挥、协调和控制这样五个步骤。实现目标和提高效率是过程管理和管理过程的共同目的。各级各类管理者在强化目标管理的同时，亦应高度重视过程管理和管理过程的作用。

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简介：这就要求欣赏者在对音乐中的感情内涵凭借感性进行体验的同时,它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程,欣赏者从音乐中获得的这种感情体验

简介：这就要求欣赏者在对音乐中的感情内涵凭借感性进行体验的同时,它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程,欣赏者从音乐中获得的这种感情体验

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简介：摘要在物理学的许多领域，如力学、热学、电学等，都存在着对于一个过程一次性完成和分步完成的区别，比如说力学中的多级火箭，热学中对物体加热，电学中电容器的充电。在这些现象中，提供能源的因素在少量多次投入时要比一次性投入更加高效。如果能够意识到这些区别，人们可以充分利用可用能源，来使效益最大化。